這是《良好行為習慣養成》主題班會活動小結，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。良好的行為習慣能從身體、心理、性格和行為等諸多方面塑造人的整體素質，從心理上說，行為一旦變成了習慣，就會成為人的一種需要。小學階段是培養習慣的關鍵期，低年級時期又是最佳期。

　　4月8日上午，我班召開了良好行為習慣養成的主題班會。圍繞這次活動的主題，我用收集的資料和圖片來教育學生，并有針對性的選取實際案例及現場教育來開展主題班會。學生通過這次的班會活動，了解到了什么是良好的行為習慣，在我針對每一位學生所做的評估量表的結果來看，學生在這方面的意識增強了，行為規范了，班級的整體素質提高了。分別體現在以下幾個方面：

　　1、通過主題班會活動，使學生認識到什么是好的學習習慣?為什么我們要有好的學習習慣?如果我們習慣不好會怎么樣?每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良學習習慣，我們應該怎么辦?

　　2、使學生端正學習態度，提高學習興趣，掌握正確高效的學習方法改掉不良學習習慣，在以后的學習生活中，心中時刻裝著好的習慣，時刻要求自己和好的習慣同行，養成良好的學習習慣。

　　3、通過肯學、愛學、樂學、善學，增長知識，提高素質，完善人格，逐步向新世紀需要人才靠近，成為和諧發展，多才、多能的人。

　　學生如何養成良好的學習習慣，重在培養和鍛煉。每個人身上或多或少都有一些不良習慣，該如何克服不良習慣。通過本次主題班會，同學們對各種行為規范的體驗，自覺遵守文明行為規范，在家做個好孩子，在校做個好學生在社會做個好少年都有了更深的體會和感悟!從我做起，從現在做起，從點點滴滴做起，養成良好的行為習慣，養成良好的生活習慣，養成良好的學習習慣。

　　在實際中教育，在細節中感悟，通過主題活動，每一位同學都有所收獲，相信我們可以再做得更好，擁有好習慣，伴我好成長!