這是《養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣》主題班會(huì)教案，是優(yōu)秀的班會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺(jué)性;讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。從學(xué)生們身邊的故事和事跡入手來(lái)舉行一系列的活動(dòng)，使他們?cè)跀⑹觥⒄勗?huà)、討論、問(wèn)答等形式獲得教育，從而督促自己改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、班會(huì)過(guò)程：

　　1、背《十個(gè)好習(xí)慣》中的學(xué)習(xí)、紀(jì)律好習(xí)慣。

　　2、班長(zhǎng)講話(huà)。今天，我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。我宣布：四(2)班《養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始(鼓掌)!

　　老師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)，對(duì)于我們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能提高我們的學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成，使我們學(xué)得輕松自在，還有利于我們身心健康發(fā)展。那什么才是習(xí)慣呢?(請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言)學(xué)生答：習(xí)慣——是指我們?cè)诤荛L(zhǎng)的時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為。

　　學(xué)生：在很長(zhǎng)的時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的好的學(xué)習(xí)行為就可以稱(chēng)作是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　老師：?jiǎn)栴}在同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中存在的不良習(xí)慣主要有：

　　1、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)樓內(nèi)安全：上下樓梯靠右走，走廊安靜有序，嚴(yán)禁在樓內(nèi)追逐打鬧喧嘩，做游戲，踢毽子，躺在地上打滾等。

　　2、放學(xué)路隊(duì)要做到快靜齊，從教室自覺(jué)排隊(duì)下樓，不喧嘩，不打鬧，先低年級(jí)后高年級(jí)的順序出大門(mén)，嚴(yán)禁爭(zhēng)搶。

　　3、嚴(yán)禁在學(xué)校門(mén)口及周邊停放車(chē)輛。

　　4、上學(xué)丟三落四，不帶作業(yè)，忘帶書(shū)。

　　5、課前不做下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作就出去玩，鈴聲響過(guò)了，桌子上還空空的，什么都沒(méi)擺。

　　6、早讀時(shí)，有些同學(xué)讀書(shū)不張嘴，講話(huà)，東張西望，在走道里走來(lái)走去交作業(yè)，教室里顯得亂。

　　7、課堂上有些同學(xué)上課吃東西，愛(ài)講話(huà)，發(fā)言不舉手;有些同學(xué)手里玩東西;有些同學(xué)不愛(ài)動(dòng)腦筋,上課發(fā)呆;有些同學(xué)上課傳紙條，互相扔?xùn)|西;有些同學(xué)明明知道，但因膽小，不敢發(fā)言;還有些同學(xué)看課外書(shū)。

　　8、自習(xí)課磨蹭、講話(huà)、不能按時(shí)完成自習(xí)作業(yè)。