這是班主任《文明禮儀伴我行》教育主題班會教育，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　一、活動導入

　　師：中國自古以來就是禮儀之邦，講文明、講禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現在我宣布：六年級五班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。首先有請本次主題班會的主持人上場。大家掌聲歡迎!

　　二、活動開始

　　(敬禮，禮畢)

　　景慎烜：尊敬的各位老師

　　張臣承：親愛的同學們

　　合： 大家上午好!

　　景慎烜：我是六年級五班的景慎烜

　　張臣承：我是六年級五班的張臣承

　　景慎烜：我們是祖國的小雛鷹，

　　張臣承：文明之花在心中開放。

　　景慎烜：我們是21世紀的主人，

　　張臣承：我們要做21世紀文明的人。

　　景慎烜：做文明的人要有良好的行為，

　　張臣承：做文明的人要有良好的習慣。

　　景慎烜：做到這些，需要克服許多困難，

　　張臣承：做到這些，養成教育是關鍵。

　　1、下面請欣賞李守諾等為大家朗誦的：《爭做文明小學生》

　　李守諾：

　　小學生上學校，好習慣要記牢。

　　早晨起得早，讀書很重要。

　　上學的路上，千萬別打鬧。

　　上課要動腦，發言要報告。

　　學習成績好，來向祖國報。

　　韓心茹：

　　寫字時，要做到，頭離本子一尺高，

　　胸離桌子一拳長。身體直，腳靠緊，

　　本子不斜頭不歪，這樣寫字才漂亮。

　　從小養成好習慣，做個文明小學生。

　　馬昊堃：

　　好習慣，我知道。小學生，上學校

　　上課時，不遲到。專心聽，我動腦

　　過馬路，要看好。紅綠燈，要分清

　　上下車，講文明。守規范，必做到

　　2、景慎烜：同學們，要想爭做文明小學生，必須將禮儀規范牢牢地記在心上，時時刻刻指導好我們的言行。為了便于大家記憶，我們班的喬安琪還將禮儀要求編成了一段三字兒歌呢，下面請欣賞她為大家帶來的快板表演《文明禮儀三字歌》

　　一組：升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立

　　尊師長 幫幼小 愛集體 尊教導

　　二組：集合時 快靜齊 做值日 要積極

　　會使用 文明語 遇外賓 要知禮

　　三組：不打架 不罵人 要誠實 不說謊

　　不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電

　　四組：上課時 用品齊 敢發言 多動腦

　　做作業 寫工整 按時完 卷面凈

　　合： 好習慣 早養成 有教養 益終生

　　喬安琪單獨說完，再跟著快板的節奏分小組說一遍。(說的小組起立，動作快，語言整齊)

　　3、張臣承：說到文明，我就要考考大家了。你們知道文明主要表現在哪些方面嗎?(語言文明，舉止文明，思想文明————)說的不錯。語言文明主要表現在能正確使用禮貌用語，不說臟話等。那你們知道常用的禮貌用語有哪些嗎?(請、您好、謝謝、對不起、再見……)

　　------(可多找幾個同學反復說)

　　景慎烜：看來同學們對常用的禮貌用語都熟記于心了，但是這些禮貌用語如果使用不當也是會出笑話的。接下來請欣賞張國靖 和 馬文龍帶來的相聲《文明禮貌用語新解》，大家歡迎!

　　(上臺，鞠躬)

　　甲：講文明，講禮貌，禮貌用語要記牢。謝謝，再見，對不起，還有請字和您好。

　　乙：禮貌用語我記牢，又能說來又能道，老師還是批評我，不懂文明和禮貌。

　　甲：不會吧!那我今天考考你，看你是否都記牢，請你當著大家面，一句一句說仔細。

　　乙：這有什么了不起，您好、謝謝還有請，加上再見、對不起。

　　甲：看你說的挺流利，老師為啥批評你?

　　乙：我們老師太挑剔，說我用的有問題。

　　甲：那你是怎么用的呀?

　　乙：先說我怎么用您好。有回我去買東西，沒有排隊往里擠，一位阿姨批評我，說我辦事不講理。

　　甲：你是沒理。

　　乙：一聽這話我著急，嘴邊馬上冒出句：您好—您好您沒排第一。

　　甲：啊?就這么用您好呀?當然用的有問題!

　　乙：再說我怎么用再見，那天很晚才起來，上學路上跑得快，迎面來位老太太，走一步來腳一拐，老人想躲躲不開，一下子和我裝滿懷，摔出足有一米外，這下撞得夠厲害，行人見了都生氣，叫我把她扶起來。

　　甲：應該的!

　　乙：應該的?憑什么呀?誰認這個老太太，她又不是我奶奶!我頭也不回揮揮手：再見，拜拜!

　　甲：你是故意把人氣，哪里是說文明語?缺少公德，不講理，真該好好批評你。

　　乙：對啦，還有句謝謝。這件事情真稀奇，有位大嬸推車莉，道路不平車一顛，顛下3個大鴨梨，3個梨，甜如蜜，滿地滾來又滾去。我把鴨梨都拾起，還對大嬸笑嘻嘻。

　　甲：還您3個大鴨梨

　　乙：謝謝你，謝謝你，請我白吃大鴨梨!說完掉頭往家跑，生怕大嬸來要梨。

　　甲：這種品德太可氣，不懂文明占便宜。

　　乙：-再說我怎么說對不起。有天我找同學玩，見位盲人。

　　左手拿著小紙條，右手拄著一拐棍，我剛走到他身邊，他就對我陪笑臉：請您看看，這紙條寫的地址在哪邊?

　　甲：那你應該站一會兒，看看紙條寫啥字?幫助別人做好事，耽誤不了多少事兒。

　　乙：對不起，不認字，快點閃開別礙事兒。

　　甲：這么用對不起呀?能夠幫人你不幫，說話蠻橫不講理，老幼病殘應照顧，我們都該盡義務!

　　乙：再說我怎么用請。

　　甲：行啦，別說了。你好比：和尚腫了半邊臉，拉琴突然斷了弦，吹號的突然嘴巴壞，錄音機突然攪了帶，好經也讓你念歪，好曲也讓你唱壞。

　　乙：為了讓我變文明，老師口舌都費勁，又開導、又批評，真是入理又入情，老師苦口又婆心，使我眼亮心又明。講文明，講禮貌，要重言，更重行，尤其是要有愛心，你敬人，人敬你，互愛互幫互尊敬，學雷鋒，學英雄，要把人民放心中。從此我把錯改正，變成文明小標兵。

　　甲：要是這樣真是好，看你做到沒做到，文明禮貌怎么樣，這回我再把你考：和人告別用哪句?禮貌用語里面找。

　　乙：和人告別，我用對不起。

　　甲：錯了不是，告別應當用再見，怎么能用對不起?

　　乙：我學雷鋒，做好事，幫助一位老奶奶，又扛糧食又拿菜，把她送到家門外，臨別給我一元錢，一定要我收下來。我說，對不起，老奶奶，為您服務盡義務，分文不取本應當。

　　甲：哦，這么對不起呀，不錯，有進步!

　　乙：不圖利、不圖名，真是文明好標兵!

　　甲：我還有個問題，你怎么用謝謝呢?--

　　乙：我的演出水平低，老師同學不嫌棄，擠出時間來觀看，積極熱情來鼓勵，謝謝謝謝再謝謝，我要再接與再厲，最后我再說聲請。

　　甲：請什么?

　　合：請把寶貴意見提!請把寶貴意見提!(鞠躬，下臺)

　　張臣承：謝謝兩位同學的精彩表演。說完了語言文明，我們再來說說舉止文明。舉止文明包括哪些方面?(不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不破壞公物，遵守公共秩序……)作為一名學生，首先就要遵守學校的文明禮儀下面有請王羽騫、徐夢緣等同學為我們帶來情景劇表演《校園文明禮儀》(解說，張心雨，表演：王羽騫，徐夢緣，高天晗，劉興一，張玉典，解冰清，扮演學生，韓金昭扮演老師)(播放音樂，道具：課桌、書包、垃圾桶、羽毛球、毽子)

　　解說詞：新的一天又開始了，踏著輕快的步伐，同學們三三兩兩的來到學校。同學見面后互相打招呼(表演：揮手，早上好)，走到教室門口，遇見了老師(表演：鞠躬，老師您好，同學們，你們好)，不一會兒，上課鈴響了，老師走進了教室(表演：上課，班長：起、禮、坐)同學們端正的坐著，聚精會神的聽老師講課(表演正確的坐姿)，對于老師提出的問題，同學們也是積極踴躍的回答(表演正確的舉手姿勢)，一節課很快就過去了，下課鈴響了，(表演：下課，班長：起，集體：謝謝老師)同學們有秩序的走出教室，去參加課間活動這時走在前面的同學發現走廊里有張廢紙。(表演：她輕輕走上前去，把廢紙撿起，扔到了垃圾桶里)其他同學對他投來贊許的目光。課間活動時，同學們三個一伙，五個一群。有的打羽毛球，有的踢毽子，還有的在說悄悄話。沒有大聲喧嘩，也沒有追逐打鬧，有的只是爽朗的笑聲。(表演：打羽毛球、踢毽子、說悄悄話)一天的學習生活結束了，同學們背起書包，跟老師，跟同學一一告別。(表演：老師再見，同學們再見。再見，再見)(表演者下臺)，解說：同學們，剛才這幾位同學的表現怎么樣?相信你們心中已經有答案了吧!那你們能向他們一樣去做嗎?(能)我相信大家一定會做得更好，最后我希望大家能把熱烈的掌聲送給參加表演的同學，謝謝大家!(鞠躬，下臺)

　　景慎烜：作為學生我們既要講究校園文明，更要在其他公共場所注意言行文明。下面請欣賞侯東岳、馬開元帶來的表演《各種角色講文明》

　　(上臺，鞠躬)

　　侯東岳:假如我是小顧客,買東西,按先后;說話時,先說請.尊重售貨員,不給別人添麻煩。

　　馬開元:假如我是小乘客,上汽車,不擁擠;在車上,不搶座;車到站,他先下,和和氣氣不爭吵。

　　侯東岳:假如我是小觀眾,看電影,看雜技,講文明,守秩序,講衛生,不吐痰,保持安靜不起哄。

　　馬開元:假如我是小游客,上公園,看美景,愛花木,護文物,見外賓,不圍觀,文明游客我做到。

　　侯東岳：我是文明小顧客

　　馬開元: 我是文明小乘客

　　侯東岳：我是文明小觀眾

　　馬開元: 我是文明小游客

　　合：我們是知禮，懂禮，學禮，守禮的文明好少年。(展開雙臂,鞠躬，下臺)

　　張臣承：孔子曰：不學禮，無以立.

　　朱熹也曾說過：讓者，禮之實也。

　　你們還知道哪些有關文明禮儀的名言呢?(學生說)

　　張臣承：看來同學們平時很注重對文明禮儀詞句的搜集。

　　景慎烜：是啊，中國是一個有著幾千年歷史的文明古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽趙夢迪等為我們帶來的文明禮儀歷史故事(掌聲歡迎)

　　趙夢迪：(上臺，鞠躬)我為大家講述的是“孔融讓梨”的故事

　　據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

　　孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!”

　　孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。

　　我的故事講完了，下面有請陸藝璇上臺。

　　陸藝璇：(上臺，鞠躬)我為大家講述的是“程門立雪”的故事

　　程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“他們兩位還在這兒沒走?” 這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情

　　同學們，聽完這個故事，你們是不是從楊時和游酢身上學到了些什么呢?接下來請聽由韓文軒為我們帶來的第三個故事

　　韓文軒：(上臺，鞠躬)我為大家講述“子路孝敬父母”的故事

　　子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。

　　有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦?子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎?于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好

　　孩子。同學們，我們大家是不是應該向子路學習呢?(是)我的故事講完了，謝謝大家!(鞠躬，掌聲，下臺)

　　張臣承：剛才故事中的主人公無一不體現出禮讓、謙虛、孝敬的美德。相信同學們傾聽過后，一定會以他們為榜樣，注重自己的禮儀修養的。接下來請欣賞一首歌曲《禮》

　　景慎烜：“禮從笑中來 禮從愛中來 禮從心中來”

　　源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的寶貴財富，禮儀無處不在，它不僅可以展現一個人的風度和魅力，還體現一個人的內在學識和文化修養.就讓我們乘著學習文明禮儀的東風，從自我做起，從點滴做起，讓文明禮儀伴隨我們成長。下面請我們的班主任作總結發言。

　　四、班主任講話：

　　親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子, 只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好!作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。希望通過這次活動，你能們真正理解文明禮儀的重要性。把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛。我的講話完畢，謝謝大家!

　　張臣承：下面請同學們全體起立，右手握拳，一起跟我宣誓：

　　1、自尊自愛，注重儀表;

　　2、真誠友善，禮貌待人;

　　3、遵規守紀，勤奮學習;

　　4、遵守公德，嚴于律己。

　　宣誓完畢，手放下，請坐。

　　合：我們宣布“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。