這是《心中永遠的驕傲》班會反思，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　今年農歷大年初四舉行的高三一班的聚會仿佛才剛剛過去，然而，一年的時光已經飛也似的流走，消失在時光隧道的長河中，聚會已經成為了昨天。

　　20多年前的高三一班的人和事，一切似乎還歷歷在目。然而，時光的確已經過去了20多年了。

　　高三一班，已經成為了我心中的永恒。

　　當過高三一班的班主任，已經成為了我心中永遠的驕傲。

　　我這個曾經的高三一班的班主任，已經與這個班級的90位學生結下了一生的緣，我早已經成為了高三一班的一員。

　　高三一班，成為了我的教育生涯的一個重要節點留在我的記憶之中，雖然，只有短暫的一年時間。高三一班，已經成為了我的驕傲，成為了我現在講學報告中常常津津樂道的“我的教育故事”的案例。

　　2013年的農歷大年初四，靈寶一高1992屆高三一班學生在一起聚會，我作為當年的班主任理所當然受到了同學們的邀請。當天晚上，我們相聚到了靈寶市的“相約凰臺”酒店——一個光聽名字就令人向往的地方。

　　于是，就有了21年后我為一群已經40歲的學生們“上課”的故事。

　　正月初四那一天的聚會令班級每一個成員激動，特別是對我這個當時的班主任來說，更是終身難忘。

　　“下面，請同學們熱烈歡迎我們當年的班主任任杰老師講話!”

　　聽到主持人的邀請，我登上了臺，卻出乎在場所有人預料，又為學生們上了一課，圓了我20年前的夢，兌現了我20年前為學生許下的諾言——

　　“同學們，大家過年好!主持人請我‘講話’，可是我要告訴大家：我今天不是‘講話’而是‘講課’，我這節課，是兌現20多年前我曾經給同學們許下的諾言啊!”我站在酒店餐廳的舞臺上，開始了我“講課”的開場白或者說是課堂導入語。

　　臺下，安靜極了。在場的所有人一下子愣住了，“課堂”的氣氛好極了。

　　“同學們，在講課之前，我想先給大家展示幾件我保存至今的我們班的一批珍貴文物”，我邊說邊拿出了我的“寶物”——我們當年的畢業照片、我當年的班務記錄本、班級的班費收支記錄本以及原始記錄條據、部分同學與我的通信原件及節日賀卡等，“同學們，我的班務記錄本里完整地記錄了我們在一起的一年時間中，每一次班會的詳細過程以及同學們當時的一些趣事。20多年來，我搬了三次家，可是，這些物品至今還完整地保存著。我將繼續保存下去，到2037年靈寶一高建校100周年的時候，我將會把這些‘文物’捐獻給校史館的!”

　　臺下，短暫的寂靜之后，突然一下子響起長時間雷鳴般的掌聲。所有人的臉上都顯出激動的亮光。

　　“同學們，22年前，我有幸成為了你們的高三班主任，雖然我們在一起只有短短的一年時間，但對我來說卻是終身難忘的一年幸福時光啊!因為，這是我教育生涯中第一次做班主任的一年啊!”

　　“同學們，20多年前，我曾經在一次班會課上講過：幾十年后，當我們都變得白發蒼蒼的時候，如果我有機會能夠給學生們再上一次課，那將是我多么大的幸福事情啊!同學們，今天，就讓我把這里作為教室的講臺，再為大家上一次班會課!”我仿佛是一口氣說出來了我準備了20 多年的話。

　　1991年，我在靈寶一高已經任教了三年，送走了一屆畢業生。那一年，我被學校繼續留在了高三任兩個班的語文課，并兼任高三一班的班主任，開始了我的教育生涯的第一次的班主任工作。

　　這是一個高三時才組建的文科班，全班88人加上后來中途插班復習的2人全班總共90人。許多同學是因為基礎差才來學習文科，再加上當時學校重理輕文，學校對這個班并沒有抱多么大的期望。甚至，學校當時沒有給三一班分配升學的指標任務!

　　我為全班學生感到委屈感到不平。在認真分析具體情況之后，我與每一個同學談心鼓勁，幫助制定目標，天天與學生泡在一起進行我們所謂的青春的沖刺。

　　經過一年的艱苦努力，當年的這一班學生，竟然在1992年的高考中取得了出人預料的好成績。當年三門峽市的文科第一名出自高三一班，一大批學生升入了各級各類學校!

　　翻開我當年的班務記錄本，從1991年8月16日的第一次班會記錄到1992年7月6日的最后一次班會記錄，中間每天班級的大小事情，厚厚的兩本，詳細的記錄下了當時的班務情況：哪位同學起床早，與哪位同學談心了······都詳盡做了記錄。每周班會課上，我的講話內容，也記錄的清清楚楚。

　　20多年過去了，許多同學的樣子已經變得模糊了，但全班同學的名字，我卻能夠一個不剩的清楚記得。聚會過后，班級通信錄的學生名字，全部是由我提供的按姓氏筆畫排序的班級同學名錄。

　　“同學們，今天看到大家都事業有成，老師發自肺腑的感到高興!我希望我們大家今后加強聯系，繼續發揚我們三一班的班風，在各自崗位作出更大的成績!”

　　“同學們，我提議：讓我們今年每個人寫一篇文章，我們共同編寫一本書，書名暫可以定為《永遠的高三一班》，我自愿做這本書的主編!幾年后，我們還可以適時編寫這本書的第二集第三集!為了方便聯絡，建議我們建立一個qq班級群，把大家聯系起來!”

　　我的提議得到在場同學們的熱烈歡迎和響應。

　　很快，我們的qq群號產生了——91318674，這是一個隨意注冊申請的qq群號，卻似乎是上天為我們高三一班的有意安排。我為同學們做了解釋：91——代表91年建班的時間、31——代表三一班、867——代表班級的人數大概有八十六七個、4——代表現在同學們的年齡四十歲了，說明“人生四十歲的輝煌來自十七八歲的努力”!

　　很快，我的郵箱里相繼收到了來自國內外的當年的高三一班同學寫來的文章：或抒寫當年歲月、或訴說現在生活、或展望未來愿景······

　　讀著每一篇文章，我為同學們取得的成績感到高興，也為高三一班感到自豪。三一班的故事已成為了一條友誼的紐帶把我和我的學生緊緊聯系在一起，成為了我們師生間的人生珍藏，如同一壇美酒佳釀，時間愈久則愈加香氣四溢。當年的高三一班的故事主人公們如今已經成為了社會各行各業的建設者——或者做學者教授、或者主政一方、或者就是一個普普通通的凡人，但可貴的是，人人牢記“只要耕耘，自有收獲”的班風，依然自信永遠堅持做好自己的本職工作。作為每一個教育人，我們應該清醒地認識到：固然，那些學生時期能努力進取保持自信的學生就是好學生，然而，那些40歲以后依然能夠積極努力進取保持自信的學生不更是永遠的好學生嗎?

　　愿《永遠的高三一班》一集一集編寫下去。永遠，永遠·····

　　讓高三一班的班風一年一年流傳下去。永遠，永遠······