這是《責任在我心》主題班會設計，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　【班會主題】責任教育

　　【設 計人】商艷娥(徐水區初中班主任名師工作室成員之一)

　　【班會背景】現在的學生在家受父母的溺愛，他們任性、以自我為中心。從學生的日常行為來看，存在著種種不良的表現：對自己的學習要求不高，成就需求低，紀律意識淡薄，生活自理能力差;遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，事不關己，高高掛起，做事缺乏責任心;對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情;對自己生活的環境不愛護，破壞公物等等，學生的責任心日益淡薄，令人擔憂。因此從細節入手，培養學生的責任心，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。

　　【班會題目】責任在我心

　　【活動方案】

　　一、活動目標：

　　1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。

　　2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

　　3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體負責。

　　二、活動形式：做游戲，看視頻，演情景劇

　　三、活動過程：

　　1.主持人上場，課件出示班會主題：責任在我心

　　主持人：什么是責任呢?我們如何履行我們的責任呢?先做個小游戲，看看在小游戲里蘊藏著什么大道理。

　　(課件出示小游戲的標題：小游戲大道理--風與草)

　　游戲規則①：10名同學圍成一圈扮演“風”，1名同學站在圈的中央扮演“草”;游戲規則②：扮演“草”的同學雙手交叉平放胸前，當聽到開始口令時，保持身體直立選擇任一方向倒下去;游戲規則③：外圍同學身體微蹲，伸出兩臂，隨時準備用雙手支撐住倒下的“草”，并把“草”傳給右手邊的“風”直至“草”旋轉一周。

　　主持人采訪參加游戲的同學，說說自己在游戲中什么感受?(需要履行自己的責任)。那什么叫責任?(就是做好自己份內的事情)

　　如果沒有履行好自己的責任會怎么樣?

　　2.小疏忽大事故：出示圖片

　　酒后駕車造成交通事故，假奶粉造成兒童大頭，毒米，毒醬油，毒瓜子，毒豆腐，毒面粉，毒腐竹，毒豬油，等等

　　看到這些現象，同學們有什么感想?同學們交流。

　　有些人沒有履行好自己的責任，釀成大禍，給別人造成傷害。但也有許多人，能夠履行自己的責任。

　　3.講故事：小人物大英雄

　　在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車途中黃志全突然心臟病發作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下了車;將發動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳地趴在方向盤上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要!

　　主持人：一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因為他有一顆閃光的責任心!在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任!就是這份責任心，挽救了多少人的生命!

　　4.知責任，明責任

　　主持人：在字典里，對于責任和責任感，它給予了這樣的解釋：責任：(1)份內該做的事情。(2)沒有做好份內的事而應當承擔的過失。 所以，責任有兩個方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。

　　小組討論：同學們以小組為單位，分別想想我們在家庭，在學校，社會中應該承擔哪些責任，有哪些具體做法。

　　5.分析自己作為學生有哪些不負責任的行為?？纯赐瑢W們是如何做的，情景劇：上課鈴響，還在與同桌聊天，甚至在說笑打鬧未回到座位;老師進來上課了，還未拿出課本; 老師布置的作業拿來抄抄，應付老師檢查完事; 學習方案寫得不能辨認; 自習課甚至上課玩東西、說話、吃零食、甚至睡大覺; 集隊大聲說話甚至打鬧不按隊列走，不聽從班干部

　　管理。輪到值日，隨便了事，甚至視而不見。

　　6.評選我班的責任達人

　　評選規則：每個小組從全班同學中選出一名責任達人，為他寫一段50字左右的頒獎詞，并用一個細節體現他對責任的理解。

　　7.主持人總結：水因為有了岸的約束，才會優美地匯成河流。責任對于人就像水有了岸一樣，責任是承擔優惠的力量，是緩解糾紛的機智，是寬容別人的度量，是克服斤斤計較能屈能伸一種大氣。

　　8.班主任總結：同學們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠，唯有樹立責任意識，你們才能取得更大的進步，才能擁有更好的發展。讓我們的生命與責任同行，讓我們的生命更厚重，讓我們的人生更深刻。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，從聽好一節課開始，從做好一次作業開始，做一個有責任心的人，腳踏實地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國的棟梁!

　　【班會反思】責任教育是思想道德教育之首。對于責任教育，大多數初中生還是比較模糊的。本主題班會通過一系列活動，力爭實現三個轉化：即把責任教育化遙遠為親近、化模糊為清晰、化抽象為具體，讓學生通過這次活動，進一步了解責任是一種品質、一種操守、一種奉獻。通過這次班會，同學們認識到責任的重要性，懂得如何履行好自己的責任，對自己今后的行為有了明確的努力方向。