這是小班教師教育隨筆《孩子的童心需要呵護》，是優秀的小班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、小班教師教育隨筆《孩子的童心需要呵護》

　　今天，我組織幼兒在種植區內種大豆，我讓孩子們用水澆自己種的大豆，孩子們都非常認真的澆著自己種的大豆。

　　忽然，劉新宇跑來告訴我說：“老師，范詩杰用熱水澆大豆。”我走到范詩杰跟前，果然看到她在用熱水澆自己種的大豆。我問她為什么這樣做，她說：“我們每天都喝熱水，為什么不能讓大豆喝點熱水呢?喝涼水大豆會生病。”

　　這時，我把所有的孩子叫到跟前，對他們說：“老師發現了一件有趣的事情，范詩杰用熱水來澆自己種的大豆”。我們在以前都沒有用熱水澆過，你們想一想，熱水澆得大豆好還是用涼水澆的好呢?用熱水澆的大豆會怎么樣呢?小朋友都非常感興趣。于是我就讓范詩杰以后用熱水澆自己的大豆，其他小朋友用涼水澆自己的大豆，過幾天看一看到低會發生什么現象。

　　小朋友的興致非常高，經常跑去看，結果可想而知，用熱水澆的大豆沒有發出小芽芽，而用涼水澆的則發出了小芽芽。孩子們都非常想知道這是為什么，我并沒有著急告訴他們答案，而是讓他們自己去想。孩子們紛紛說：“熱水把大豆燙死了，所以就不發芽了。”我肯定了小朋友的想法，我又出主意讓小朋友回家考考自己的爸爸媽媽這是為什么。孩子們的答案更準確了。

　　孩子們經常有一些稀奇古怪的想法，也許在我們看來非常幼稚可笑，但我們應該尊重孩子，讓他們親自去實踐。在實踐過程中，自然結果的反饋會調整孩子的認識，這比我們直接告訴孩子結果要好的多。孩子的童心需要我們精心去呵護。