這是幼兒園小班教育隨筆《語言節奏游戲反思》，是優秀的小班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、幼兒園小班教育隨筆《語言節奏游戲反思》

　　今天我組織的是語言節奏游戲，目標讓幼兒學會簡單的節奏，鼓勵幼兒想象其他有關朋友的語句;節奏是：我的 朋友 多又 多，你是 我的 好朋 友，我們 都是 好朋 友。

　　首先組織幼兒、穩定幼兒情緒，我是以本次游戲的節奏跟幼兒一起做的拍手游戲，讓幼兒提前熟悉本次節奏。

　　其次是我邊拍手邊念語句讓幼兒聽我的節奏，再我示范2次之后，我跟幼兒一起邊拍手邊念語句，幼兒初步學習節奏;幼兒自由反復游戲之后，我讓個別幼兒示范，并給予適當的獎勵，鼓勵幼兒的學習興趣。

　　最后是讓幼兒自由發揮想象其他有關朋友的語句，在本環節中，有很多幼兒想象不出，在老師的引導下部分幼兒表現很好。

　　在本次活動中，有很多的不足之處，大部分幼兒能很快學會了節奏，并能自己說出有關朋友的語句，也有幾個別幼兒光學會了節奏，還有個別幼兒不能做到手口一致的說出節奏，活動結束時的總結做的不好，應再次向幼兒強調本次活動的節奏，以鞏固幼兒所學知識，但在自由快樂的寬松的環境下基本上達到了活動目標，幼兒興趣很高。