這是《我相信》教育班會課教案，是優(yōu)秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　昨天下午在高三運動會期間，高三、8班的團支部書記把全班65份感受交給我，看著《我相信》班會課后學生們從內(nèi)心流淌出來的心言，我的心也在流淚這是一次特別的淚水是感動和幸福的淚水，做老師最大的職業(yè)幸福感，這一刻讓我又一次深深的體驗，自己的一次努力，能給孩子們帶來這樣多的感悟和幫助，讓他們身心得到很好釋放，堅定了對未來信心，讓這個團隊更有力量，能在學生的高中生涯中留下終生難忘一次體驗。我也更堅定我的選擇是正確的，我的努力是很有意義的。我是一個幸福的教師，我是一個體驗式團體心理教育堅定的實踐者。

　　孩子們發(fā)自內(nèi)心的感受人人都那么真切，真想都打出來，傳到博客上(嘿嘿以后有機會)。先在這里選上幾篇曬曬，朋友，和我一同感受體驗式團體教育模式班會帶給高三學生們快樂吧!感受她們的內(nèi)心世界需要什么、等到了什么。

　　今天運動會開完了，我們班級得了兩個獎狀也很開心。明天放假一天，我相信今日事今日畢，熬夜把要做的事做完，博客寫完傳上去!

　　1、 麥田里的守望 (2010年9月17日距離高考262天的日子)

　　這應(yīng)該是我到現(xiàn)在為止最快樂的一個課堂了，我真心笑得最多的一回了，所以我選擇了一張顏色最陽光的紙將這兩節(jié)課的時光記錄下來，讓她成為我終身最美的回憶之一。

　　我本身是一個很木訥的人，雖然是個女孩，卻沒有一般女孩有那樣豐富的心思，那般能言善辯、那般靈動。有什么事我從來都是憋在心里自己解決，有什么挫折、什么痛苦也不愿意表現(xiàn)出來，甚至我都鄙視哭泣。我很自卑，這樣的感情限制了我的思維，也讓我難于與人交流。

　　今天則改變許多。通過與不同的同學互答問題，我發(fā)現(xiàn)其實這些困難并沒有那么難。我們是一個整體，是同一個壕溝里的戰(zhàn)友，這讓我感到我有朋友了，我們每個人其實都那么優(yōu)秀。

　　還有我的夢想：考上北京的大學，再去留美，20年后和家人幸福生活，在美國擁有一套海濱公寓，在澳大利亞有一塊自己的目的。。。。。雖然這些想法原來想過無數(shù)遍，但依舊離我很遙遠，仿佛只是幻想不能實現(xiàn)。但是通過大聲的將我的夢想向我熟悉或不熟悉的人表達出來，把它畫出來向別人講述，我覺得我就應(yīng)該優(yōu)秀，努力奮斗實現(xiàn)它。

　　不再毛毛躁躁，不再自尋煩惱，現(xiàn)在我要做的就是把握現(xiàn)在，努力去爭取，去發(fā)揮、去展現(xiàn)自己。我要做一個麥田里的守望者，用辛勤的汗水灌溉我的青苗，等待收獲季節(jié)的到來。有夢的人未來菜絢麗。加油!

　　下定決心去做你所應(yīng)做之事，矢志不渝的做好你決意要做之事。我決意優(yōu)秀。

　　2 010年9月17日記難忘的一天 邱爽

　　2、今天我們開過班后會我的心里很放松，那種快樂的心情好像已經(jīng)停不下來了，直到此刻我還是很高興。這樣體驗式活動班會課真是太好了。讓我印象最深刻的是我們的小組，雖然是臨時組建的，可是我們配合的很好，我們很榮幸抓到了大班長，小組的名字叫“星火”，口號是“我的青春我做主”。在大班長的帶領(lǐng)下，我們很順利的完成了各項任務(wù)，在后來活動中我們更是放松，也靜靜的思考許多東西。

　　在今天的活動中，我體會到同學合作的快樂，一起分享快樂的感動，謝謝臨時組建的每個成員，還要謝謝我們可愛的政治老師敖老師，謝謝您老師!讓我的高三記憶中又多了一道風景!

　　-----李欣

　　3、歷時一個半小時的班會，在愉悅的氣氛中不知不覺的度過了，難忘!一個生命輪軸的坐標，標示我這20年來難忘的成功之事，憶往昔歲月，才知道自己也有輝煌的，也曾成功。但我們往往被現(xiàn)在的短暫的失落打擊了奮進的勇氣，因此我想：人有時不應(yīng)一味想著向前走，向前跑。。。有時需要稍微停停回頭看看自己來時路，找回往日的雄風，更是為自己今后的繼續(xù)奮進尋找一個鏡子以參照。我還是我，為什么以前行，現(xiàn)在不行了，思考后我更堅定了信心，我要努力了。

　　一個背靠背的互背合作，看似合作更是相互的交托。人常說：在家靠父母，出門靠朋友。因此，只有我們與朋友彼此的交付才會真正的彼此相信。因為相信，所以相信。如果人和人之間只有爾虞我詐冷冰冰的，那么這個世界還有何意義。此刻雖然晚上9點半但我感覺我的心靈灑滿陽光。我在今后要更多的接納別人，張開自己。

　　相信吧!The world still have honesty! 世界時美好的，所以我相信只要努力，我的未來不是夢!

　　-----李曉敏

　　4、敖老師組織的這次體驗式《我相信》班會，如果讓我來評價一個字----贊!贊!真的很不錯，很長時間沒有這么高興了，短短的兩節(jié)課，卻給我留下了太多的難忘的瞬間?；顒又欣蠋熥屆總€人用彩筆描繪一副自己未來十年后的生活藍圖，然后在講述出來讓小組分享，還在場地中隨著音樂歡快的走動，彼此欣賞，開心死了。這個環(huán)節(jié)我非常喜歡，我們現(xiàn)在這個年齡正是一個充滿理想的年齡，大家滿腦子的理想?yún)s沒處說，而這次班會給每個人提供一次講述夢想的平臺。我覺得把自己的理想講述給別人來聽，讓擁有夢的人更加堅定自己的夢想。我想，現(xiàn)在這對我們來說真的太重要了。老師如果有機會盼望還可以舉辦這樣的班會。 - -----顏景娟

　　5、今天的《我相信》的體驗式班會讓我感受許多，在高三這個關(guān)鍵的時刻，舉行這樣的活動真的太必要了：讓我們擺正心態(tài)，更好的面對高考前每一天。

　　這次活動使我明白：團體的力量勝過個人，一個人只有在團體中才能很好的成長。老師讓我們每個人都找自己的優(yōu)點，而我卻找不到自身的優(yōu)點。當老師讓小組成員一起幫我找時，我發(fā)現(xiàn)我還有很多優(yōu)秀的地方，我心里樂開花!這一刻我感覺到我是這個集體中的一員，讓我充分的體會到融入集體的快樂。

　　在老師讓我們回憶自己經(jīng)過努力成功的三件事情時，我突然發(fā)現(xiàn)有很多事情讓我至今念念不忘，他們對我的影響真的很大。我感受到應(yīng)該繼續(xù)努力創(chuàng)造精彩。每個人構(gòu)想了10年后的生活，我也精心畫了出來，這更加鼓舞了我要向自己的目標努力。

　　還有更精彩的地方在最后的團體游戲，讓我們學會配合、幫助、鼓勵和感恩。這次特別的班會很有教育意義，我的收獲太多了，雖然他不是一次文化課，卻學到了更多，為我以后堅實的走好高三的路鼓勁加油!這堂課讓每個人都牢記在心的，謝謝老師!

　　- ---張奎元

　　6、把夢想拿出來曬曬

　　今天的活動太有趣了，感觸更是太多。但我最大觸動的是關(guān)于夢想的話題。我們每個人都有夢想而且各個年齡階段的夢想也不同，我也曾經(jīng)無數(shù)次想過10年、20年后的自己是什么樣子的，但是沒有一次把它畫出來像這樣真實過，當畫她時我忽然覺得有種不真實的美，本來以為自己心中的秘密不能在陽光下曬的，本來都快塵封的夢想，現(xiàn)在畫出來忽然覺得她新鮮又充滿活力，覺得她在不遠處在向我招手，她時刻伴我同行。

　　總是害怕失敗，害怕完不成既定目標，所有不敢觸及夢想，于是自己變得膽小、懦弱，趨向平庸。但今天把夢想拿出來了曬給自己和同學，在陽光下我突然覺得自己也活了，充滿了動力，仿佛前方的光明只要你說聲“我愿意”就可以觸及。

　　總是覺得自己的生活會這樣一直平靜如水下去，但夢想跳出來對你說“surpris”，你的生活有了漣漪，一聲鳥語會活躍整個春天，一個小插曲會激活整個生活。時常把夢想拿出來曬曬，生活就不會缺鈣。做一個有夢想的人，做一個肯為夢想努力奮斗的人，我相信，我可以!

　　-----王海迪

　　7、今天的體驗式班會非常成功，我的理想更加明確，更加具體，我的夢想離現(xiàn)實并不遙遠，只要付出百倍的努力相信自己，我一定實現(xiàn)自己理想。

　　在找優(yōu)點的活動中，我自信指數(shù)一下子上升了20個百分點，我才知道原來我也有優(yōu)點，我的身上也有東西在閃閃發(fā)光，很開心，真的很開心。讓我體會在集體中快樂和溫暖。感謝老師為我們辛苦準備難忘精彩的一堂課! - --李丹陽

　　8、很少有機會與同學們面對面的坐在。第一次都坐在地上，脫掉鞋子，感覺好極了?；叵脒^去、感悟現(xiàn)在、展望未來。環(huán)環(huán)相扣，意義深刻，沒有一絲顧慮的盡情釋放。同學找到自己過去沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點，更加自信了。在最后的感悟中我們都很投入，想著自己整日的努力和未來理想的關(guān)系，未來的日子是何等幸福的畫面。我會繼續(xù)努力，堅持好剩余的260天，未來美好的幸福生活在等待著我，現(xiàn)在何樂而不為呢? ---侯芳

　　9、從最開始的游戲我就很投入，老師說過積極投入收獲最大。在活動中發(fā)現(xiàn)和同學配合默契了，每個人都有那么多值得欣賞的地方，原來從來沒有想過。 今天我收獲美好的回憶，還堅定未來的目標。

　　與同學輪流交流，讓和以前沒有接觸的同學進行交流，感覺大家更加團結(jié)了，班級里暖暖的。謝謝老師給我們這次難得的機會，讓我和我們集體更美好。

　　---孫修陽

　　10、我相信

　　我相信，我所認識的每一個朋友都是善良的。

　　我相信，我所在的班級是最棒的。

　　我相信，我們的未來理想都能實現(xiàn)。

　　相信自己，夢想經(jīng)過努力一定能實現(xiàn)。

　　海子說 “從明天起做一個幸福的人”我要說“從現(xiàn)在起做一個幸福的人”珍惜現(xiàn)在美好的時光，相信你所相信的人，付出努力做一個真正看海的人。

　　這次班會讓我感受到了溫暖，讓我記起那些塵封在心底那些美好的片段，那些屬于自己的夢想。我可以真切的感受到班級的凝聚力和向前的動力。在走過的一年多里，在八班原來也有那么多珍貴的回憶，攜手走過的日子，歡樂聲不斷手拉著手。

　　我敢于正視自己，發(fā)現(xiàn)我原來是個很富有的人。

　　我會努力敢于面對所有，和班級一同成長進步。

　　我相信，我相信的所有。

　　----劉鶴

　　后記：體驗式團體教育模式。以人本主義心理學和教育心理學為理論基礎(chǔ)，以人文主義教育理念為核心指導(dǎo)思想，圍繞教育教學過程最優(yōu)化為研究和應(yīng)用方向。對教師、學生、環(huán)境動力三個維度，進行科學的優(yōu)化的一種模式。目前還在試驗階段，試驗在家長會、班會、科目教學等一些教育教學過程和內(nèi)容中。本模式提出者：韋志中。目前已經(jīng)成立了中國體驗式團體教育模式研究小組，小組成員分布在廣東、內(nèi)蒙古、江蘇、四川、山東等地，分別是在心理學、教育學等領(lǐng)域，包括一線學校教師、校長。