這是文明我的家主題班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

文明我的家主題班會教案第 1 篇

　　活動目的： 培養學生集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力。加深學生對班級管理的參與意識，從而激發同學們的主人翁熱情。學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧.溫馨.團結向上的氛圍，從而 團結同學，認真學習，共創輝煌，引導學生努力爭創優秀班集體。

　　活動過程及內容：

　　師：同學們，愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。父母的愛，為我們營造溫暖的家；老師的愛，為我們構建歡樂的集體。我們在愛的陽光下茁壯成長！今天的主題班會即將開始，下面，大家以熱烈的掌聲請我們的兩位小主持閃亮登場。

　　主持人開場白：

　　女：我們來自不同的家庭，

　　男：我們走進同一間教室，

　　女：在這里，我們共同進步，共同成長。

　　男：不管前面是風是雨，我們相信，

　　合：我們永遠都是最好的朋友。

　　女：無論是過去，現在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。

　　合：西達中學七（1）班和諧的集體溫馨的家 我愛我班主題班會現在開始。

　　一．朗誦《我愛我班》

　　女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。

　　男：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。

　　女：我們有一個溫暖的家。走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。

　　男：在這個溫暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。

　　女：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的集體的力量。

　　男：下面請聽 . 同學為我們帶來的朗誦：《我愛我班》

　　《我愛我班》演講稿我愛我班，因為我是其中的一員，這里有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家七（1）班！ 學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們的第二個家。我愛我的家，老師，同學和我。 家是溫暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，七（1）班就是這樣一個家。在這個家里，我們有那么多好爸爸，好媽媽，那么多可愛的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會出現矛盾，尤其是那幾個調皮的孩子，總讓父母不開心，很操心，但爸爸媽媽們總會有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒有隔夜仇，大家笑一笑，握個手，又是永遠的好玩伴。 任何名利都不會存在于我們的家，不過在學習上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標是文明班級，所以對于學校中的一項項評比或者考試我們都會竭盡全力，63顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯系在一起,攻無不克，戰無不勝。 走進我們班，你會有一股回家的感覺，這里的一張張面孔是如此親切。這個家沒有一個完美的人，卻有一個個內心善良的人。告訴你，這里可是一個臥虎藏龍之地。就說我們的班長吧，他處處以身作則，優秀至極，看他的字可真是一種享受；我們班的學習委員，門門功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境再看看老師們，英語老師循循善誘，語文老師方正質樸.慈祥和藹同學們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家西達中學七年級（1）班！！！ 我愛我班，因為它給我帶來了數不清的美好回憶。是它，陪我學習，伴我成長。它就像一個溫暖的家，謝謝大家我的朗誦完了。

　　二．快板表演《勤奮》

　　男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。

　　女：勤奮在我們的手里楚楚動人。

　　男：勤奮是睿智的向導。

　　女：勤奮是清冽的泉水。

　　男：勤奮班級，勤奮事例，勤奮謳歌。

　　女：下面請欣賞由 . 同學的快板表演:《勤奮》

　　a.初中學生講公德,愛家愛黨愛祖國. b.尊敬老師有禮貌,團結合作爭第一.

　　a.班級是個大家庭,人人都要多關心. b.花草樹木有感情,請你別傷它的心.

　　a.隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔. b.過馬路走人行道,這條千萬別忘掉.

　　a.紅燈亮時請等候,綠燈閃爍方才行. b.我們都要講公德,人人才會夸你棒,夸你棒!

　　a.我們都是中學生,培養習慣最要緊, b.上課應當專心聽,積極開動小腦筋,

　　a.作業認真仔細做,按時完成交得勤, b.有了錯誤要訂正,知識才能學得清

　　a.學習要有好習慣,我們牢牢記在心,記在心.

　　三．男女生對唱《我們是一家人》

　　男：如果說，青青的松林是蘑菇的家，那蔚藍的天空就是白云的家。 女：如果說，廣闊的牧場是牛羊的家，那彎彎的溪流就是蝌蚪的家。 合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室。 女： 這個家，有我、有你、有他。 。男：我們63位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，這正如歌中所唱，我們是相親相愛的一家。 。女：下面請聽 . 同學為我們帶來的對唱：《我們是一家人》

　　四．講故事《讓愛住我家》

　　女：同學們，目前我們家良好的風氣已初步形成，要使我們這個大家庭永遠幸福快樂、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢？下面，掌聲有請同學為我們講一個愛的故事《讓愛住我家》。

　　讓愛住我家

　　一個婦人出門回來，看到三位素不相識的老者坐在她家門前。她上前對他們說：你們一定餓了，請進屋里來吃點東西吧。

　　我們不能一同進去。一個老人說。

　　那是為什么？婦人感到疑惑。

　　一個老人指著同伴說：他叫成功，他叫財富，我是愛。你現在進去和家人商量商量，看看需要我們哪一個。

　　婦人進屋和家人商量后，決定把愛請進家里。于是，婦人出門問三位老人：哪位是愛？請進來做客。

　　愛老人起身朝屋里走去，另外兩位老人接著也跟在后面進來。

　　婦人感到驚訝，問成功和財富：你們兩位為什么也進來了？

　　老人們一同回答：哪里有愛，哪里就擁有財富和成功，哪里就應該有快樂和幸福！

　　男：這個故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學交流分享。

　　女：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。

　　五．游戲《折筷子》

　　男：同學們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團結一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸福快樂、力量無窮！

　　女：確實，團結就是力量，團結就是幸福。下面，我們還是通過一個游戲來從中領會其中的道理吧。掌聲有請 .同學上臺表演。

　　男：做完了這個游戲，我想，大家對愛我們的班，人人都要為她出一份力一定會有更加深刻的認識。

　　女：這個游戲告訴我們：如果將我們每一位同學都看作一根筷子，那么我們班就是這一大捆筷子。從剛才的游戲中，我們已經感受到，一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。

　　男：就像青海玉樹地震發生后，我們舉國上下同心同德，眾志成城，團結一致戰勝了這一天災，這就是團結所顯現的強大力量。因此，為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。

　　六．啞劇表演《凳子壞了之后》

　　女：然而，我們生活在一個大集體里，難免會有不盡人意的地方，彼此之間也難免會發生一些磕磕碰碰的事情。出現這種情況，我們是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，請看. 同學的啞劇表演《凳子壞了之后》。

　　凳子壞了之后

　　一天早上，早早來到學校，坐在一張無形的凳子上，忽然，凳子倒塌了，一屁股摔在地上。他站起來，揉了揉摔痛的屁股，一看，發現自己的凳子壞了。他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四處張望，發現周圍沒人，就偷偷地把同學好的凳子換了過來，并稍稍整理了一下自己的壞凳子，然后換給了同桌。這時，坐在好凳子上的他，眉開眼笑，洋洋自得。正當他拍著胸脯得意之時，手碰到了胸前佩戴的胸卡。猛然間，他陷入了沉思，面對自己的胸卡，感到羞愧難當；于是，他毫不猶豫地站了起來，將好凳子還給了同桌，并找來錘子、釘子等工具，修理好自己的凳子。坐在修好的凳子上，松了一口氣，舒心地笑了。

　　男：同學們，大家看了表演之后，你對的行為是怎么看的？

　　（討論之后，各小組發言交流）

　　女：是呀！在我們的集體生活中，常常會遇到類似的事情。不同的同學采取不同的方式對待，有的心中只有自己，有的首先想的是集體和他人。小明同學在凳子壞了之后，開始也只想到自己，當看到自己胸前佩帶的胸卡，馬上意識到自己的行為與一名中學生是極不相稱的，于是不僅將好凳子還給同學，還主動找來工具修好了壞凳子。心中有他人，生活更精彩，最后松了一口氣，舒心地笑了，就是最好的例證，我們應該學習小明勇于認識錯誤、改進錯誤、承擔責任的精神。

　　男：講得對！我愛我班，有錯必改是我們的美德。

　　七．三句半表演《我是班級小主人》

　　女：愛我們這個家，維護我們班集體的榮譽，使我們這個集體更優秀，除了像剛才啞劇中那樣還遠遠不夠，我們還應該在平時的學習、生活等各方面盡自己的能力做到最好。下面請欣 等同學為我們表演的三句半《我是班級小主人》。

　　（甲）我是班級小主人，（乙）熱愛集體是第一，（丙）班級事兒主動做，（丁）盡責！

　　（乙）我是班級小主人，（丙）講究衛生勤掃地，（丁）看見紙屑就撿起，（甲）盡力！

　　（丙）我是班級小主人，（丁）主動整理課桌椅，（甲）課本文具都放好，（乙）整齊！

　　（合）我是班級小主人，保管公物很仔細，輕拿輕放不損壞，珍惜！

　　（合）班集體，靠大家，集體榮譽要珍惜，奮力拼搏爭第一，努力！

　　八．全班男.女學生分別朗誦《班級文明歌》。

　　女：同學們，班級就像一個大家庭，家的溫馨與和諧、家的'進步與榮譽，要靠我們每一個成員共同去創造、維護，有了你、有了我、有了大家，我們這個家才會更精彩。下面，請接受我們班女同學送給大家的十顆心。

　　學習知識有恒心，上課聽講要專心。

　　完成作業要細心，課間玩耍要當心。

　　對待弱小有愛心，幫助同學要熱心。

　　遇到困難不灰心，團結合作要齊心。

　　對待集體要關心，師生互助心連心。

　　男：女同學給我們送上的十顆心太寶貴了，我們男同學有什么要送給大家的嗎？

　　（全班男學生）有！我們給大家送上十六點兒。

　　男：好！下面，有請全班男同學為我們朗誦《十六點兒 》。

　　十六點兒

　　每天早晨起早點兒，胸卡領巾戴齊點兒。

　　樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。

　　發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。

　　幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。

　　接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。

　　益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。

　　愛護花草主動點兒，打掃衛生積極點兒。

　　見到老師禮貌點兒，文明歌謠記牢點兒。

　　女：同學們，這個家需要你、需要我、需要大家，聽過剛才的兩首詩之后，我們知道應該怎么做了吧！

　　男：通過這次活動，我想，同學們對我愛我班一定有了更多的感悟，同時希望我們班這個家或家中的每一個成員將來會更加美好！

　　九．小品《七（1）班加油》

　　十．相聲《戒網》

　　十一.舞蹈

　　十二．主持人宣布班會結束

　　女：我們祈禱，我們希望，我們相信七（1）班的明天會更好，相信同學們的明天會更精彩。男：現在我宣布：七（1）班主題班會到此結束。謝謝各位領導.各位老師.各位同學的支持和參加。

　　十三．班主任總結

　　十四．領導點評

文明我的家主題班會教案第 2 篇

　　教學目標：

　　1、懂得要尊敬老人，愛爸爸、愛媽媽。

　　2、正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個人。

　　課時安排：1課時

　　教學過程：

　　一、揭示課題，提出聽說要求。

　　1、我們每個小朋友都有一個家，今天這節說話課就請每個小朋友向大家介紹一下自己的家。出示課題：我的家(聽說訓練)

　　2、出示圖，這是丁丁小朋友的.家。我們要仔細看圖，在介紹丁丁的家和自己的家時，聲音要響亮，話要說完整，別人在介紹時要注意認真聽。

　　二、指導看圖，學習說話。

　　1、指導學生由近及遠，從院子里到院子外仔細看圖。這是丁丁的家。丁丁家在哪兒?(農村)你是從哪些地方看出來的?然后請幾位小朋友說說這是誰的家?他的家在哪里?看看圖，再說說丁丁家里有幾個人?(從年長的說起)

　　2、把兩個問題連起來說說。先個別示范，講評，再自由練說，然后指名說。(可以這樣說：這是丁丁的家，丁丁的家在農村。丁丁家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己，共五口人。)

　　三、按課后1、2兩個句式練習說話。

　　1、丁丁的家在農村，你們的家在哪兒?出示句式：我家在 。要求說清楚家庭住址。請較多的小朋友來說說。

　　2、你家里有哪幾個人?出示句式：我家有 。要求從年長的說起，先說有誰，再說共幾口人。請較多的小朋友說說。

　　3、把兩個問題連起來說說。先讓學生，自由練說，再指名試說，講評，然后同桌或四人小組互相介紹，最后開小火車說。

　　四、第二次指導看圖，學習說話。

　　1、仔細看圖，早晨，爸爸、媽媽和丁丁背著什么，拿著什么?想一想，他們到哪里去干什么?

　　2、臨走時，丁丁是怎么做的?你從哪里看出來?(可以這樣說：臨走時，丁丁有禮貌地對爺爺、奶奶說：爺爺、奶奶，再見!

　　丁丁多懂禮貌呀，我們小朋友也要向丁丁學習，尊敬老人，愛爸爸媽媽。

　　3、誰最能干能看著圖連起來說說丁丁的家在哪里?家里有幾個人?早晨，他們都做什么?(這段話作為上限要求，不要求人人會說。)

　　五、按課后第三個問題練習說話。

　　1、你的爸爸、媽媽是做什么的?

　　2、誰也能像介紹丁丁的家一樣，連起來說說你的家在哪里?家里有哪幾個人?先讓學生自由準備，然后請幾位學生說說，共同糾正。

　　六、教師小結

　　今天我們學會了看圖介紹丁丁的家，也學習了互相介紹自己的家，還懂得了要像丁丁那樣，做一個尊敬老人，愛爸爸、媽媽的好孩子。

文明我的家主題班會教案第 3 篇

　　【活動目的】

　　1.通過主題班會活動讓學生能夠懂得創建全國文明城市的目的、意義和重要性2.通過主題班會活動促進提高學生的文明素養，發揚主人翁精神，為學校為珠海的文

　　明創建貢獻出一分力量。

　　3.通過主題班會活動激發學生對學校的熱愛，珠海的熱愛。 【教育方法和手段】

　　1.通過學生自己主持活動，提出問題，展開討論。 2.通過觀看教育視頻讓學生進行自我反思，改正不良習慣。

　　【組織形式】

　　班級、小組【活動地點】班級教室。 【主持人】

　　班長班主任【準備工作】

　　1、提前布置主題班會內容，讓班長準備主持稿。

　　2、提前讓學生結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。 3、教師找好教育視頻給同學觀看。 【活動過程】

　　1主持人開場白：老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。織金，是一個美麗的城市。有的同學也許剛到這片土地上生活，有的也許就在這片土地上出生成長。雖然我們每個人都因為不同的原因與織金結緣，但是相同的是我相信我們都熱愛這片土地。今年是織金申請創建文明城市活動年，為了我們共同的家園，我們是否應該盡我們一分薄力呢?那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，我們就先來談談我們身邊存在著哪些不文明的現象。 2、同學們各抒己見，自由發言。

　　主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象。為什么會產生這樣的現象呢？（學生各抒己見）。總結起來，不文明的產生最重要的原因是許多人為了圖方便圖便捷，所以就不管會對別人產生的影響,這是自私的表現。

　　3、反思在學校中我們可以怎樣為“創文”盡自己一份力。 4、觀看學生文明道德教育片段。 5、班主任做總結

　　主持人：下面我們請班主任做總結。

　　班主任：同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向。今天你們為能進來一小而自豪，明天就讓一小因為你們而自豪。我們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生。一滴水可能轉眼間就會蒸發，但是千萬滴水便能匯成河流，老師不要求同學們做的事情有多么偉大，只要從小做起，從點滴做起。

　　即是為了自己，也是為學校做一點事，為織金建立良好的形象。最后，我們通過宣誓來表達我們的決心。

　　6.宣誓（右手握拳）

　　主持人：今天，我舉起象征著力量的右拳，鄭重的宣誓。從今天起，我會堅決遵守學生道德規范，做文明人，行文明事，講文明語，誠實守信，嚴格自律，愛校護校，文明離校。爭做文明學生，為營造一個和諧文明的校園環境做努力，為織金的“創文”活動盡一份努力。宣誓人：___

文明我的家主題班會教案第 4 篇

　　一、活動目的：

　　1、增強學生凝聚力，樹立集體觀念，激發學生團結一致為班集體做貢獻的熱情。

　　2、讓學生學會感恩，增強同學間的友情，養成互幫互助的好習慣。

　　3、幫助部分學生克服壞習慣，融入到大集體中來。

　　二、活動準備：

　　1、提前安排主持人，設計活動步驟。

　　2、提前準備小品，及安排做游戲時所需要的道具、獎品。

　　3、課件制作。

　　三、班會形式：

　　參與游戲、討論交流、小品表演。

　　四、活動過程：

　　（一）主持人登場，引出“家”的主題

　　主持人：尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家好！

　　歡迎來到三年四班，參加我們的主題班會！

　　隨著《我愛我的家》這首優美動聽的班歌，將我們的主題班會拉開了帷幕。

　　家，人生的起點。家，歲月的開始。家，幸福的來源。家，溫馨美麗的地方。家，快樂和悲傷的聚點。家，我們人生的第一課堂。家，我們犯錯可以改正的地方。家，我們取得信心和勇氣的地方。家，我們為之付出精力的地方。我們55名同學和老師匯集在三年四班這個大家庭中，每個人心中都充滿了對這個家的愛。

　　（二）展示班級文化、塑造班級風采

　　主持人：這是一個團結友愛的集體，

　　這是一個奮發向上的集體，

　　這是一個有著凝聚力與活力的大家庭！

　　我們共同參與了班徽的設計，共同制訂了班級目標，確定了班級口號。我們把我們的班級文化搞的有聲有色。

　　下面請我們的班長梁譯之同學給大家介紹我們的班級文化。

　　梁譯之：尊敬的各位領導、老師們，同學們：大家好！今天我很榮幸代表三年四班全體同學為大家介紹我們的班級文化。

　　首先,請各位把目光集中在大屏幕上------這，就是我們美麗的4班全體同學，和我們最最敬愛的班主任王老師。

　　我們的班級口號是:

　　(齊喊)我們努力!我們快樂!

　　班級目標是:文明 成長 樂學 進步.

　　我們每天都在一起學習、活動，在一起成長。優美動聽的班歌<<我愛我的家>>經過老師和全體同學共同修改，將我們55名同學和老師的愛串聯在一起。我們不會辜負老師對我們的期望，每天都快快樂樂，每天都滿載而歸！

　　這就是我們三年四班：一個凝聚了56顆心，56份愛的地方；一個充滿感恩的地方，我們將手挽手，肩并肩，一起共同開創美好的明天！

　　（三）節目表演：（感謝梁譯之同學的介紹）

　　下面，請欣賞今天班會的第一個節目：

　　活動一：游戲“報紙上疊羅漢”。（6分鐘）

　　活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結的重要性。

　　活動過程：

　　在地上擺三張報紙，3個組各派5名同學出來比賽。

　　首先，打開報紙，讓 5名同學站在上面，堅持10秒鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持10秒鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一齊站在一塊小小的報紙上，并堅持10秒 鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。（我們請王老師當評委）

　　活動小結：

　　主持人：通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融入集體，將個人的.力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情。

　　活動二：情景劇 換位思考。（5分鐘）

　　1. 一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

　　2. 一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

　　3. 一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

　　（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。

　　1. 踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

　　2. 組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

　　3. 同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

　　短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）

　　主持人小結：其實在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，很多問題或矛盾都是很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！