這是開學啦日久見人心主題教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　首先祝賀你們以優異的成績入校，對你們而言，這是個金色的季節，花兒也微笑，鳥兒也歌唱——成功的喜悅可真是妙不可言啊!雖然你們還沒有入學，但咱們的老師們都以盼望的心情在等待著看到你們燦爛的笑臉呢。

　　可是，同學們，高中并不是我們的終點，她僅僅是你人生道路上的一個驛站，是你走向成功的一個跳板，神圣的大學殿堂才是我們追求的目標，因此，考上一中才是萬里長征的第一步，我們還要做好出大力、流大汗的心理準備。

　　為了讓我們贏在起點上，有幾句肺腑之言要給大家說：

　　1.進入高中，你需要改變一個觀念：你不再是少年人，而是青年人，你應該以一個成人的標準來要求自己。

　　2.進入高中，你需要一個原則：凡是有利于學習的事情，不遺余力;凡是不利于學習的事情，絕對不做。

　　3.進入高中，你需要一個健康的學習心態：平心靜氣，心靜如止水。

　　4.進入高中，你需要一個堅韌的意志品質：拼搏進取，永不放棄。

　　5.進入高中，你需要一個清醒的認識：凡是學校紀律要求的，都是利于大家學習的，因此，你要全方位遵守學校紀律。

　　6、進入高中，你需要謹防高中時代的三大陷阱：網絡、戀愛和手機。

　　親愛的同學，你已經是實驗中學高一(3)班的一員，進入了實驗中學高一(3)班，也就意味著你選擇了競爭。加強對自身素質，即自理、自立能力的鍛煉，以適應高中快節奏的生活方式，方可自強于高手如云的未來班集體。在眾多的如此優秀的學生中，你是否還可以像初中一樣出類拔萃?面對高手如云的學習環境，誰先適應了誰就是強者。

　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。” 親愛的同學們，新的學年新的階段新的起點，就讓我們從現在做起、從頭做起，在假期里做好充分的準備，充實自己、提高自己，為我們走向成功加上一塊最有力的砝碼!

　　高一新生普遍存在五種現象：

　　一是松懈現象。經過初三階段緊張的沖刺，一些學生尤其是跨入重點高中的學生以為這下可以松一口氣了，不想這一松就把成績給松了下來。

　　二是表面現象。部分學生的學習方式仍停留在初中時代，不知道如何將知識學深學透。

　　三是初三現象。仍時時等著老師給布置學習重點、難點，自己不動腦筋。

　　四是驕傲現象。一些學生尤其是一些保送生、優秀生，在心理上過高地估計自己，而不肯在學習上加倍下功夫，結果卻是“大意失荊州”。

　　五是“差生”現象。這主要是一些“三限生”，由于進校時考分就比一般同學低那么幾分，于是從一開始就產生自卑心理，總覺得自己不如別人，有的甚至因此而自暴自棄。

　　給人留下美好的第一印象

　　暑假生活在夏日燦爛的陽光伴隨下過去了，現在你已經邁進了高中的大門。來到了一個新的集體，有那么多陌生的面孔對著你，有那么多新奇的眼光打量著你，你考慮過你給人的最初印象了嗎?

　　你可能還不知道，在心理學里這種兩個素不相識的人，第一次見面所形成的最初印象就叫第一印象。人們互相認識，了解總是從第一印象開始的。與別人初次接觸時你做的怎么樣呢?也許你認為第一印象對交往很重要，也許你認為“日久見人心”，第一印象無所謂，確實，第一印象并非總是正確，但我還是經常正確的。

　　“良好的開端是成功的一半”。第一印象的作用不可小看。第一印象好，心有好感，以后別人就愿意接觸你，你可以在較短的時間內獲得別人的關心和友愛。那么，如何才能給別人留下良好的第一印象呢?這是一個值得同學們研究的課題。

　　班——我們共同的家

　　“一滴水怎樣才能不干涸?”佛教創始人釋迦牟尼這樣問他的弟子。

　　佛祖說：“把它放到大海里去。”

　　是的，一滴水的壽命是短暫的。但當它匯入海洋，與浩瀚的大海融為一體時。它就獲得了新生。因為大海永遠也不會干涸。一個人又何嘗不是如此呢?當你單槍匹馬、孑然一身時.力量是微薄的。只有像滴水匯入大海一樣.全身心地融入集體中.才能獲得無窮無盡的力量。你的生命才能迸發出燦爛的光華。告別了初中的海域，我們進入了高中這個海洋。

　　在這個金秋的八月，在這個陽光燦爛的日子里，我們，這群青春洋溢的青年，從四面八方走到了一起，走進了這個集體，從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子;從此，我們的心有了一份共同的牽掛;從此，我們便是不需血脈而相連的兄弟姐妹;從此，我們成了一家人。

　　想家

　　新學期伊始，又一批充滿激情和夢想的學生邁入了實驗的大門。置身于新環境，在對新環境有幾分新奇的同時，大部分新生會產生不同程度的不適應感，這種不適應，往往成為在新環境中學習和生活的障礙，成為初中、高中銜接過程中的斷點，若不能給予及時調適，將影響其身心健康，阻礙學生學習主動性和積極性的發揮。

　　大部分同學都是生平第一次離開家獨自生活，想家之情悄然而生。想家是新生最多見的適應性“毛病”，飲食不習慣，生活沒人照顧，情感孤獨，學業困惑，諸多因素都是想家的誘因，特別是家庭條件較好的學生，思家之情尤甚。有的同學覺得在學校里很累、很孤獨，害怕在學校呆下去，認為家里才是最快樂的地方;有的同學因為競爭激烈，有學習壓力，很想家，認為家里才是最安全的地方;有的同學不愿意和新同學交流，總是很懷念以前初中時的生活，不愿參加班級組織的活動，每天都是自己孤孤單單的一個人，每當夜深人靜的時候，更是想家的時候，認為家里才是最溫馨的地方。

　　家是感情的重要寄托，當遠離親人時，每個人都會產生想家的情緒。來到一個完全陌生的地方，舉目無親，想家的情緒更加強烈。想家是正常的，但如果因想家的情緒太強烈而影響了正常的學習和生活就不妥了，要自覺加以調節。

　　首先，面對現實，不要一味沉浸在回憶的美好中

　　不適應往往還來源于只愿停留在過去之中，而不愿面對現在與將來。其實，適應也應是種接受，接受過去的一去不返、現實的頻頻變遷、未來的難以預料;接受美好的記憶總是短暫、燦爛的青春轉眼即逝;接受不斷地失去也不斷地擁有……適應也意味著忘記，忘記過去的輝煌、也忘記過去的不幸、還要忘記對未來的擔憂，把所有的心與行動放在今天的每分每秒。

　　其次，要有自信

　　新的環境，新的競爭對手，新的機遇和挑戰，不要盲目樂觀，更不能妄自菲薄。相信人定勝天，相信自己能夠戰勝眼前的困境。不相信自己的人往往會夸大自己內心的脆弱與不安，也夸大他人的力量，總覺得別人比自己強、比自己好、比自己聰明、比自己快樂;不相信自己的人眼中的世界通常是灰色的，對外界抱著否定、懷疑的態度，包括懷疑自己改變自己的能力，對自己都沒有信心的人適應新環境確實是一件難事。

　　再次，不要封閉自己，多與同學、班主任進行交流，及時的宣泄不適應帶來的消極情緒。同時這也是傾訴自己的煩惱、尋求幫助與分擔的大好時機。

　　最后，行動起來，積極備戰

　　在發現了問題之后行動起來，單單期望讓時間來沖淡和改變一切是遠遠不夠的。行動起來，主動出擊，勇敢面對自己存在問題和困惑，主動尋找解決的方法并逐個去擊破。相信因適應帶來的一系列困難會因的你的聰明和勇敢而解決!

　　我們能適應嗎?是的，我們一定行!

　　對大家提出了三點要求：

　　第一，更快——更快地適應校園新生活、更快地進入新的學習環境、更快地適應獨立生活和集體生活、更快地樹立創新思維和創新思想;

　　第二，更高——樹立更高的奮斗目標、對學業提出更高更嚴的要求、不放任自己;

　　第三，更強——練就更強健的體魄和心理素質，積極參與學校的體育活動和體育課。體育是健身的手段、也是強健人格的工具。

　　軍令狀

　　讓軍訓改掉我懶惰松散的陋習;

　　讓軍訓磨掉我公主少爺的嬌氣;

　　讓軍訓褪去我年少輕狂的稚氣。

　　讓軍訓教會我團結互助，熱愛集體;

　　讓軍訓告訴我什么是鐵的紀律;

　　讓軍訓鍛造我的靈魂，磨練我的意志!

　　“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。”

　　咬緊牙關，戰勝磨難，刻苦訓練，堅持到底!