這是《讓青春不再迷惘，促學(xué)生健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，是優(yōu)秀的班會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　4月15日，周一，下午該是一周一次的主題班會(huì)課程時(shí)間，初二(11)班的男生、女生們被通知到不同地點(diǎn)參加這次的主題班會(huì)，內(nèi)容還保密，這讓不少學(xué)生感到疑惑。來(lái)到指定的地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)這里沒(méi)有桌子，只有圍成了圓圈的凳子，也看不到班主任老師，女生看到的是被稱為“知心姐姐”的初二(16)班家委會(huì)主任宋斌，男生這里是班級(jí)家委會(huì)的主任。原來(lái)，這是家長(zhǎng)參與策劃并組織實(shí)施的“男孩、女孩，我對(duì)你說(shuō)”主題班會(huì)課程。

　　班會(huì)開(kāi)始了，采用座談的方式，就像拉家常。一些難以啟齒的話竟然那么自然流暢的從學(xué)生口里和家長(zhǎng)這里表達(dá)出來(lái)，這是很多學(xué)生從爸爸媽媽和老師那里聽(tīng)不到的聲音，。隨著討論的深入，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈起來(lái)，孩子們對(duì)“知心姐姐”和叔叔敞開(kāi)了心扉，談困惑、提問(wèn)題，原本40分鐘的座談持續(xù)到55分鐘還有不少同學(xué)意猶未盡。座談會(huì)后，不少同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)：“這次班會(huì)解決了我心里埋藏很久的異性同學(xué)交往問(wèn)題，讓我的心變得無(wú)比輕松。”更多同學(xué)反映，主題班會(huì)解決了青春期與父母溝通難、青春期的困惑為什么那么多等問(wèn)題，孩子們開(kāi)始認(rèn)知自我，接納自我并學(xué)著理解父母，并嘗試著與同伴、老師建立友好關(guān)系。親身經(jīng)歷了孩子們的變化，初二(11)班班主任滕延芳老師對(duì)主題班會(huì)系列活動(dòng)贊不絕口。

　　初二學(xué)生怎么了

　　每到初二，總有更多的家長(zhǎng)帶著更多的問(wèn)題到辦公室與班主任面談，也總有更多的孩子向班主任老師述說(shuō)著自己的困惑和苦惱，這樣的場(chǎng)景幾乎在每年的初二學(xué)部重復(fù)著。讓人不禁要問(wèn)：初二學(xué)生怎么了?隨著年齡的增長(zhǎng)，初二學(xué)生步入了青春期。青春期是一個(gè)比較敏感的時(shí)期，學(xué)生常常會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)橛H子沖突而倍感苦惱，不少同學(xué)對(duì)自我認(rèn)知產(chǎn)生懷疑，對(duì)異性交往存在誤區(qū)，情緒容易波動(dòng)，逆反心理增強(qiáng)。這一時(shí)期，無(wú)論孩子和家長(zhǎng)都被會(huì)被各種困惑和苦惱包圍著。

　　教育應(yīng)該怎么辦

　　面對(duì)處在青春期的孩子們，教育應(yīng)該怎么辦?初二學(xué)部以解決學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以推動(dòng)學(xué)生自我感悟、自我體驗(yàn)、自我教育為目的，以學(xué)校主題班會(huì)課程為依托，從貼近生活確立主題、集思廣益集體備課、家校攜手組織實(shí)施等環(huán)節(jié)，科學(xué)規(guī)劃，家校親子共同研究，使主題班會(huì)課程得到有效落實(shí)，主題班會(huì)展現(xiàn)出前所未有的生機(jī)與活力。

　　貼近生活，確立班會(huì)主題 班會(huì)主題的確立基于學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中問(wèn)題的解決。初二學(xué)部力求主題班會(huì)貼近學(xué)生、貼近生活，特別注重問(wèn)題的生長(zhǎng)性，例如：針對(duì)本學(xué)期的地理、生物WAT考試，開(kāi)展了“讓自信導(dǎo)航”、“目標(biāo)——引我成功”、“激發(fā)潛能，成為winner”等主題班會(huì)，為學(xué)生加油打氣;配合學(xué)生發(fā)展部組織的節(jié)日課程，3月份舉辦了“‘好書(shū)我來(lái)說(shuō)’讀書(shū)交流會(huì)”的主題班會(huì)，展示孩子們讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)成果; 4月份舉辦了“健康體魄，精彩人生”的主題班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)，并根據(jù)學(xué)部的“月度活動(dòng)預(yù)報(bào)制”在班會(huì)上統(tǒng)籌安排學(xué)生體育節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。

　　集思廣益，家校親子集體備課 與其他課程不同，主題班會(huì)由老師家長(zhǎng)學(xué)生三方共同參與開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容。每學(xué)期，學(xué)部將確定的一學(xué)期18個(gè)主題班會(huì)課程的主題提前下發(fā)，每個(gè)班級(jí)認(rèn)領(lǐng)一個(gè)，班主任、班級(jí)家委會(huì)主任、主題班會(huì)課代表共同確立課程結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容。每個(gè)主題由4個(gè)課代表具體負(fù)責(zé)，利用休息日查找資料，利用周三下午自習(xí)課時(shí)間集體備課研究，制定班會(huì)流程，制作課件，設(shè)置課后作業(yè)(反思、感悟)等。集體備課之后，將班會(huì)流程和課件等發(fā)至各班級(jí)，各班級(jí)結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化再造，使主題班會(huì)更具有班級(jí)特色。

　　家校攜手，助力學(xué)生成長(zhǎng) 像初二(11)班一樣借家長(zhǎng)之力解決學(xué)生成長(zhǎng)問(wèn)題，在初二學(xué)部不是個(gè)例，每次都有非凡的效果。4月8日，被孩子們親切稱為“知心姐姐”的宋斌，就本學(xué)期即將到來(lái)的地理、生物WAT考試，分兩個(gè)專場(chǎng)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了考前心理輔導(dǎo)，通過(guò)激勵(lì)教育與學(xué)生互動(dòng)交流，教會(huì)學(xué)生克服緊張情緒，達(dá)到提升信心的目的;同時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行座談，幫助家長(zhǎng)緩解壓力，提供向孩子傳輸積極情緒和正能量的方法。初二(11)班宋昱辰同學(xué)說(shuō)：“通過(guò)講座，我明白了只有相信自己，才能激發(fā)進(jìn)取的勇氣，面對(duì)即將到來(lái)的考試，我要勇敢面對(duì)，靠自己的奮斗贏得美好的人生。”

　　未來(lái)學(xué)生會(huì)更好

　　初二學(xué)部通過(guò)開(kāi)展系列化主題班會(huì)教育，讓孩子們對(duì)未來(lái)成長(zhǎng)充滿自信，對(duì)人生有了科學(xué)規(guī)劃，掌握了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法，在如何面對(duì)情感問(wèn)題、挫折問(wèn)題上提高了認(rèn)識(shí)。學(xué)生的成長(zhǎng)困惑和問(wèn)題得以解決，不良情緒得以緩解，與老師、家長(zhǎng)溝通交流的渠道得以暢通。在學(xué)校多元化課程的引領(lǐng)下，他們正用青春夢(mèng)想詮釋著廣文學(xué)子“大家風(fēng)范、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、國(guó)際視野”的美好形象。