這是小班教育隨筆大全《孩子們，是時(shí)候“回心轉(zhuǎn)意”了》，是優(yōu)秀的小班教育隨筆文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

1、小班教育隨筆大全《孩子們，是時(shí)候“回心轉(zhuǎn)意”了》

　　開學(xué)已有很多天，在這段時(shí)間里，發(fā)現(xiàn)本班幼兒的常規(guī)紀(jì)律并沒有進(jìn)步，我們兩位老師都發(fā)現(xiàn)幼兒上課比較浮躁，喜歡說“悄悄話”的幼兒越來越多，以前只有個(gè)別，比較好管理，過了一個(gè)寒假，有相當(dāng)一部分幼兒在上課的時(shí)候注意力不集中，小動(dòng)作，說悄悄的人數(shù)都呈上升的趨勢(shì)。

　　對(duì)于這個(gè)情況，引起了我們兩位老師的重視，并且分析了原因以及采取措施。

　　1.原因：開學(xué)初，有些幼兒的假日生活不規(guī)律，在衛(wèi)生習(xí)慣與行為習(xí)慣上有所被忽略，所以來到幼兒園以后，進(jìn)入狀態(tài)還需要一個(gè)過渡。

　　措施：與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，配合幼兒園的工作，在家也要注意幼兒的各種良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2.開學(xué)初時(shí)對(duì)于本班的幼兒有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，上學(xué)期幼兒的常規(guī)很好，所以有些過于放心了，常規(guī)教育抓的還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

　　措施：在接下來的時(shí)間里，嚴(yán)抓常規(guī)教育，取得一定成效。

　　3.原因：本次開學(xué)對(duì)于幼兒的位置進(jìn)行了調(diào)動(dòng)。旁邊坐了新朋友，心里比較開心，交往的欲望也強(qiáng)了，說起話來滔滔不絕，這不是壞事，但是影響到集體教學(xué)活動(dòng)就不怎么好了。

　　措施：請(qǐng)幼兒在課間的時(shí)候多交流，然后組織談話活動(dòng)“我的新朋友”，請(qǐng)幼兒談?wù)勁赃呑诵屡笥延惺裁锤邢搿Ｕ勗捇顒?dòng)中讓幼兒充分的說出來。之后教師進(jìn)行教育，教了新朋友是很開心，課間或者游戲的時(shí)候可以一起玩，一起交流。但是上課的時(shí)候要注意了，不要影響了自己和別人，有什么沒有說完的下課以后再說，或者也可以來告訴老師你們之間的有趣的事情，幼兒很樂意，效果顯著。

　　4.原因：班級(jí)中有一名幼兒很聰明，各方面的能力都不錯(cuò)，很喜歡與別人交往，語(yǔ)言發(fā)展的也較好，但是這名幼兒的自控能力稍差，上課的時(shí)候注意力不集中，要與別人說話，有時(shí)候還會(huì)在教室中奔跑，這樣會(huì)引起一些其他幼兒的共鳴，所以，紀(jì)律也就差了很多。

　　措施;教師多與其進(jìn)行單獨(dú)的交流，并且告知他作為旁邊的一些幼兒，竟量控制好自己不要被其影響，夸談他們的有點(diǎn)，提高信心與在教師前的表現(xiàn)欲。

　　5.原因：開學(xué)至今一直是陰雨天氣，也可能造成心情煩悶，加上幼兒的戶外鍛煉幾乎沒有，一直呆在室內(nèi)活動(dòng)，幼兒的情緒難以得到宣泄，沒有痛快的活動(dòng)開來，所以幼兒會(huì)比較浮躁，精力旺盛，注意力比以往難以長(zhǎng)時(shí)間的集中。

　　措施：教師教授一些新的小游戲，講講幽默故事，讓一日生活不要太枯燥。