這是小班下學(xué)期教育隨筆《誰(shuí)睡覺(jué)了》，是優(yōu)秀的小班教育隨筆文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

1、小班下學(xué)期教育隨筆《誰(shuí)睡覺(jué)了》

一、玩具引導(dǎo)：

小班幼兒注意力容易分散，但對(duì)玩具卻喜愛(ài)有加。因而我用蛇和青蛙的玩具，引起幼兒的注意和興趣，并在我的語(yǔ)言提示下進(jìn)行思考：寒冷的冬天，蛇、青蛙是怎樣過(guò)冬的呢?從而引出課題。

二、觀看課件

　　“呼呼的北風(fēng)”，“飄落的雪花”充分調(diào)動(dòng)起了幼兒的感官，讓幼兒有一種身臨其境的感覺(jué)。通過(guò)觀察幼兒注意到了白雪皚皚的大地下面有洞洞，而且很自然的說(shuō)出“蛇在洞里!”教師順勢(shì)鼠標(biāo)輕點(diǎn)，小洞被打開(kāi)了——一條沉睡盤曲的蛇展現(xiàn)在幼兒面前。活動(dòng)進(jìn)行到這兒，幼兒的情緒大大調(diào)動(dòng)起來(lái)，并紛紛說(shuō)出：“還有個(gè)洞!還有個(gè)洞!”“青蛙也在洞里!”“它在睡覺(jué)!”等話。教師趁勢(shì)引出蛇、青蛙在“冬眠”的主題知識(shí)。然后再提問(wèn)回答：其它冬眠的小動(dòng)物有誰(shuí)?……

三、動(dòng)手操作

　　幼兒看完課件，學(xué)到了知識(shí)熱情洋溢，需要有釋放的空間，這時(shí)讓幼兒自由分成三組：一組用橡皮泥捏自己喜歡的冬眠動(dòng)物;一組用彩筆給冬眠的小動(dòng)物涂色(畫有小動(dòng)物的輪廓圖)，一組在冬季的背景圖上粘貼，(讓幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物圖片，把冬眠的小動(dòng)物貼到背景圖的洞洞里)。三組活動(dòng)，充分發(fā)展幼兒小肌肉群的靈敏性，體驗(yàn)美工活動(dòng)的興趣。幼兒踴躍又積極。

四、親身體驗(yàn)

　　活動(dòng)結(jié)束，在舒緩的音樂(lè)聲中模仿動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。幼兒安靜卻姿態(tài)各異，趴著的小烏龜，扭著身子的蛇，蹲著的青蛙等，讓人忍俊不禁。

五、教師總結(jié)

　　小班的幼兒喜動(dòng)不喜靜，在活動(dòng)中，即要照顧全面，又要照顧個(gè)體。因此活動(dòng)不僅要?jiǎng)屿o結(jié)合，還要環(huán)環(huán)相扣。及時(shí)機(jī)智的解答突發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)膽小的幼兒敢于在集體面前回答問(wèn)題。讓每一個(gè)孩子都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，并展示她們的作品，讓幼兒在學(xué)到知識(shí)后，再把愉快的心情抒發(fā)出來(lái)，體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)。