這是《最好的未來》主題班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　教學目標

　　知識與技能:讓學生展望自己的未來，同時堅信只要勇于追求，付出努力，同樣可以實現自己的夢想，創造最好的未來。

　　教學過程與方法:采用觀看視頻、討論等形式提供給學生一個表達自我的平臺，利用榜樣學習提升他們實現自我的動力。

　　情感態度價值觀：給學生平臺，讓他們自由表達對未來的憧憬，通過榜樣的力量和自我暗示，內化學生積極向上的自我動力，激勵學生去大膽實現未來。

　　教學重點：學生表達自己對未來的憧憬。

　　教學難點：讓學生擁有一個積極向上的自我動力。

　　教學過程

　　一、情境導入

　　1、觀看殘疾人故事的視頻，引導學生談談自己的看法。

　　(1)視頻內容：催人淚下的殘疾人生

　　(讓學生談談自己的生活現狀，聽障是否給生活帶來了不便?)

　　(2)視頻內容：殘疾朋友如果面對自己的人生)

　　(如果你是他，你會怎么樣?你能克服這些苦難嗎?)

　　2、回放本班同學幾年來在各個方面的表現，文藝、體育、繪畫、寫作等取得的成績，互相鼓勵，獲取信心。

　　師：有付出就會有收獲，盡管我們聽不到聲音，但我們同樣可以通過努力獲得成功，只要相信自己，一定可以擁有最好的未來。

　　二、規劃未來

　　1、讓學生想像一下自己的未來，并與大家分享。

　　(小組交流討論，并寫在題板上。)

　　2、活動：請學生暢談自己對未來的期待，并展示自己的特長。

　　(師給予評價及鼓勵)

　　師：這個世界并不只有黑和白，只要我們對未來充滿期待，相信自己堅強面對，最好的未來在等著我們。

　　三、筑造未來

　　1、了解身邊成功人士的成長經歷，進一步激發學生的斗志。

　　(請聾人朋友徐瑾現場講授，及介紹成功校友。)

　　2、聽完了他們的故事，請學生說一說，要如何筑造自己的未來?

　　(學生將自己的行動計劃寫在題板上)

　　師：同在一片藍天下，只要我們用心打造自己的人生，相信每個人都能擁有最好的未來。

　　四、展望未來

　　1、展示題版

　　2、演唱手語歌“最好的未來”