這是紳士風度淑女氣質班會教案，是優(yōu)秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

紳士風度淑女氣質班會教案第 1 篇

一、活動目的:

為了弘揚“謙恭禮讓、 端莊文雅、 知書達禮” 的優(yōu)良傳統(tǒng), 提高學生文明進步的素養(yǎng).遵從我校的辦學理念把學生培養(yǎng)成“端莊文雅養(yǎng)成淑女氣質,謙恭禮讓訓練紳士風度”.以內(nèi)化我班學生的責任心和愛心,進一步深化孩子的養(yǎng)成教育.讓男孩爭當“小紳士”彬彬有禮,女孩爭當“小淑女”溫文爾雅.營造良好的道德教育氛圍,形成良好的班風.

二、指導思想

以學校活動方案為指導,引導學生嚴格要求自己,從小事做起,用行動關愛他人,規(guī)范自己言行,讓男孩彬彬有禮,女孩溫文爾雅.針對此項活動,遵循“公平、民主、公正”的原則,根據(jù)學生的日常表現(xiàn),選出在各方面表現(xiàn)突出的孩子作為班級的榜樣.

三、活動時間

2013年10月至2014年3月

四、活動對象

四五班全體學生

五、評選要求:

學會做人:文明禮儀、不忘責任、友善合作；學會生活:生活自理、健康第一、勤儉節(jié)約、珍愛生命； 學會學習:規(guī)范行為、勇于表達、學做合一.

六、評選條件:

紳士標準:恭謙禮讓,胸懷寬廣；博學多識,奮發(fā)圖強；忠心誠信,一諾千金；自省自律,意志如鋼.

淑女標準: 淑女標準:整潔大方,朝氣陽光；知書達理,熱情善良；舉止優(yōu)雅,聰明賢惠；自尊自愛,自信自強.

七、評選方法

1．要求每位隊員能流利地背誦《市三小校園 “小淑女、小紳士”

評選細則》

2．嚴格按照細則中的條款去做,爭做三小文明少年.

3． 《市三小“小淑女、小紳士”自我評價表》年終獲得星星顆數(shù)每項5 顆以上,入選班級十佳“小紳士”“小淑女”, 年終獲得星星顆數(shù)每項10顆以上,入選班級最佳“小紳士小淑女”,代表班級參加學校“小淑女” “小紳士” 的年終評選.

六、活動安排

第一階段:宣傳發(fā)動,學習規(guī)范 （2013年10月8日至20日）

1、開展主題班會活動（10月14日下午）,學習《市三小校園 “小淑女、小紳士”評選細則》.

2、利用一個周的時間指導學生再次熟練背誦“評選細則”牢記于心, 并付諸于實際行動之中.

3、設立“監(jiān)督員”對照《“小淑女、小紳士”評選考核表》進行監(jiān)督.

4、辦好一期以此項活動為主題的手抄報.

5、每周一的班會課上,對學生上周的表現(xiàn)進行評比.

第二階段:爭星奪星,評選“十佳”(10月21日至11月15日）

1、開展文明用語、文明言行活動,規(guī)范言行,向紳士淑女靠近.

（1）組織觀看“全國青少年文明禮儀”錄像片——學校禮儀、課堂禮儀、儀表儀容禮儀、來賓禮儀等內(nèi)容.進一步學習文明禮儀知識,開展“人人學禮儀,規(guī)范行為”活動,營造良好的校園文化.

（2）組織學生編寫文明禮儀宣傳語,大力倡導文明之風,禮儀之范,爭做文明學生.說文明用語:您好、請、謝謝、對不起、再見.

（3）每個學生每月完成十件文明禮儀之事,踐行文明行為:熱愛祖國、關心集體、樂于助人、尊敬師長,遵時守紀、講究衛(wèi)生、熱愛勞動、保護環(huán)境、愛護公物、努力學習、誠實守信等.建立好人好事記錄本（張旭博負責）.

2、開展“我是紳士淑女——文明伴我同行”實踐體驗活動中,寫文明日記,激勵自己健康成長.并選出優(yōu)秀交流體會,分享收獲,激勵成長.

3、評選班級十佳,照好照片,張貼本班教室宣傳欄.評比形式:學生自評、小組互評、家長評、教師評相結合.

第三階段:評選班級最佳（11月16日至12月31日）

對照學校評選細則由班級民主選舉出班級最佳“小紳士小淑女”各1人,照好照片,張貼在學校公布欄內(nèi).接受全校師生監(jiān)督.并參加學校十佳小紳士小淑女評選.

評選方法:

1、個人競選演講,談談自己的優(yōu)秀事跡.

2、展示自己的才藝風采要圍繞“小紳士、小淑女” 的主題展示.

3、現(xiàn)場接受小記者的采訪提問,同學和老師做評委.

4、三項綜合得分加上平時的得分男女各評一名.

第四階段:總結評比,表彰事跡（2014年1月1日至1月15日）

在班級對十佳小紳士小淑女進行表彰,并邀請家長參加.對推選出的最佳小紳士小淑女進行隆重表彰.

第五階段:宣傳幫帶,影響他人（2014年1月16日至活動結束）

組織學生學習班級最佳“小紳士、小淑女”的優(yōu)秀事跡,去影響帶動班級其他同學,促進全班同學良好行為習慣和品德的養(yǎng)成.

“端莊文雅養(yǎng)成淑女氣質,謙恭禮讓訓練紳士風度 ”這是我們要培養(yǎng)三小“小紳士、小淑女”的目標之一,作為班主任,我一定要在本班學生的文明習慣養(yǎng)成上常抓不懈,要在學生的為人、生活、學習的內(nèi)在素質上不斷提高,為學校創(chuàng)建特色校園、和諧校園、雅致校園貢獻力量.

紳士風度淑女氣質班會教案第 2 篇

我們班有一個同學，他就在我的后面叫趙啟然。他長著一張倒三角形的臉，一雙老鼠眼，總是滴溜滴流的轉，高高的鼻梁在臉上像突然聳立的高山，很不協(xié)調(diào)，又小又瘦的他長著一張大大的嘴巴，好像快開裂到耳根了，顯得有些不適合他。等他一張開嘴時，便會露出一顆大板牙。因此他便獲得了一個外號‘大板牙’。

他的*格比較溫和，平時誰叫他‘大板牙’，他總是笑呵呵的，從不生氣。有一次，他的同桌要出去交作業(yè)，她可是個很暴躁的女生，沒人敢惹她。她以女王般命令的口吻對他說‘起來，我要出去。’可他并不生氣卻笑嘻嘻的說‘是，小姐，您請！’’他對每個女孩都很尊重，一天，一個男生去欺負一個女生，在那個女生的身上**地擰了一下，把那個女生擰得嚎啕大哭，本在一邊玩得很開心的大板牙看到這樣的情形，眼睛睜得滴溜圓，像箭一樣沖過去，一把抓住那個男生的衣領對他說；“一個大男生怎么能欺負一個弱不禁風的小女生呢？再做這種丟男生臉的事，我絕不饒你！被大板牙訓斥的那個男生立刻就像縮了水似的，把腦袋耷拉下來，整個人都矮了一截，悄悄地溜走了。看到這一幕，使我大吃一驚，我一直覺得這個“大板牙”有點“娘”，有點軟，只會被他的同桌罵來罵去，損來損去，關鍵時候，他是那么勇敢，爆發(fā)力竟然那么強，真是男子漢氣十足啊！

后來，我問“大板牙”為什么表現(xiàn)有時軟，有時硬。他咧開大嘴，呲著大板牙笑瞇瞇地說：“你懂個啥？這叫男人的紳士風度！”

紳士風度淑女氣質班會教案第 3 篇

我一向追求紳士風度，可以前的我對紳士風度的理解不是那么正確，我以前對紳士風度的觀點是這樣的：干干凈凈，帥氣迷人，討人待見，人人喜歡。直到我看了一本書，才知道我錯了，這本書的書名叫《有出息的男孩一定要做的146節(jié)事》。接下來的這件事足以看出我現(xiàn)在對紳士風度的認識與以前的認識簡直是天地之變。事情發(fā)生在今天，今天是我的同學的生日，我們開開心心的把禮物送給小壽星，快吃飯了，男孩快步向主桌子跑，因為在那里吃的蛋糕最多，“小饞貓們”趕快坐上，我也不例外，我看到有個男孩沒坐上，我心里暗想：現(xiàn)在表現(xiàn)紳士風度大好機會。我看了看周圍，男生桌都滿了，只有女生桌沒滿，我心想：我去女生桌吧，讓那個男生坐男生桌吧，雖然我平時和他有些過節(jié)，但這樣才能顯出我的紳士風度。我猶豫了好久，最后我主動讓位，去女生那邊，我雖然不好意思，有的同學對我冷嘲熱諷，但我不在乎，他們遲早會認同我的。我終于明白了紳士風度的正確理解：紳士風度是指彬彬有禮、待人謙和、衣冠得體、尊重女*、談吐高雅、注重自身修養(yǎng)、知識淵博、見多識廣、尊老愛幼、尊重女*、無不良嗜好。我總結了一句話：禮貌待人+衣冠得體=紳士風度。

紳士風度淑女氣質班會教案第 4 篇

每當我看到有男生和女生爭執(zhí)不休時，總會批評一句：”一點紳士風度都沒有！”

但話說回來，什么是紳士風度？其實我也不太清楚。這個詞，還是我朋友lisa告訴我的。她也說過一個有紳士風度的男生。大致是她*訓時水沒了，又買不到，只好坐在一邊，結果一男生把自己的水給她。她當時雖然沒接，但她在我面前大力贊揚這個男生的紳士風度。我也很感慨，我身邊怎么就沒有有紳士風度的男生呢？盡管我還是沒弄明白紳士風度的真正含義，但心里依稀感覺，大概是能把自己的東西用來幫助更需要幫助的人，盡管自己也需要，但能讓別人先行一步。說了這么多廢話，就再談一則我見過的紳士風度。

這個故事雖然不是我親眼所見，但我被它所感動。

一艘船，沉了，許多人在拼命往外游。作者也在往外游，當他游到出口時，又有一名年輕人游過來了。兩人都快憋不住氣了，如果擠，只會一個都出不去。當時，那名年輕人做了一個”請”的手勢，便退在了一邊。作者就游了出去，當他剛浮上水面，船就*了。后來，他得知，總共只有三個人活了下來，其中，沒有那個年輕人。

我想，這就是真正的紳士風度。

能在生死關頭后退一步，說”請”的人，是真正有紳士風度的人。因為，生死面前最能考驗人心。我身邊的男生們，你們誰能后退一步？