這是《情景模擬面試》班會(huì)教案設(shè)計(jì)，是優(yōu)秀的班會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　【教材】：中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材語(yǔ)文(基礎(chǔ)版)第三冊(cè) 【課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)設(shè)計(jì)理念：】

　　本課設(shè)計(jì)我重在營(yíng)造一種氛圍，重視情景的創(chuàng)設(shè)，促使學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到體驗(yàn)，在參與中得到發(fā)展，在感悟中得到提升，輕松愉快的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為知識(shí)構(gòu)建的主體，課堂教學(xué)的主要活動(dòng)者，積極的認(rèn)知者。本課用一課時(shí)完成。 【學(xué)情分析】：

　　中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，在答問(wèn)或交談中，有的聲音低小，發(fā)音不準(zhǔn)，有的結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次。此外，學(xué)生大多未能走出中考失敗的陰影，自卑而消沉，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高。但這年齡段的學(xué)生好奇心較強(qiáng)，對(duì)新事物、新信息非常敏感，為語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)提供了有利條件。因此，本課選擇一個(gè)學(xué)生感興趣的話題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)“以學(xué)定教”的高效課堂。 【教學(xué)目標(biāo)】：

　　(一)、知識(shí)與技能

　　1.了解求職應(yīng)聘的過(guò)程與注意事項(xiàng)。

　　2.掌握基本的面試技巧。

　　(二)、過(guò)程與方法

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬應(yīng)聘中獲得求職面試的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)在面試中突出自身的優(yōu)勢(shì)。

　　2.通過(guò)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，從而培養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)用能力。

　　(三)、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1.在小組活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 2.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想和職業(yè)情感，為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：

　　1.從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握求職面試的技巧;2.在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)用能力。 【教學(xué)難點(diǎn)】：

　　引導(dǎo)學(xué)生在模擬應(yīng)聘中突出自身優(yōu)勢(shì)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，為將來(lái)的應(yīng)聘做好思想準(zhǔn)備。

　　【教學(xué)方法】：模擬體驗(yàn)法，練習(xí)法，討論法，多媒體輔助法。 【學(xué)法指導(dǎo)】：

　　1、在教學(xué)過(guò)程中教師示范點(diǎn)撥，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　2、在演練中引導(dǎo)學(xué)生自主探究、體驗(yàn)。

　　3、通過(guò)討論，評(píng)議等形式讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)交流。【教學(xué)過(guò)程】：

　　(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　利用多媒體展示幾幅招聘會(huì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生從觀察圖片認(rèn)識(shí)到面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)，要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，就要善于展示自我，推薦自己。“應(yīng)聘”就是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也是步入社會(huì)，走上工作崗位的必經(jīng)之門(mén)。用圖片來(lái)渲染氣氛，喚起學(xué)生的求知欲，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而導(dǎo)入新課。此環(huán)節(jié)用時(shí)2分鐘。

　　(二)小組合作，探究問(wèn)題

　　1、面試禮儀

　　(1)先讓學(xué)生觀看《面試禮儀》視頻，要求學(xué)生記錄要點(diǎn)，隨后小組討論，交流。

　　(2)出示幾道思考題：

　　1、面試前應(yīng)準(zhǔn)備什么?

　　2、面試過(guò)程中應(yīng)注意哪些禮儀?圍繞思考題小組討論，指名作答，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納，并用多媒體展示相關(guān)內(nèi)容。

　　(3)拓展：展示案例一，分析王利在面試中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題。學(xué)生分析案例，小組交流，在練習(xí)中鞏固理論知識(shí)。

　　2、面試著裝

　　(1)出示幾張服裝圖片，讓學(xué)生辨別圖片上的著裝是否適合面試。

　　(2)組織學(xué)生討論：面試時(shí)的著裝有什么要求?

　　(3)師生共同歸納，多媒體展示。

　　3、自信應(yīng)對(duì)

　　(1)展示案例二，思考：你若是那個(gè)外國(guó)人，你會(huì)選擇哪一個(gè)進(jìn)入公司?為什么?

　　(2)組織學(xué)生討論：如何在面試中展示自信?

　　(3)教師小結(jié)：面試時(shí)要和面試官始終保持用眼神交流。從一開(kāi)始開(kāi)始就要留心自己的身體語(yǔ)言，特別是眼神，全神貫注應(yīng)對(duì)面試，把自己的目光始終聚焦在面試官身上，這樣在不言之中，展現(xiàn)出自信及對(duì)對(duì)方的尊重。

　　4、巧妙應(yīng)對(duì)

　　在探究了前三個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到面試時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備充分，禮儀服裝得體，自信應(yīng)對(duì)，這時(shí)，教師提醒學(xué)生，面試時(shí)一項(xiàng)對(duì)話藝術(shù)，我們?cè)谡Z(yǔ)言應(yīng)對(duì)上應(yīng)注意什么呢?讓學(xué)生帶著這樣一個(gè)疑問(wèn)進(jìn)入探究四。

　　(1)教師提前針對(duì)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)幾個(gè)招聘方可能會(huì)提問(wèn)的問(wèn)題，要求學(xué)生針對(duì)問(wèn)題暢所欲言，發(fā)表見(jiàn)解，教師適時(shí)引導(dǎo)。

　　(2)展示兩位應(yīng)聘者對(duì)同一問(wèn)題的不同回答，小組交流，比較兩位應(yīng)聘者的優(yōu)劣，教師引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

　　通過(guò)比較兩位應(yīng)聘者的回答，探討面試中的說(shuō)話技巧，培養(yǎng)正確的求職心態(tài)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　(三)創(chuàng)設(shè)情境，模擬應(yīng)聘

　　這一環(huán)節(jié)我給學(xué)生這樣一個(gè)情景設(shè)定：威海一家酒店招聘水電暖工，你作為一名應(yīng)聘者前來(lái)面試，你將怎樣把握這次機(jī)會(huì)呢?

　　將全班分成兩組，每組選派兩名學(xué)生上場(chǎng)，抽調(diào)四名同學(xué)擔(dān)當(dāng)面試官，其他同學(xué)和教師注意觀察應(yīng)聘者的表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)議。

　　給學(xué)生提供一個(gè)自主、探究、體驗(yàn)的平臺(tái)，通過(guò)情境中的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、技能、方法的能力。

　　(四)課堂小結(jié)

　　教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，特別強(qiáng)調(diào)面試中的應(yīng)對(duì)技巧問(wèn)題。

　　(五)布置作業(yè)(二選一)

　　1.寫(xiě)一份學(xué)習(xí)心得，談?wù)勛约涸谶@次語(yǔ)文活動(dòng)課上的收獲。 2.在報(bào)刊或網(wǎng)上找一份招聘廣告，運(yùn)用所學(xué)的應(yīng)聘知識(shí)，為自己找一份假期兼職。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】：

　　面試技巧：

　　技巧一：禮儀得體 技巧三：自信應(yīng)對(duì) 表情自然，動(dòng)作得體，禮貌有加 全神關(guān)注，展現(xiàn)自信 技巧二：著裝得體 技巧四：巧妙回答 大方，得體，穩(wěn)重 靈活應(yīng)對(duì)，把握時(shí)機(jī)

　　【教學(xué)反思】：

　　我這堂課基本達(dá)到了“寓教于樂(lè)”這樣一種快樂(lè)式的教學(xué)方法，既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐活動(dòng);既有現(xiàn)實(shí)的自主學(xué)習(xí)，又有師生的合作探究。由于一節(jié)課時(shí)間有限，很多學(xué)生精心準(zhǔn)備的應(yīng)聘小品沒(méi)有時(shí)間展示給班上同學(xué)看，因此，還應(yīng)再多一些實(shí)踐方面的活動(dòng)課。