這是我十歲了主題班會用稿反思，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　學生進入四年級，心理進入一個關鍵的轉折期。他們的心理正在發生微妙的變化，情感開始變得敏感、豐富。在與外界的接觸中，有了許多個性化的認識和處事的方式，非?？释c他人交流，但又缺乏方式與機會。尤其是農村的學生們，學生在學校表現可能很優秀，但由于家長忙于自己的工作，和學生缺乏溝通，家長感覺到自己的孩子不再那么“言聽計從”了。因此孩子與家長的溝通需要一個新的平臺。

　　四年級學生最容易動情，開展情感性的主題班會活動可以為孩子提供切合他們需求的生長點，同時也可以結合感激教育，給學生提供一個感激父母、回報父母的契機。四(1)班是我剛接手的一個班級，只有24位學生，大部分都已經10周歲了，但是由于長輩的寵愛，學生“身在福中不知福”，于是我決定開展“我的10歲宣言”主題班會活動。

　　在前期準備階段，我設計了一份給家長的調查問卷。問卷中就“在孩子的成長過程中最難忘的事件”、“記錄孩子成長歷程的方式”、“特別關注孩子哪些方面的成長”等方面進行了廣泛的調查，聽取家長們的心聲，了解家長們的真實想法。

　　在此基礎上，結合學生的實際情況擬訂了本次主題班會的目標：

　　(1)通過真情交流，讓學生體會父母10年的辛勞，感受父母對自己兒女真切的、無私的愛。

　　(2)通過10歲慶典儀式，讓學生懂得自己已經長大了，應該用實際行動去回報父母的養育之恩，從而激發自我成長的需求。

　　同時，家長、學生、教師同時為活動進行精神與物質上的準備。

　　家長：(1)認真完成《調查問卷》。

　　(2)和孩子一起看一看成長記錄(照片、錄象、日記、成長檔案袋等)回顧一下孩子的成長歷程，準備一個真情的故事和一份禮物。

　　(3)認真寫好10歲獻辭：孩子，我想對你說……

　　學生：(1)和父母一起看一看自己的成長記錄(照片、錄象、日記、成長檔案袋等)回顧一下孩子的成長歷程。

　　(2)給父母寫一封情真意切的信。

　　(3)用心準備好獻給父母的“禮物”(節目)。

　　(4)為父母做一件事。

　　教師：(1)指導學生排練節目。

　　(2)認真閱讀《調查問卷》，了解有關情況和家長需求。

　　(3)指導學生排練節目。

　　(4)設計成長賀卡，指導學生寫10歲宣言。

　　(5)分發邀請函給學生家長。

　　活動過程：

　　1、教師致歡迎詞。

　　2、主持人(2名學生)宣布主題班會開始。

　　3、家長代表致辭。

　　4、學生表演節目。(之間穿插親子游戲活動)

　　5、幾位學生代表讀自己寫給父母的信，其他家長看自己孩子寫的信。

　　6、10歲慶典儀式：家長宣讀獻辭。家長給自己的孩子送上10歲的成長賀卡和紀念禮物。

　　7、家長交流孩子成長過程中感人的故事。

　　8、班長帶領班級學生宣讀10歲宣言。

　　9、教師總結。(總結此次活動，并寄予期望)

　　在班會課上，家長、學生、教師一起“真情追憶”，從一張張兒時的照片、一個個樸實而感人的故事中一起回憶成長路上的點點滴滴，溫暖人心;“真情互動”，家長看孩子們寫的信，感動人心;“10歲慶典儀式”上家長們的10歲獻辭、贈送成長賀卡，學生的10歲宣言等讓參與班會活動的每個人都感動。

　　通過活動，學生們真真切切地感受到了父母在自己的成長歷程中付出的愛，感受到了父母對自己的期望，感受到了學校和教師對自己的囑咐，感激之情溢于言表。學生明確了今后的成長目標，在愛、祝福、期待的包圍中，進一步樹立了信心。家長重新了解并認識了自己的孩子，在教育和溝通的方式等方面做出了反思，和孩子的情感更融洽了。