這是養正班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

養正班會教案第 1 篇

　　班會背景

　　古人常說“幼兒養性，童蒙養正、少年養志”，初中階段，學生都處于意氣風發的少年時代，正是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的黃金時期，正所謂的“少年養志”的最佳時期。

　　但令人擔憂的現實是，學生長期處于“6+1”的生活模式下，被無盡的愛浸透了，怕苦怕累怕挫折，缺乏積極奮進的精神。很多學生在學習上漫無目標，得過且過，甚至存在嚴重的厭學情緒，看電視，聽歌曲，玩游戲，已經成為很多同學熱切向往的生活方式。無論從學生個人還是從社會的角度看，這種理想荒蕪、不思進取的狀態讓為師者非常擔憂。

　　班會目的

　　通過本次主題班會活動，引導學生展望美好的未來，激發積極向上的奮進精神，樹立正確的目標和理想，以朝氣蓬勃、積極主動的狀態投入學習，鍛煉品格，涵養心靈，不斷地完善自我，達到自己理想的人生高度。

　　活動準備

　　1、教師精心搜集能夠震撼學生心靈的相關資料。

　　2、邀請部分優秀同學準備發言材料

　　3、學生準備色卡紙，裁剪成自己喜歡的式樣。

　　活動過程

　　一、 活動導入

　　老師：同學們，今天班會的主題是《新學期，讓我們揚帆起航》，為什么確定這一主題呢？還要從我們自己身邊的故事談起（多媒體出示圖片）

　　老師：同學們，記得上學年期末學業水平檢測后，我們召開了家長會。在家長會的最后，我與幾位同學的家長在一塊兒探討學業水平一直不夠理想的原因。當時我們從這幾位同學的學習習慣談到了思想動態，結果我就發現，這幾位同學存在一個通病：不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。表現為家長所描述的整天就知道吃、玩，沒心沒肺，像沒長大似的。問題之源找到了——缺乏目標，我慶幸這種嚴重的問題只出現在少數同學身上！誰知這種自我安慰在前天就被咱們同學徹底打破了，這就是我要講的第二個故事。

　　前天我做了一個小調查，問咱們同學“長大后做什么？”，課堂氣氛本來非常輕松民主，可誰知問題一出口，猶如兜頭澆下一盆冷水，整個教室都僵住了！大部分同學低下了頭，個別同學茫然四顧，沒有一位同學回答問題，那種窒息一般的凝滯想必同學們至今還記得。我尷尬地反復啟發，甚至點名回答，站起來12位同學，只有孫英楠回答要做一名司法人員，王宇軒和宮家興同學說要成為一名私企老板，其余同學要么沒考慮，要么自己也不知道。我從來沒有這樣尷尬，也沒有這樣震驚，我們這些小雛鷹至今還沒有找到屬于自己的藍天，新學期還不揚帆起航，那將來只能飛向草垛！

　　二、案例辨析

　　（一）來自美國的調查——多媒體出示案例

　　老師：請宋子穎同學朗讀

　　宋子穎：朗讀

　　老師：當宋子穎同學讀完這則材料，我們大家可能都暗暗地在心里對號入座，我到底屬于哪一類百分比的行列？有一點可以肯定的是，我們都不愿意屬于27%的行列，為什么呢？

　　學生：因為這一行列的人，都生活在社會的最底層。

　　學生：因為他們整天為生活奔波，靠社會救濟生活。

　　老師：那他們為什么生活得這么被動甚至悲慘？

　　學生：他們沒有目標。

　　老師：沒有目標，最后就會落得如此下場嗎？

　　學生：是的，因為沒有目標，學習工作起來就沒有勁頭。

　　學生：沒有目標就沒有方向。

　　學生：沒有目標就沒有前進的動力。

　　……

　　老師：的確是這樣的，缺失目標，會給我們的學習工作帶來極其不利的影響，生活中很多的例子都說明了這個問題，請大家看大屏幕。

　　（二）費羅倫斯小姐的故事

　　老師：當大家讀完這個故事，聯想到上則材料，有何感想呢？

　　學生：如果柯德威克小姐看清目標，堅持到最后，她肯定是游過這一海峽的第一位婦女。

　　學生：在這件事情上，柯德威克小姐屬于沒有目標的27%里的人。

　　學生：做任何事情都得有目標，否則就不能成功！

　　老師：看來，大家都能從《費羅倫斯小姐的故事》中吸取教訓。要成功，要成為10%甚至3%的人，必須樹立明確的目標并為之奮斗，大家請看來自成功人士的啟示。

　　三、榜樣提升

　　（一）來自成功人士的啟示——大屏幕出示

　　老師：成功人士帶給我們的啟示非常鮮明深刻，那就是……

　　學生：目標明確，并且持續不斷地為之奮斗。

　　老師：是的，只要“目標明確，并且持續不斷地為之奮斗”，何愁體驗不到成功的歡樂？我們身邊就有很多同學做得非常不錯！掌聲想起來，歡迎他們談談自己的做法！

　　（二）來自優秀同學的引領

　　姜書岳：同學都佩服我學習非常好，其實我從小學就覺得做什么都要做到最好，學習就更得這樣，所以我上課聽講非常認真，總愛思考問題，寫作業也很投入，從來不應付作業。無論在哪方面，我都要做最好的！

　　劉筱雪：自從進入這個新班級，我發現我后面的李文力學習好、人緣好，我決心要超過她！我仔細觀察她的一切，學習她愛問題、書寫認真，上課效率高，所以我的進步非常快，經常受到老師的表揚。

　　王國棟：升入六年級以后，我媽媽和我就訂立了學習目標。媽媽知道我比較懶散，每天問我的學習情況，督促我，所以上學期期末學業水平檢測，我得了全A，媽媽還在家長會上發言了，這個學期我一定會做得更好。

　　于海闊：我的數學學得非常好，總喜歡琢磨難題。小學的時候，同學都叫我“數學王子”。升入六年級，我發現姜書岳數學學得的也很好，難題都會做。我挺害怕我的'“數學王子”（的桂冠）被他奪去了，所以我非常努力。我覺得我各科與姜書岳的距離越來越小了，我會努力爭取靠近他，超過他。

　　宋櫻潔：我爸爸在北京工作，我立志一定要到北京上大學。我做的一切都為了這個目標。

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　　老師：目標，成就了中外那么多人士的輝煌人生；目標，也使得我們身邊這么多同學出類拔萃。請大家大聲朗讀屏幕出示的名言，讓“目標”在我們心中扎根發芽，讓目標引領我們走向成功！

　　四、名言導行：

　　五、我的人生我設計

　　老師：實現目標，并不是一帆風順的，我們要穿越驚濤駭浪、險灘暗礁，而且并非所有同學都能乘風破浪平安駛到理想的彼岸；我們要攀過高山險峰，溝壑低谷，而且不一定人人都能領略到山巔無限好的風光。盡管前進的道路荊棘叢叢，但是只要我們克服懶惰，擺脫平日的不思進取；戰勝畏懼，摒棄時常的縮手縮腳；扔掉倦怠，徹底和得過且過說再見，腳踏實地，做好我們當下的學習，一步一個腳印，我們就一定能夢想成真！請同學結合自己平日的學習、行為習慣，反思之后，參考老師的的提示，在你準備好的卡片上，鄭重設計自己的人生。

養正班會教案第 2 篇

一、活動目的及指導思想

為了不斷提高小學生的道德須知和文明水平，組織學生在家庭、學校、社會參加各種行之有效的道德實踐活動，培養學生的積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，讓學生在潛移默化中深刻理解道德要求，增強道德觀念，做一個有道德的人。希望能通過本次主題班會活動，培養學生從我做起，從身邊做起，從現在做起，努力提高自己的文明素質，爭做一個有道德的文明中學生。

二、活動準備

1、班委會：召開班委工作例會，布置任務。收集一些與道德、文明等有關的用語和故事，尤其是一些發生在我們身邊的、發生在本班的故事。

2、活動方式：以小組合作形式開展主題活動。

三、活動過程

1、主持人宣布主題班會開始，以及本次班會的主要活動。

講道德、講文明是中華民族的傳統美德。我國也是世界聞名的道德禮儀之邦。在我們的生活中，也處處能見到有道德的人，以及文明道德的感人故事。今天的主題班會我們就來討論一下：怎樣才能做一個新世紀的有道德的中學生？在我們的生活中，怎樣才能提高自己的道德素質，怎樣才能讓我們成為一個有道德的人呢？

在我們將要討論之前，先請大家看大屏幕！

剛才我們看了屏幕上的一些小故事。現在，讓我們討論一下：在我們的身邊，有哪些不文明、不道德的事呢？

2、小組討論：

3、各小組匯報討論結果：

4、班主任老師作總結陳詞：

5、主持人宣布主題班會結束。

四、總結：

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。道德是做人的基本素質，我們要捍衛道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人！意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”崇尚道德我們中華民族歷來的傳統美德。從古至今，百家爭鳴，道德為大，皇家百姓，道德為首。可見，道德早已深入人心。要成為一個有道德的人，要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做有道德的人，學做懂文明的人，愛護環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓道德之花、文明禮儀之花在校園處處盛開。

請記住：勿以善小而不為，勿以惡小而為之！

讓我們一起努力，做一個有道德的人吧！

養正班會教案第 3 篇

　　活動目的：

　　1、通過學習，使學生知道廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。

　　2、通過各種形式，使學生知道勤儉節約已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，使學生知道勤儉節約的重要。

　　活動準備：每個同學搜集關于廉潔的名人故事。

　　活動過程：

　　一、主持人宣布《敬廉崇潔》主題班隊活動開始。

　　合：尊敬的老師，同學們，下午好!

　　甲：《敬廉崇潔》主題班會活動現在開始。

　　乙：全體起立，背誦<八榮八恥>。

　　二、請聽故事《廉潔自律——人民的勤務員》

　　乙：同學們，聽了故事你們有什么感受呢?

　　1、學生以小組為單位進行討論。

　　2、選舉代表暢所欲言

　　三、師生共同學習什么叫廉潔

　　乙：之前讓大家收集了很多關于廉潔的知識，我們一起來交流吧

　　同學們暢所欲言，談認識。

　　甲：廉潔自律，立身之本

　　乙：反腐倡，眾志成城。

　　乙：清政廉潔是一種人格境界，它要求人們誠信，正直。

　　甲：清正廉潔是一種個人的道德修養，只有遵紀守法，不貪婪，才能善待父母，朋友，善待周圍一切的人。

　　乙：清正廉潔是一個人的'立身之本，是一個民族，一個國家的生存之道。

　　甲：從古至今，我們國家清政廉潔的人數不勝數。請大家來講講故事吧。

　　各小組推選代表為大家講故事。

　　四、同學們在生活你是如何廉潔自身的呢?

　　班級小記者現場采訪班級同學

　　五、讀讀背背廉潔名言

　　六、班主任總結：

　　今天，我們的主題班會開展得很成功，同學們的熱情使我感動。是的，清政廉潔，是你人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤的耕耘，就一定能綻放出美麗花朵，清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有廉潔，你的世界會無限大，生活會無限好，你會美麗到永遠!讓我們心中時刻裝著它—清政廉潔，讓我們攜起手來，爭做一名正直無私，自律自強的公民，共同為我們構筑清政廉潔這座大廈而努力吧!

養正班會教案第 4 篇

請同學們牢記:分數是你的身份,分數代表你的尊嚴

班訓:梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出。

目標:(1)爭創先進班集體;(2)每位同學都要一直進步。

要求:刻苦學習,養成好習慣;積極進取,心中有目標。

一、 扣分原則

1. 不參加升旗的,不參加做廣播操、眼保健操的,每次扣1分。

2. 做操不認真或列隊不整齊者,每次扣1分。

3. 不珍惜他人勞動成果,破壞公共衛生,每次扣1分。

4. 儀容儀表不符合要求的,每次扣2分。

5. 違反課堂紀律,晚修講話,私自換位者,每次扣5分。

6. 違反午休紀律,影響他人休息者,每次扣2分。

7. 遲到或早退每次扣2分。

8. 在教室或走廊追逐打鬧者, 每次扣2分。

9. 抄襲他人作業或缺交、拖交者,每次扣5分。

10. 早讀不認真讀,或違反早讀紀律者,每次扣5分。

11. 在校帶移動電話、mp3者,每次扣5分。

12. 吸煙、賭博者,每次扣5分。

13. 影響班級榮譽,或有損班級形象者,每次扣5分。

14. 犯同一錯誤,并屢教不改者,每次扣10分。

15. 上課無理取鬧,頂撞老師者,每次扣10分。

16. 在校打架者,每次扣20分。

17. 糾集外來人員,在校尋釁鬧事者;對同學進行打擊報復者;勒索或搶劫他人財務者,每次扣30分,情節嚴重的予以勸退。

二、 獎分原則

1. 舉報他人違紀者,每次獎2分。

2. 助人為樂者,每次獎3分。

3. 受到班主任、任課老師或學校表揚者,每次獎5分。

4. 為班級爭得榮譽者,每次獎6分。

5. 主動接受班、組、部所分配得任務者,每次獎3分。

6. 積極參加班級活動或為班級獻策獻力者,每次獎5分。

7. 成績進步或行為習慣有明顯進步者,每次獎10分。

8. 上課積極發言,并持之以恒者,每次獎10分。

9. 早讀認真,聲音洪亮,并持之以恒者,每次獎5分。

三、 等級評定

每人每周基分為100分。100分以上者為優秀,積90分以上100分以下為良好,積80分以上90以下者為合格,積80分以下者為不合格。

四、 獎罰措施

1. 每周評定的等級納入學期考核,記入學生檔案。

2. 連續三周全班最后三名,聯系家長。

3. 累計兩周在良好以下者不能參加評優。

4. 每周評分將影響中考德育等級。