這是《校園安全主題班會》教案設計，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　活動目的：學習校園安全知識，對學生進行安全教育，防患于未然。

　　活動對象：六年級四班全體學生

　　活動地點：教室

　　活動準備：安全知識、學校規章制度

　　活動過程：

　　一、導入班會

　　老師：你們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關注。

　　“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話。

　　讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。

　　二、學習安全知識

　　女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢?

　　1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

　　2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

　　3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案，聽從老師安排。

　　4、心理健康安全：在這一方面我們教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法。同學們有什么問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

　　5、安全順口溜：

　　上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

　　上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

　　同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

　　三、安全知識問答

　　1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌，學

　　生指認)

　　在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

　　2、像這種情況，我們班發生過嗎?

　　a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

　　b.在教室里互相追趕。

　　這樣做對嗎?為什么?(學生回答)

　　3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)

　　師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后

　　老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。

　　4、現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。

　　選擇題：

　　(1)同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是()

　　a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

　　b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

　　c、據情節給予報復。

　　d、叫家長到學校來教訓對方。

　　(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是()

　　a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

　　b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

　　c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

　　d、養成良好的個人衛生。

　　(3)乘車時較為安全的行為是()

　　a、在道路中間攔車。

　　b、上車時爭先恐后。

　　c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

　　d、不乘坐無牌、無證車。

　　(4)遇到別人打架時( )

　　a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

　　b、不管他

　　c、去勸阻

　　d、告訴老師

　　(5)遇到火災時，撥打()

　　a、110

　　b、119

　　c、120

　　d、121

　　(6)在道路上行走時( )

　　a、和同學邊走邊打鬧

　　b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

　　c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

　　d、為趕時間與機動車輛搶行

　　判斷題：

　　(1)使用刀具時，互相比劃、打鬧。 ( )

　　(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 ( )

　　(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。 ( )

　　(4)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。( )

　　(5)用沙子或泥土打仗。 ( )

　　(6)下雨天，在濕的地面上奔跑。( )

　　(7)站在凳子上往陽臺下看。 ( )

　　四、班會尾聲

　　老師：同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

　　在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。