這是高職說課比賽一等獎說課稿，是優(yōu)秀的教學設計一等獎文章，供老師家長們參考學習。

高職說課比賽一等獎說課稿第 1 篇

　活動目標：

　　1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調能力。

　　2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。

　　3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。

　　4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

　　活動準備：

　　幼兒園器材呼啦圈、擺設場景

　　活動流程：

　　1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗。

　　2、講解跳房子的基本方法。

　　4、老師巡視指導。

　　5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進？

　　6、游戲：游戲：比比——跳房子

　　1、解活動的玩法，規(guī)則。

　　2、四組，比一比，那組最棒！

　　3、結束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。

　　活動反思：

　　通過模仿小動物培養(yǎng)幼兒達到學會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。

高職說課比賽一等獎說課稿第 2 篇

　活動目標

　　1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意親近小動物、關愛小動物的情感。

　　2、引導幼兒在模仿小動物的'活動中獲得快樂。

　　3、指導幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作。

　　活動準備

　　動物玩具每人一個、音樂磁帶、動畫VCD、紙偶等 。

　　重點難點

　　重點：讓幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

　　難點：指導幼兒表演幾種典型動物的叫聲或動作。

　　活動過程

　　一、師幼隨音樂《走路》進入活動場地。

　　1、提出要求，幼兒自由玩動物玩具，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　師：今天，有許多小動物來和我們交朋友，請你找一個最喜歡的做你的好朋友，學一學它怎樣叫？怎樣走路？幼兒觀察、表達，教師個別指導。

　　師： 和你的小伙伴交換好朋友，告訴他：你又和誰是好朋友了？它怎樣叫？怎樣走路？學一學好嗎？

　　師：小動物累啦，把它們送回家休息好嗎？

　　2、欣賞優(yōu)美動畫片中小動物的叫聲、走路的樣子。

　　師：剛才你看到了哪些小動物？它怎樣叫的？你學一學？它怎樣走路？你學一學？小朋友表演得真好！小動物們忍不住了，也想表演節(jié)目給大家看，它們呀，想進行唱歌比賽，我們一起欣賞。

　　3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。（故事內容稍作修改，答案不再是唯一） 提問：一共有幾只小動物參加比賽？用右手食指從左向右一個一個地引導幼兒點數(shù)。 它們都是誰？小雞怎樣唱？小鴨怎樣唱？小狗、 小羊、小貓呢？小鴨怎樣走路？小貓怎樣走？ 你聽著誰唱得好聽？它怎樣唱的？

　　二、發(fā)散思維： 你還見過哪些小動物？它怎樣叫？怎樣走路？

　　三、小結： 你們見過那么多小動物，它們是人類的好朋友，我們一定要愛護它們、關心它們，能做到嗎？五、師幼一起演唱《我愛我的小動物》。

　　活動延伸

　　師幼到表演區(qū)表演動物的叫聲、動作。觀看錄象《動物世界》，探索其他動物的外形特征及叫聲、動作以及動物吃什么？怎樣睡覺？

高職說課比賽一等獎說課稿第 3 篇

［活動目標］幼兒園中班語言《比賽》教案

　　1、借助故事，了解每種動物都有自己的運動方式

　　2、理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動詞的含義

　　［活動準備］

　　1、活動前幼兒和家長一起收集有關動物運動的資料

　　2、課件、故事磁帶

　　3、掛圖、動物圖片

　　［活動過程］

　　1、導入

　　（出示圖片）今天有三個小動物來我們班做客小朋友想不想知道它們是誰？（出示小馬、小青蛙、小牛圖片）

　　這三個小動物要去參加跑步比賽那誰會贏？為什么？

　　這三個小動物去參加游泳比賽誰會贏？為什么？

　　2、初步理解故事 （欣賞掛圖）

　　你都看到了什么？

　　它們在比什么本領？

　　誰贏了？為什么？

　　那到底誰會贏？請聽故事：比賽

　　3、完整欣賞故事

　　結合課件一邊聽故事磁帶，一邊做小動物的運動方式。

　　為什么小青蛙有的時候比不過小牛、小馬，有時又能贏小牛、小馬？

　　你聽到故事中的'小動物都做了哪些動作？（讓小朋友示范一下）

　　教師小結：原來它們三個有時游，有時跑，有時跳，有時劃，有時蹬，有時蹦。

　　4、討論動物的運動方式

　　我們和爸爸媽媽一起收集了很都動物運動的資料，來和大家分享一下你所收集的動物運動資料

　　（幼兒介紹自己收集的動物資料，談談動物的運動方式，每種運動方式中誰是冠軍）

　　游的冠軍是：旗魚

　　跑的冠軍是：獵豹

　　跳的冠軍是：跳蚤

　　飛的冠軍是：尖尾雨燕

　　5、比賽

　　剛才我們的小牛、小馬還有小青蛙一起比過賽了，現(xiàn)在我們也來比一次賽，名字叫做《螞蟻搬豆》我們要學一學螞蟻是怎么搬豆的。

　　附故事：比賽

　　很久很久以前，小牛、小馬和小青蛙比賽跑步。

　　小牛和小馬甩開四只蹄子，“蹬蹬蹬”地跑起來。小青蛙個兒小，只好一蹦一蹦地往前跳。

　　小馬跑得比風還快，一下子就跑到了小河邊。小牛跑得呼哧呼哧，也跑到了小河邊，小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河邊。

　　小青蛙跑得慢，小馬和小牛都唱起歌來笑話它，小青蛙氣得肚子一鼓一鼓的，眼珠子都凸了出來。

　　小青蛙望著“嘩啦啦”流著的小河，忽然有了一個主意。它說：“我們到小河里再去比一比，看誰更快。”小馬和小牛哈哈大笑：“比就比，你這個小青蛙，在哪里比都快不了。”

　　“一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“撲通”一聲跳下了水。小馬和小牛“撲通撲通”也跳下了水。

　　小青蛙埋下頭，后腿蹬水，用手劃水，一下一下很快向前游去。小牛和小馬一低頭就嗆水，一抬頭身子就沉下去，只好慢慢往前游。

　　小青蛙很快游到了對岸，河里的小牛和小馬還在那里慢騰騰地游著，小青蛙“古呱古呱”地唱起歌來笑話他們。

　　小牛和小馬輸給了小青蛙很不服氣，每天到水里去學游泳。他們慢慢變成了水牛和河馬。小青蛙呢，也每天到河里去游泳。他們誰也不想輸給別人。

高職說課比賽一等獎說課稿第 4 篇

　活動目標

　　1. 了解十二生肖并知道自己的屬相；

　　2. 用聲音動作來表演故事中的動物形象。

　　3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4. 借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒簡單的了解十二生肖的排列順序；

　　難點：十二生肖的排行依據。

　　活動準備

　　故事：《動物渡河比賽》

　　自制十二生肖圖片一套。

　　活動過程

　　引出話題：

　　——說說自己的屬相

　　——你知道十二生肖里還有哪些動物嗎？

　　教師講述《動物渡河比賽》故事，請幼兒仔細聽。

　　提問;

　　——故事中有哪些動物？（教師依幼兒的回答將動物圖像擺放在黑板上，然后為動物排先后。）

　　——故事里你最喜歡哪個動物？為什么？

　　——故事中的動物是怎么過河的？

　　學一學：

　　——請幼兒學一學它們的樣子及叫聲。

　　演一演：

　　——教師給幼兒分配角色，進行故事表演。

　　教學反思

　　1. 此次活動主題來源于幼兒生活中的談論，因此對于本次活動幼兒興趣高漲，幾乎每位幼兒都積極的參與進來：

　　2. 通過故事的引導再結合相關的動物圖片，使幼兒直觀的看到了十二生肖中小動物們的排隊順序，從而清楚的了解到十二生肖的排行。