這是我們的班級問題班會反思，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　我們現在班主任現在感覺最難的是班會，現在的學校班會大多流于形式，學校安排什么內容，班級就召開什么樣的班會，這樣的效果是可想而知的，我們的學生有兩個特點是十分突出的，一個是小學生，二是有感情的，因此這種班會過后大多不會給學生留下什么，過了就算完成任務，沒有起到班會真正的作用，這對教育這個詞來說簡直是荒唐，沒有教育的實際意義，因此我們的教育工作者要思考這是什么原因造成的。

　　在我擔任班主任期間，我有一點心得和大家共享，就是不一定要按照學校的要求完成班會內容，我們可以多種形式和內容去完成這項工作，只有一點注意，我們只要起到了教育的作用，這些都可以不成為任務。兩點啟發與大家共享：

　　一是內容上，我們不要拘泥于學校布置的內容，我們要善于抓住平時班級中出現的問題進行班會活動，這樣的內容接近學生實際生活，學生感受更深，學生也容易受到教育，不要去做一些空洞的內容，學生只有從身邊的事中體驗才能去真正感悟，因此我們作為一個班主任，要時時留心班級的情況，把發生的事及時記錄，并在班級先造輿論，讓孩子們平時就開始去關注這件事，為班會做好準備，真正班級前做好一個更好的設計，學生的情緒會很快被調動起來，這樣的班會教育效果會起到事半功倍的效果。

　　二是如果確實是學校安排的內容，而且是必須完成的教育內容，我們就要在形式上多下功夫，有時形式也可以起到一定的效果，只有兩方面都注意才能真正教育我們的下一代人，

　　總之，我們記住我們的教育對象是一個個活生生的人，因此我們為了下一代人，我們要用感情去投入，才能真正教育他們，如果流于形式，我們的教育就會流于空談，實際我們教育出來的仍然是一個只地學習的人，不是社會所需要的人，一個不合格的社會，這種教育是失敗的教育，多用心吧，誰讓我們選擇的教育這個行業呢，選擇教育就選擇了為國家承擔了責任，我希望所有的老師都能明白這一個基本道理。