大班音樂活動河馬教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，理解兒歌內容，并能有表情完整表演兒歌，培養幼兒的推理能力，明白兒歌的可笑之處，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看河馬教案吧。

 　　活動設計背景
　　我班幼兒年齡偏小，比較喜歡動物，但缺乏推理能力和幽默感，我所以我選擇了一則笑話兒歌，而且內容主題是河馬吹牛說大話，所以幼兒會比較喜歡，而且也比較容易理解

　　活動目標
　　1、理解兒歌內容，并能有表情完整表演兒歌。
　　2、培養幼兒的推理能力，明白兒歌的可笑之處。
　　3、培養幼兒的幽默感。
　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　教學重點、難點
　　重點：有表情表演兒歌
　　難點：理解兒歌內容，明白兒歌的可笑之處

　　活動準備
　　河馬頭飾，獅子、老虎、鱷魚、烏龜手偶；PPT課件；字卡（河馬、獅子、老虎、鱷魚、烏龜）

　　活動過程
　　一、開始環節
　　1、 導入：播放PPT課件（動物世界）
　　2、提問：你看到了哪些動物？你覺得哪些動物比較兇猛？你喜歡哪種動物？

　　二、基本環節
　　1、導入新課：老師最喜歡的是河馬
　　2、教師示范朗誦兒歌
　　3、提問：你聽到了什么？
　　河馬為什么會嚇得長大嘴巴？
　　你覺得好笑嗎？為什么？你能說出這首兒歌的可笑之處
　　4、認讀字卡：河馬、獅子、老虎、鱷魚、烏龜
　　5、教師逐句教兒歌
　　6、師幼共同表演兒歌

　　三、結束環節
　　1、游戲：表演比賽，兩個人一組（戴頭飾和手偶）進行表演，男生與女生進行比賽
　　2、講笑話：幼兒之間講講自己生活中聽到或遇到的笑話

　　四、延伸環節
　　請幼兒自己設計或收集一個笑話，第二天講給老師和同學聽

　　教學反思
　　此次活動教學目標基本完成，幼兒對活動內容很感興趣，特別是表演兒歌環節，幼兒一個個學河馬說大話的口氣和看到鱷魚來了的緊張表情很逼真；教學重難點都得到突破，聽完一遍兒歌，幼兒能很快找出兒歌的可笑之處，部分幼兒還能說出河馬嚇得長大嘴巴的原因，這個是我預料之外的；通過表演比賽，幼兒能客觀評價小朋友的表演，有自己的審美觀和評判標準，這是值得欣慰的；“幼兒講笑話”環節欠妥，由于本班幼兒年齡偏小，語言能力發展不夠，所以幼兒基本不會講笑話，只有極個別幼兒能說出簡單的笑話。