日期:2022-05-09
這是《讓青春不再迷惘,促學(xué)生健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì),是優(yōu)秀的班會(huì)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
4月15日,周一,下午該是一周一次的主題班會(huì)課程時(shí)間,初二(11)班的男生、女生們被通知到不同地點(diǎn)參加這次的主題班會(huì),內(nèi)容還保密,這讓不少學(xué)生感到疑惑。來(lái)到指定的地點(diǎn),發(fā)現(xiàn)這里沒(méi)有桌子,只有圍成了圓圈的凳子,也看不到班主任老師,女生看到的是被稱為“知心姐姐”的初二(16)班家委會(huì)主任宋斌,男生這里是班級(jí)家委會(huì)的主任。原來(lái),這是家長(zhǎng)參與策劃并組織實(shí)施的“男孩、女孩,我對(duì)你說(shuō)”主題班會(huì)課程。
班會(huì)開(kāi)始了,采用座談的方式,就像拉家常。一些難以啟齒的話竟然那么自然流暢的從學(xué)生口里和家長(zhǎng)這里表達(dá)出來(lái),這是很多學(xué)生從爸爸媽媽和老師那里聽(tīng)不到的聲音,。隨著討論的深入,會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈起來(lái),孩子們對(duì)“知心姐姐”和叔叔敞開(kāi)了心扉,談困惑、提問(wèn)題,原本40分鐘的座談持續(xù)到55分鐘還有不少同學(xué)意猶未盡。座談會(huì)后,不少同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地說(shuō):“這次班會(huì)解決了我心里埋藏很久的異性同學(xué)交往問(wèn)題,讓我的心變得無(wú)比輕松。”更多同學(xué)反映,主題班會(huì)解決了青春期與父母溝通難、青春期的困惑為什么那么多等問(wèn)題,孩子們開(kāi)始認(rèn)知自我,接納自我并學(xué)著理解父母,并嘗試著與同伴、老師建立友好關(guān)系。親身經(jīng)歷了孩子們的變化,初二(11)班班主任滕延芳老師對(duì)主題班會(huì)系列活動(dòng)贊不絕口。
初二學(xué)生怎么了
每到初二,總有更多的家長(zhǎng)帶著更多的問(wèn)題到辦公室與班主任面談,也總有更多的孩子向班主任老師述說(shuō)著自己的困惑和苦惱,這樣的場(chǎng)景幾乎在每年的初二學(xué)部重復(fù)著。讓人不禁要問(wèn):初二學(xué)生怎么了?隨著年齡的增長(zhǎng),初二學(xué)生步入了青春期。青春期是一個(gè)比較敏感的時(shí)期,學(xué)生常常會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題,家長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)橛H子沖突而倍感苦惱,不少同學(xué)對(duì)自我認(rèn)知產(chǎn)生懷疑,對(duì)異性交往存在誤區(qū),情緒容易波動(dòng),逆反心理增強(qiáng)。這一時(shí)期,無(wú)論孩子和家長(zhǎng)都被會(huì)被各種困惑和苦惱包圍著。
教育應(yīng)該怎么辦
面對(duì)處在青春期的孩子們,教育應(yīng)該怎么辦?初二學(xué)部以解決學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以推動(dòng)學(xué)生自我感悟、自我體驗(yàn)、自我教育為目的,以學(xué)校主題班會(huì)課程為依托,從貼近生活確立主題、集思廣益集體備課、家校攜手組織實(shí)施等環(huán)節(jié),科學(xué)規(guī)劃,家校親子共同研究,使主題班會(huì)課程得到有效落實(shí),主題班會(huì)展現(xiàn)出前所未有的生機(jī)與活力。
貼近生活,確立班會(huì)主題 班會(huì)主題的確立基于學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中問(wèn)題的解決。初二學(xué)部力求主題班會(huì)貼近學(xué)生、貼近生活,特別注重問(wèn)題的生長(zhǎng)性,例如:針對(duì)本學(xué)期的地理、生物WAT考試,開(kāi)展了“讓自信導(dǎo)航”、“目標(biāo)——引我成功”、“激發(fā)潛能,成為winner”等主題班會(huì),為學(xué)生加油打氣;配合學(xué)生發(fā)展部組織的節(jié)日課程,3月份舉辦了“‘好書(shū)我來(lái)說(shuō)’讀書(shū)交流會(huì)”的主題班會(huì),展示孩子們讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)成果; 4月份舉辦了“健康體魄,精彩人生”的主題班會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng),并根據(jù)學(xué)部的“月度活動(dòng)預(yù)報(bào)制”在班會(huì)上統(tǒng)籌安排學(xué)生體育節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。
集思廣益,家校親子集體備課 與其他課程不同,主題班會(huì)由老師家長(zhǎng)學(xué)生三方共同參與開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容。每學(xué)期,學(xué)部將確定的一學(xué)期18個(gè)主題班會(huì)課程的主題提前下發(fā),每個(gè)班級(jí)認(rèn)領(lǐng)一個(gè),班主任、班級(jí)家委會(huì)主任、主題班會(huì)課代表共同確立課程結(jié)構(gòu),開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容。每個(gè)主題由4個(gè)課代表具體負(fù)責(zé),利用休息日查找資料,利用周三下午自習(xí)課時(shí)間集體備課研究,制定班會(huì)流程,制作課件,設(shè)置課后作業(yè)(反思、感悟)等。集體備課之后,將班會(huì)流程和課件等發(fā)至各班級(jí),各班級(jí)結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化再造,使主題班會(huì)更具有班級(jí)特色。
家校攜手,助力學(xué)生成長(zhǎng) 像初二(11)班一樣借家長(zhǎng)之力解決學(xué)生成長(zhǎng)問(wèn)題,在初二學(xué)部不是個(gè)例,每次都有非凡的效果。4月8日,被孩子們親切稱為“知心姐姐”的宋斌,就本學(xué)期即將到來(lái)的地理、生物WAT考試,分兩個(gè)專場(chǎng)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了考前心理輔導(dǎo),通過(guò)激勵(lì)教育與學(xué)生互動(dòng)交流,教會(huì)學(xué)生克服緊張情緒,達(dá)到提升信心的目的;同時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行座談,幫助家長(zhǎng)緩解壓力,提供向孩子傳輸積極情緒和正能量的方法。初二(11)班宋昱辰同學(xué)說(shuō):“通過(guò)講座,我明白了只有相信自己,才能激發(fā)進(jìn)取的勇氣,面對(duì)即將到來(lái)的考試,我要勇敢面對(duì),靠自己的奮斗贏得美好的人生。”
未來(lái)學(xué)生會(huì)更好
初二學(xué)部通過(guò)開(kāi)展系列化主題班會(huì)教育,讓孩子們對(duì)未來(lái)成長(zhǎng)充滿自信,對(duì)人生有了科學(xué)規(guī)劃,掌握了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法,在如何面對(duì)情感問(wèn)題、挫折問(wèn)題上提高了認(rèn)識(shí)。學(xué)生的成長(zhǎng)困惑和問(wèn)題得以解決,不良情緒得以緩解,與老師、家長(zhǎng)溝通交流的渠道得以暢通。在學(xué)校多元化課程的引領(lǐng)下,他們正用青春夢(mèng)想詮釋著廣文學(xué)子“大家風(fēng)范、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、國(guó)際視野”的美好形象。
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