這是激發學習語文的興趣教學設計，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　活動目的：

　　1.引導學生自覺主動地學習、積累、運用成語，體會成語的魅力，鍛煉學生的思維能力，激發學生學習語文的興趣。

　　2.培養學生積極的競爭意識與合作能力。

　　活動準備：

　　1.布置學生搜集成語。

　　2.多媒體課件和實物投影儀。

　　3.準備若干張答題紙

　　活動方法：

　　1.把學生分為4組進行活動。

　　2.2名學生作為主持人，1名記時員，教師負責評定并為優勝組記分貼小星星。

　　活動過程：

　　一、導入

　　主1：同學們，在漢語的廣闊天地里，有一個成語世界，那里風和日立，青山綠水令人流連忘返;

　　主2：那里萬紫千紅，奇花異草令人心曠神怡;

　　主1：那里生機勃勃，珍禽異獸令人目不暇接;

　　主2：那里還有瑯瑯上口的至理名言，讀后令人受益匪淺。

　　主1：今天，我們就一同去游覽成語世界，進行一些有趣的成語競答。全班分成4 個組分別是第一組、第二組、第三組、第四組。

　　主2：既然我們去成語世界，那就先為自己組取一個成語的名字吧。

　　學生討論。交流，老師輸入電腦。

　　二、成語接力

　　主1：出發前我們先來運動一下。第一輪成語接力。

　　主2：規則是：每個小組說一個帶有數字的成語，若在10秒內接不下去就輸。結果，第一名5顆小星星，第二名3顆，第三名2顆，第四名1顆。

　　(老師根據成績在電腦中輸入小星星)

　　三、游成語世界，成語植物園

　　主1：出發吧!首先我們去成語植物園，這里有依依楊柳，婷婷蓮花，累累碩果……一派賞心悅目的景象，我們就一同欣賞吧!(看課件中一段植物園美景的錄相)。

　　主2：欣賞完了，我們進行下一輪比賽。規則：每組推選一名學生，在2分鐘內把這些成語填完整，所填必是有關植物的，將答案寫在答題紙上。

　　(出示) (評出前三名獲勝組，獎與星星。)

　　望( )止渴( )暗花明

　　百步穿( )雨后春( )( )( )一現

　　出水( )( )投( )報( )( )( )滿天下

　　參考答案：

　　望(梅)止渴(柳)暗花明

　　百步穿(楊)雨后春(筍)(曇)(花)一現

　　出水(芙)(蓉)投(桃)報(李)(桃)(李)滿天下

　　四、成語生肖園

　　主1：你屬什么?

　　主2：……你呢?下面我們一起去生肖園看看。師生共看課件(十二生肖郵票，1984-1996生肖郵票)

　　主1：我來說一下這一園的競賽規則，以小組為單位競答而且要含有十二生肖的成語 ，不重復，5分鐘內能寫出最多的為優勝組，取三名獎與小星星。

　　參考答案：

　　鼠目寸光(獐頭鼠目)(過街老鼠人人喊打)

　　汗牛充棟(牛鬼蛇神、老牛舐犢、九牛一毛、泥牛入海)

　　虎口余生(生龍活虎、狐假虎威、如虎添翼)

　　守株待免(免死狐悲、狡免三窟)龍潭虎穴(龍騰虎躍、葉公好龍)

　　虎頭蛇尾(打草驚蛇、牛鬼蛇神)馬到成功(萬馬奔騰、蛛絲馬跡、一馬當先、

　　千軍萬馬)亡羊補牢(掛羊頭賣狗肉)

　　殺雞敬猴(心猿意馬)雞犬不寧(雞毛蒜皮、呆若木雞、鶴立雞群)

　　狗血噴頭(斗雞走狗、雞犬不寧、狼心狗肺、狐朋狗黨)人怕出名豬怕壯

　　五、趣味成語園

　　主2：經過緊張的競答，接下來我們到成語趣味園輕松一下：

　　(1)看課件，展示兩組數字，猜兩個成語

　　a、0、1、2、5、6、7、8、9、

　　b、0、1、2、3、4、5、6、7、9

　　8

　　(a：丟三落四b：七上八下)

　　六、“我演你猜”說成語

　　主1：落后的學生不要心急，還有機會贏。下面是“我演你猜”每組選派代表用動作表演或解釋3個成語，但不能出現成語中的任何字，否則無效，而且不能超過3分鐘。本組的其他學生猜，猜中一個得一顆小星星。

　　(1.一鳴驚人、鳥語花香、虎頭蛇尾2。金雞獨立、望梅止渴、畫餅充饑3。膽小如鼠、畫蛇添足、虎口拔牙、4。瞎子摸魚、拾金不昧、井底之蛙.).

　　七、師生共小結

　　主2：大家玩得開心嗎?最后各小組說說今天游成語世界的收獲，說一句，要求這句話中要用上一個成語。

　　2.師小結，給優勝組(小星星最多的前二名)頒獎

　　(參考答案：1。今天，我們漫游成語世界，滿載而歸。2。成語世界，其樂無窮。3。成語世界中花香鳥語，令我們心曠神怡。4。今天游覽成語世界，我們受益匪淺)。5。成語世界令我耳目一新。6。我們興致勃勃地游覽了成語世界，成語世界令我們大開眼界。7。成語世界里，我們師生其樂融融。8。我們流連忘返在成語世界中。)