日期:2022-05-13
這是《綠野尋蹤,團(tuán)結(jié)你我》主題班會教案,是優(yōu)秀的班會教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
一、班會目的
高一的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久,學(xué)生之間比較陌生,團(tuán)結(jié)和合作的意識不強(qiáng),不利于班級的凝聚;為促進(jìn)學(xué)生之間的交流、合作,增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,營造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們搭建了“綠野尋蹤,團(tuán)結(jié)你我”這座橋梁,并通過形式多樣的活動來增強(qiáng)班級的凝聚力。
二、班會當(dāng)天流程
1.課前十分鐘,帶領(lǐng)學(xué)生到操場集中,抽簽做好活動準(zhǔn)備。
2.上課鈴響,進(jìn)行破冰儀式,促進(jìn)成員之間的相互了解。
3.上課十分鐘,比賽正式開始,各個小隊進(jìn)行抽簽扮演覺得,并派發(fā)各個小隊的地圖,開始進(jìn)行游戲
4全部小組完成游戲后,總結(jié)分析路上遇到問題,并頒發(fā)各獎項。
5.結(jié)束活動并清理現(xiàn)場
三、班會內(nèi)容
(一)破冰行動(10min)
1.抽簽儀式
全體同學(xué)分為10組,每六位同學(xué)為一組,以小組為單位共同參與活動。
2.總導(dǎo)師致辭,介紹今天活動。
同學(xué)們好,歡迎大家來到今天的“綠野尋蹤,團(tuán)結(jié)你我”活動。大家踏進(jìn)高中這么久了,有誰能夠告訴我什么是團(tuán)隊精神呢?與他人合作又要注意些什么呢?我們都說要成為一個凝聚力的班級,那什么樣的班級才能稱為凝聚力的班級呢?希望大家能在今天的活動中去體會“什么是團(tuán)隊精神,什么是合作” 。
現(xiàn)在我們開始進(jìn)行第一個游戲:開火車。
3.開火車(小游戲)
游戲規(guī)則:
(1)每個小組的同學(xué)肩膀搭肩膀,搭成一列開火車,除最后一個同學(xué)外,其他
同學(xué)都要被閉上眼睛。
(2)在操場上劃一片區(qū)域,所有小組必須在這個區(qū)域內(nèi)集體“開火車”,而且小
組之間不能相互碰撞,一旦碰撞,兩個小組同時出局,最后決勝出四個小組。
(3)最后一位同學(xué)指揮全隊隊員,當(dāng)要出界或者相互碰撞時,最后一位同學(xué)可拍擊前面同學(xué)左邊肩膀代表左轉(zhuǎn),右邊肩膀代表右轉(zhuǎn)。
游戲總結(jié):同學(xué)們,在開火車的時候,什么才叫做信任呢?要相互之間不要碰撞需要什么技巧呢?這也說明在現(xiàn)實生活中,我們之間的相處需要做到什么?
(二)綠野尋蹤(30min)
總導(dǎo)師:接下來,請同學(xué)們帶著剛才對隊友的信任,一起完成下面的一個任務(wù),再次體會一個團(tuán)隊要做到最好,需要什么樣的精神品質(zhì)。祝同學(xué)們成功。
活動形式
1.工作人員預(yù)先在學(xué)校的指定范圍內(nèi)布置若干個隱蔽的設(shè)置點
2.角色扮演:小組成員以抽簽的形式扮演不同的角色,扮演手腳傷殘的人士需要一路有人扶持,扮演領(lǐng)導(dǎo)者則手握地圖做方向?qū)В缪輪“偷膭t不能講話(也可在了解學(xué)生性格的基礎(chǔ)上,分配不同角色,比如有領(lǐng)導(dǎo)才能的扮演啞巴,活潑好動的扮演傷殘人士,內(nèi)向者扮演領(lǐng)導(dǎo)者)。
3.學(xué)生以組為單位,按順序?qū)ふ抑付ǖ脑O(shè)置點,每個小組需要尋找三個設(shè)置點,每個設(shè)置點設(shè)有關(guān)于學(xué)校歷史的問題,答對三個問題才能夠完成任務(wù),以最快完成本組任務(wù)的為勝。
活動總結(jié):
(1)當(dāng)小組遇到困難時怎么解決?
(2)若是重新開始,你認(rèn)為有哪些更好的辦法?
(3)你對你扮演的角色有什么看法?
(導(dǎo)師可根據(jù)學(xué)生的實際情況提出問題,特別是關(guān)注活動過程中的一些能夠引起同學(xué)們思考的小細(xì)節(jié))
(五)導(dǎo)師總結(jié)
今天的活動的結(jié)果比起同學(xué)們參與過程的體會是微不足道的,希望同學(xué)們能將今天這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神延伸到接下來的學(xué)習(xí)生活中去,使我們的班級成為一個集體,一個屬于每一個同學(xué)依靠的港灣的集體。
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