這是《中小學主題班會設計》班會反思，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　作者簡介：

　　羅慶松，男，1981年出生，中共黨員，高中英語高級教師，梅州市、梅江區督學，廣東省名校長工作室培養對象。先后任年級組長、團委副書記、團委書記等職務，2013年任梅州中學副校長，分管學校德育、體藝和團委工作。近年來在《江西教育》、《班主任之友》、《教師博覽》等核心期刊和省市級報紙刊物發表教育教學文章20多篇，個人課例、公開課、優質課和論文獲省、市、區級獎勵22次，個人主持、參與省市級教育教學科研課題共6項(其中省重點課題1項)，研發校本教材3冊，先后獲廣東省優秀掛職團干部、廣東省五星志愿者、梅州市優秀教育工作者、梅州市優秀藝術特色學校校長、梅江區教改積極分子等榮譽稱號。

　　內容簡介：

　　主題班會課是貫徹國家教育教學方針政策，體現學校育人理念，凝聚班集體，實施思政教育的重要陣地。但是，主題班會課卻是超脫于師范生專業之外的一節課，大多數教師在大學教育中均沒有接受過主題班會課專業的培訓，從業之后往往對主題班會課重視程度不夠或者流于形式。本書匯聚了廣東省德育示范學校——梅州中學各年級的主題班會、廣東省名班主任工作室成員和梅江區德育骨干的示范課的案例，形式多樣，分別有論理式主題班會、交流式主題班會、文藝型主題班會、競賽式主題班會、紀念性主題班會、體驗式主題班會，分主題，分類型，為廣大的中小學教師提供可參考的班會設計。