這是逃生自救演練安全班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

逃生自救演練安全班會教案第 1 篇

班會目的：

1.使學生了解有關地震的基本知識。

2.使學生掌握避震要點，提高學生的自救、自護能力。 活動過程：

一、活動準備：教師布置學生在網上查閱地震自救知識，準備好發言。

二、活動過程簡錄：

1.教師主持發言：教師簡單講述四川地震的嚴重災情，2008年5月12日14時28分，四川汶川發生里氏8.0級地震，地震引發大面積山體滑坡和泥石流等嚴重地質災害。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八萬人，傷幾十萬，是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震，其破壞之嚴重、人員傷亡之多、救災難度之大均為歷史罕見。地震屬于自然災害，是人類無法抗拒的，在這突其而來的災難面前，我們應采取什么急措施，更好的保護自己，使自己最大限度的生存下去呢?這就是我們今天班會的主題：避震防震學會自救。我們已經事先布置同學們去網上查閱地震自救知識，下面就請同學們來發言。 2.學生介紹地震知識：

A：要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。

B：尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。—時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到食品和水，要計劃著節約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。 A：保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處有人時，再呼救。 B：不要隨便動用室內設施，包括電源、水源等，也不要使用明火。

C：正在上課時，要在老師指揮下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下，用書包等保護頭部。在操場或室外時，可原地蹲下不動，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。

D：地震一旦發生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓。 E：正好在家里時可躲藏在堅實的家具下，或墻角處，也可轉移到開間小的廚房、廁所去暫避一時。這些地方結合力強，尤其是管道經過的地方，具有較好的支撐力，抗震系數大。

3.教師組織學生進行地震逃生演練。

教師哨響發出地震警報，學生迅速躲藏在桌子下面避險;然后教師哨響表示強烈晃動結束，組織學生有秩序地快速撤出教室逃生。(不到2分鐘全班師生就按計劃撤到操場空曠處，完成了這次緊急情況的安全疏散任務。) 4.教師總結：

這次班會，我們知道了很多知識，了解地震時如何有效的避震，如何及時的進行自救，下面我再強調地震時自救的四大常識：(1)大地震時不要急。破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子、床鋪等下面，震后迅速撤離，以防止余震。(2)人多先找藏身處。學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌、椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。(3)遠離危險區。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街中心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離陡坡、河岸及高壓線等。(4)被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援人員。 活動反思：

本次地震逃生演練中，個別同學思想上不夠重視，認為反正是演練，不會有真的地震發生，所以在演練時態度不夠嚴肅，采取了錯誤的逃生方式，這時候老師一定要再三強調，并指出那些錯誤的逃生方式，不怕一萬就怕萬一，學生安全教育任重而道遠，安全責任重于泰山，我們要時時敲響警鐘，將安全教育落到實處。

逃生自救演練安全班會教案第 2 篇

地震逃生演練主題活動

為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，20__年9月22日下午全校師生舉行了地震逃生演練。

警報響起，班主任立即組織本班學生，聽從領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離;任課教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。

這次活動全校師生從教室疏散到安全區域(學校操場)共用時50秒。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。

這次演練活動是對我校《__小學防地震應急預案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發事件的能力，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發生地震，能及時采取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。

逃生自救演練安全班會教案第 3 篇

　　一、活動目的

　　1、使學生知道一些簡單的防災減災常識。

　　2、使學生掌握一些遇到臺風、地震、洪水等的處理方法，有一定的自救知識和應變能力。

　　二、活動地點：

　　一6教室。

　　三、教育重點：

　　學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。

　　教具：玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條

　　四、班會流程：

　　林盈、明聰主持。

　　開場白：

　　古往今來，無論人類社會如何發展，災難事故總是不斷發生，威脅著人類的生命和財產安全。雖然災害事故不可能完全消除和避免，但是國內外的大量實踐證明，災害事故是可以防范的，有效的防護措施能降低災害事故所帶來的損害。面對自然災害，你知道如何進行有效的自救嗎？

　　第一環節、臺風中的自救

　　1、敖翔、雷曉星表演臺風自救：

　　2、大家認真觀察表演后討論：林盈總結

　　（1）發生了什么事？他們是怎么處理的？

　　（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？

　　伴隨著臺風帶來充足的雨水的同時，臺風也總會造成各種破壞，由于它具有突發性強、破壞力大的特點，所以是世界上最嚴重的自然災害之一。

　　臺風到來時，我們要盡可能待在屋里，盡量不要外出行走，更不要去臺風經過的地區游玩，不能在臺風影響期間到海灘游泳或駕船出海，更不能去海邊觀潮。倘若不得不外出時，應彎腰將身體緊縮成一團，一定要穿上輕便防水的鞋子和顏色鮮艷、緊身合體的衣褲，把衣服扣扣好或用帶子扎緊，以減少受風面積，并且要穿好雨衣，戴好雨帽，系緊帽帶，或者戴上頭盔。行走時，應一步一步地慢慢走穩，順風時絕對不能跑，否則就會停不下來，甚至有被刮走的危險；要盡可能抓住墻角、柵欄、柱子或其他穩固的固定物行走；在建筑物密集的街道行走時，要特別注意落下物或飛來物，以免砸傷；走到拐彎處，要停下來觀察一下再走，貿然行走很可能被刮起的飛來物擊傷；經過狹窄的橋或高處時，伏下身爬行，否則極易被刮倒或落水。遇到危險時，及時撥打求助電話（當地政府的防災電話、110、119等）求救。

　　臺風中我們萬一不慎被刮入水中，保持鎮定是最重要的，落水時盡量抓住身邊漂浮的'木頭、家具等物品；落水前深呼吸一口氣，下沉時咬緊牙關，借助自然的浮力使我們浮上水面；大浪接近時可彎腰潛入水底，用手插在沙層中穩住身體，待大浪過后再露出水面；浪頭來到時我們要挺直身體，同時抬頭使下巴前挺，確保嘴露在水面上，保持雙臂前伸或往后平放，讓身體保持沖浪板狀態。浪頭過后一面踩水前游，一面觀察后一個浪頭的動向，然后借助波浪沖力不斷蹬腿，盡量浮在浪頭上跟隨波浪的趨勢往前沖，力爭向岸邊靠近。

　　第二環節、洪水中的自救

　　學習防洪水的知識的情景表演：

　　1、陳陽、笪路代表表演（洪水中的自救）。

　　2、大家認真討論觀察表演后討論：

　　a、提問：發生了什么事？他們是怎么做的？

　　b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？發生應怎么辦？出了事打什么電話求救？

　　暴雨來臨時，如果我們家處在地勢低洼地區，可因地制宜采取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內，應及時切斷電源，防止觸電傷人。

　　當受到洪水威脅時，如果時間充裕，我們應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉移。如果洪水來得太快，已經來不及轉移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。

　　如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會逃生。

　　第三環節、地震中的自救

　　1、學習地震知識的情景表演：

　　（1）王成、楊龍代表表演：

　　（2）大家認真觀察表演后討論：

　　（a）發生什么事了？他們怎么做的？

　　（b）總結：情景表演向我們介紹了哪些知識？出了事自己應該怎么辦？

　　突然發生地震，如果我們在房內，要及時躲到兩面承重墻之間，如廚房、廁所等。也可以躲在桌柜等堅固家具的下面以及房間內側的墻角，同時用被褥、枕頭、棉衣、臉盆等物品護住頭部。千萬不能在窗戶、陽臺附近停留，更不能試圖跑出樓外，因為時間來不及。等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應待在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再移出室外或者等待救援。

　　五、鞏固總結發表本節班會課的感想

逃生自救演練安全班會教案第 4 篇

　　班會目的：

　　1.知道火災給人類帶來的危害，從而引起學生的高度重視。

　　2.明確火場中逃生與自救的基本方法，了解一些消防知識。

　　3.培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

　　班會準備：

　　1.學生提前帶好水、手絹或毛巾等。

　　2.制作相關的課件。

　　3.準備口哨，獎品：明信片、鉛筆、小本等，準備字母卡片A、B、C若干。

　　班會過程：

　　一、圖片引入：

　　師導言：讓我們一起來看一組圖片吧（配樂播放）

　　圖片內容：濃濃的煙霧，紅紅的火苗，火災現場一片狼藉。火一旦失去控制，毀壞了物質財富，破壞了生態環境，使人造成傷殘，甚至奪去生命，給人類造成巨大的災難。

　　師總結：水火無情，當你被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防員救助的時間里，如果你能夠利用地形和身邊的物體采取積極有效的自救措施，就可以讓自己命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。火場逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平時對消防常識的學習、掌握和儲備，危難關頭才能應對自如，從容逃離險境。

　　那么我們一起來學習有關逃生與自救的知識吧！

　　二、逃生與自救

　　（一）教室失火：

　　1.教室一旦失火，在火勢尚小時，可以用教室里配備的滅火器撲火自救，或用衣物將火壓滅；

　　2.火勢發展，立即跑到室外，如教室里已充斥大量煙霧，撤離時可用手絹、衣袖等捂住口鼻，并彎腰低姿勢快行，防止煙氣吸入；

　　3.一層教室失火，煙火封住教室門時，可從窗口跳出去，二三層教室失火，煙火封住門時，可用窗簾、衣物等擰成長條，制成安全繩。一頭拴在桌椅腿或暖氣管上，兩手抓住安全繩，從窗口緩緩下滑；

　　4.別的教室失火，當火勢尚未控制樓道時，應立即離開教室，迅速進入安全通道向外疏散；

　　在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。

　　（二）家里著火：

　　千萬不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而冒險返回正在燃燒的房間。

　　住在高層建筑的居民被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

　　逃生的人多數要經過充滿濃煙的路線才能離開危險的區域。逃生時，可把毛巾浸濕，疊起來捂住口鼻，無水時，干毛巾也行。身邊如沒有毛巾，餐巾布、口罩、衣服也可以代替。要多疊幾層，使濾煙面積增大，將口鼻捂嚴。穿越煙霧區時，即使感到呼吸困難，也不能將毛巾從口鼻上拿開。

　　（三）如何報警

　　發現火災后應立即撥打119向公安消防隊報警或向單位和周圍的人群報警。

　　報警應講明：

　　1.發生火災單位或個人的詳細地址

　　2.起火物

　　3.火勢情況

　　4.報警人的姓名及所用的電話號碼

　　（四）《消防安全知識兒歌》

　　講完了基本的逃生與自救的方法，我們一起來讀一首

　　《消防安全知識兒歌》，男生讀前半句，女生讀后半句。

　　火災來了不要怕，先把心情定下來。

　　如果火苗燒得小，想法把它消滅掉。

　　如果火苗燒得大，跑到屋外空地上，

　　趕快撥打119，千萬不要貪財物，

　　千萬不要跳下樓，千萬不要躲衣柜。

　　如果實在逃不掉，跑到陽臺再呼救。

　　三、實地演習

　　現在已經基本掌握了火災發生時逃生與自救的方法，讓我們一起來演戲吧！

　　（一）1.單個同學先根據所學進行演習：哨聲響起，代表教室已經著火，并且教室里已充斥大量煙霧，我們該怎么做呢？

　　2.找幾位同學評一評剛才同學哪里做的好，好在哪里，哪里不

　　好，不好的原因。

　　（二）全體同學一起演習！

　　四、練習

　　同學們，今天你們的收獲多不多？——多

　　讓我們比比看！好不好？——好

　　我將出示7道選擇題，每次讀完題目，搶答開始才能一手拍桌，一手舉字母卡片選出正確答案，每次回答正確且最快者有獎品贈送。

　　1.高層樓發生火災后，不能（）。

　　A乘電梯下樓B用濕毛巾堵住口鼻C從樓梯跑下樓

　　2.發現火災后應立即撥打（）向公安消防隊報警或向單位和周圍的人群報警。

　　A119B120C110

　　3.當遇到火災時，要迅速向（）逃生。

　　A著火相反的方向B人員多的方向C安全出口的方向

　　4.火災初起階段是撲救火災（）的階段。

　　A最不利B最有利C較不利

　　5.被困在火場時，下列求救方法錯誤的是（）。

　　A在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫B白天可揮動鮮艷布條發出求救信號，晚上可揮動手電筒C大聲哭泣

　　6.發生火災時，正確的安全疏散主要有三個方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋頂，還可以（）。

　　A躲到角落里B向外逃到陽臺C鉆到閣樓、大櫥等處避難

　　7.中小學生在發生火災時，不正確的做法是（）

　　A勇敢深入火場滅火B遠離著火區域C往上風方向撤離

　　答案：AACBCBA

　　同學們，今天這節班會課你上夠了沒有？我們下節課繼續講一些關于消防安全的知識！同學們再見！