這是《進修學習》小學生涯班會ja，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　隨著我國教育改革的不斷推進，許多學校越來越重視對學生進行生涯教育。開展生涯教育不僅能夠幫助學生認識自我、喚醒潛能、樹立信心，讓每個學生過有夢想、有追求、有動力的生活，也是我國教育改革和學生健康成長的需要。

　　如今，

　　生涯教育已不再是

　　中學生和大學生的“專利”!!!

　　在分校小學部的課堂上也有了生涯規劃的相關課程。

　　2018年11月12日，三(9)班班主任劉月霞老師帶著全班同學在多功能廳上了一堂有趣的生涯教育班會課——《認識我自己》，通過探究職業選擇與興趣愛好的關系，幫助學生了解生涯發展的相關知識，在學生的心里播下夢想的種子。

　　三(9)班的同學來到多功能廳，生涯教育班會課開始啦。

　　在課前，老師對全班同學的興趣愛好進行了問卷調查。

　　為了對職業有更多的認識和了解，同學們在上周末采訪了自己的家人。

　　劉月霞老師帶來了很多貼近生活的案例和故事。

　　這次班會的主題是幫助學生們了解職業選擇和個人興趣愛好之間的關系，同學們聽得很認真。

　　小學部全體班主任齊聚多功能廳，現場觀摩。

　　陳展延同學上臺展示自己的“家族樹”，向同學們介紹自己家人的職業。

　　看，薛成言畫的家族樹可真棒!

　　同學們在課堂上展示自己的興趣愛好，講述自己的小故事。

　　每個小組的代表上臺講述關于自己興趣愛好的小故事，獲得了熱烈的掌聲。

　　同學們明白了，每個人的興趣愛好都不同，擁有興趣愛好可以豐富我們的生活，讓我們更加充實快樂。

　　同學們積極參與到小組討論中，說出自己的職業夢想。

　　我好喜歡你的發言呀，看我的笑容就知道了!

　　聽了法布爾從小對昆蟲很感興趣，長大寫了《昆蟲記》的故事，同學們明白了：原來，興趣是我們學習的動力，可以幫助我們成長。

　　這堂課還幫助同學們對不同的職業有了進一步的了解，相信大家的心里已經種下了夢想的種子。

　　班主任是學生生涯發展的引導者，這堂課帶給老師們不少啟發。

　　這堂課也帶給孩子們許多思考，朝著夢想去努力，未來就掌握在每個人的手中。

　　一直以來，生涯教育是我校特色校本德育活動之一，在生涯課程實施過程中喚醒學生生涯發展意識，挖掘學生潛能，可以幫助學生更全面地了解自我;讓學生的個性特長得以自主發展的同時，還增進了同學之間的相互了解，促進了班主任與學生之間的情感交流，使每一位班主任都成為學生生涯發展的指導者，豐富了班主任德育工作的內涵。