這是關(guān)于古詩詞大會班會教案，是優(yōu)秀的班會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

關(guān)于古詩詞大會班會教案第 1 篇

　　【細(xì)品】細(xì)閱茶色之韻味，細(xì)品茶水之滋味。飲完一杯思人情，再飲一杯品人味。

　　【回憶】腦液凋零化云煙，回憶迷茫多哀怨。苦育英才十余載，而今卻成凋零郎。細(xì)品人生之書卷，實(shí)多迷蒙少愿長。何時妙秀己文筆，或許幾君能樂賞。【眼】眼觀六路，耳聽八方。細(xì)閱山河，樂品人生。耳朵細(xì)聞，自品人情。亙古韻味，幾君揚(yáng)名？

　　【眼】眼觀六路，耳聽八方。細(xì)閱山河，樂品人生。耳朵細(xì)聞，自品人情。亙古韻味，幾君揚(yáng)名？

　　【煙花】煙花何等之爛漫，最終亦是煙灰靈。人生何嘗不如此，爛漫人生會凋零。幾君戀君之美情，凋零諸君幾留名。故而細(xì)握人生棒，瀟瀟灑灑秀一場。

　　【迷】群友相聚齊共談，再話往昔之從前。育才路上何逍遙，而今皆已化云煙。妙望余生獨(dú)自迷，何所欲為并不知。虛度光陰已兩載，莫非無為度一生？

　　【春意寒】隆冬已經(jīng)凋零去，春意令人來纏綿。而今北風(fēng)又吹起，喳覺打顫春意寒。

　　【觀】細(xì)觀群生又如何，富貴貧窮皆會落。光陰荏苒凋零后，尚有幾君被人賀。細(xì)閱古今諸多客，難逃凋零那一刻。幾君遙想萬年后，小名誘人令人賀。

　　【畫】學(xué)生送師畫一幅，細(xì)致賞閱自迷思。一生光陰逍遙過，萬古之后賞之賀！

關(guān)于古詩詞大會班會教案第 2 篇

　　上幼兒園時，媽媽教會我?guī)资坠旁姟Ｃ看伪辰o長輩聽，總會獲得夸獎，我小小的心里充滿了驕傲和滿足。

　　進(jìn)入小學(xué)，我學(xué)會的古詩越來越多。特別是看了《中國詩詞大會》，竟然發(fā)現(xiàn)，有個別題目我也能答得上來。尤其是看了武亦姝大姐姐在臺上的精彩表現(xiàn)，令人贊嘆，更是激發(fā)了我對古詩詞的興趣。

　　媽媽常常說“腹有詩書氣自華”，盡管我不太理解，但是知道媽媽說的是背誦古詩詞有好處。通過背誦，我不出家門，領(lǐng)略到祖國大好河山的美景。“大漠孤煙直，長河落日圓”的無邊沙漠；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的江南；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日西湖……來到大別山彩虹瀑布前，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”不由從我的嘴里脫口而出，形容眼前的景色是那么形象生動。春天的柳樹不正是“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的杰作嗎？背誦古詩詞，我認(rèn)識了許多了不起的古人，壯志未酬的抗金名將岳飛，七步成詩的曹植，替父從軍的花木蘭，悲嘆無法見到國家統(tǒng)一的陸游……他們仿佛站在我的面前，訴說著他們的動人故事。

　　背誦古詩詞，讓我深深感受到中華語言文字的博大精深，具有無窮的魅力。盡管現(xiàn)在我們寫不出這么美的詩文，但是，我們應(yīng)該把它們一代代傳承下去。愿古詩詞伴著我成長。

關(guān)于古詩詞大會班會教案第 3 篇

一、活動目的：

1、結(jié)合學(xué)校的書香讀書活動，在古詩的海洋中，領(lǐng)略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在古詩中感受到了閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情。

2、通過開展“讀經(jīng)典美文，做少年君子”主題活動，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力培養(yǎng)一代“腹有詩書氣自華”的少年君子。

3、通過活動，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。

4、充分調(diào)動學(xué)生在班集體活動中的主動性、創(chuàng)造性，強(qiáng)化作為班集體主人的意識。

5、檢測班級的古詩的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)孩子們的閱讀古詩的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。

二、活動準(zhǔn)備：

1、各小組綜合實(shí)踐收集整理詩詞。

2、物色好主持人6人。

3、各小隊組織熟練背誦古詩，根據(jù)詩意畫好四季圖，寫好有關(guān)古詩的書法作品。課件制作。

4、各類節(jié)目準(zhǔn)備：相聲、小合唱、小組詩等。

活動分步：閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情

三、活動過程：

第一部（閑情）

1、播放音樂《水調(diào)歌頭》帶入詩境。

2、看圖誦詩，春夏秋冬。

3、看圖猜詩（放課件）。

第二部（親情）

1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱誦結(jié)合）。

2. 報答母愛從這首詩中，你體會到了什么？請同學(xué)們來說一說，怎樣去報答母親的愛呢？

3、相聲《慈母心》

4、一起來看看《七步詩》的創(chuàng)作過程。

第三部（友情）

1、以小組為單位展開競賽，比一比哪一組同學(xué)背誦的有關(guān)友情的古詩多。

2、齊唱一首古詩改編的歌《送孟浩然之廣陵》。

3、下面請大家各自找曾幫助你學(xué)習(xí)，生活的好朋友送賀卡，說一句感謝的話。（放音樂《愛的奉獻(xiàn)》）

第四部（鄉(xiāng)情）

1、李白的《靜夜思》最為出名，一起來表演朗誦吧。

2、男、女同學(xué)為大家背誦。

第五部（愛國情）

1、背愛國詩句《示兒》、《石灰吟》《己亥雜詩》、《出塞》、《菩薩---- 》《--詠喇叭》等。

2、出示愛國名句齊讀。

四、尾聲：

閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛國情，好一派迷人的情感風(fēng)光。要求多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。篇二：最新：古詩詞賞析誦讀主題班會

女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

男：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。

男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

女：今天，讓我們走進(jìn)古詩文的世界，去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。

女：二六班《頌古詩》主題班會現(xiàn)在開始。

男:節(jié)目開始首先讓我們進(jìn)入詩詞回憶，同學(xué)們通過小學(xué)，初中，高中，的學(xué)習(xí)生活我們

二、活動準(zhǔn)備：

1、各小組綜合實(shí)踐收集整理詩詞。

2、物色好主持人6人。

3、各小隊組織熟練背誦古詩，根據(jù)詩意畫好四季圖，寫好有關(guān)古詩的書法作品。課件制作。

4、各類節(jié)目準(zhǔn)備：相聲、小合唱、小組詩等。

活動分步：閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情

三、活動過程：

第一部（閑情）

1、播放音樂《水調(diào)歌頭》帶入詩境。

2、看圖誦詩，春夏秋冬。

3、看圖猜詩（放課件）。

第二部（親情）

1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱誦結(jié)合）。

2. 報答母愛從這首詩中，你體會到了什么？請同學(xué)們來說一說，怎樣去報答母親的愛呢？

3、相聲《慈母心》

4、一起來看看《七步詩》的創(chuàng)作過程。

第三部（友情）

1、以小組為單位展開競賽，比一比哪一組同學(xué)背誦的有關(guān)友情的古詩多。

2、齊唱一首古詩改編的歌《送孟浩然之廣陵》。

3、下面請大家各自找曾幫助你學(xué)習(xí)，生活的好朋友送賀卡，說一句感謝的話。（放音樂《愛的奉獻(xiàn)》）

第四部（鄉(xiāng)情）

1、李白的《靜夜思》最為出名，一起來表演朗誦吧。

2、男、女同學(xué)為大家背誦。

第五部（愛國情）

1、背愛國詩句《示兒》、《石灰吟》《己亥雜詩》、《出塞》、《菩薩---- 》《--詠喇叭》等。

2、出示愛國名句齊讀。

四、尾聲：

閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛國情，好一派迷人的情感風(fēng)光。要求多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。篇二：最新：古詩詞賞析誦讀主題班會

女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

男：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。

男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

女：今天，讓我們走進(jìn)古詩文的世界，去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。

女：二六班《頌古詩》主題班會現(xiàn)在開始。

男:節(jié)目開始首先讓我們進(jìn)入詩詞回憶，同學(xué)們通過小學(xué)，初中，高中，的學(xué)習(xí)生活我們

已經(jīng)有了不少詩詞的積累，俗話說；熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。女;沒有同學(xué)還記得小學(xué)三年級前我們學(xué)過的古詩有那些呢，

___________________________________

男：那六年級以前呢，誰記得，____________________________________________________ 女:初中的就更多啦，來誰來背幾個。

男:我看呀，高中的我們就不必回憶啦，我們都還熟記著呢，不然就得挨罰啦。好謝謝這些同學(xué)帶著我們一起回憶各個階段的古詩，通過古詩也讓回想起了我們成長的點(diǎn)滴。

女：我想我們記得最熟的就是那首最熾熱的，最深摯的，最無私的《游子吟》啦。

男：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對游子遠(yuǎn)行的掛牽，沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣

2、看圖誦詩，春夏秋冬。

3、看圖猜詩（放課件）。

第二部（親情）

1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱誦結(jié)合）。

2. 報答母愛從這首詩中，你體會到了什么？請同學(xué)們來說一說，怎樣去報答母親的愛呢？

3、相聲《慈母心》

4、一起來看看《七步詩》的創(chuàng)作過程。

第三部（友情）

1、以小組為單位展開競賽，比一比哪一組同學(xué)背誦的有關(guān)友情的古詩多。

2、齊唱一首古詩改編的歌《送孟浩然之廣陵》。

3、下面請大家各自找曾幫助你學(xué)習(xí)，生活的好朋友送賀卡，說一句感謝的話。（放音樂《愛的奉獻(xiàn)》）

第四部（鄉(xiāng)情）

1、李白的《靜夜思》最為出名，一起來表演朗誦吧。

2、男、女同學(xué)為大家背誦。

第五部（愛國情）

1、背愛國詩句《示兒》、《石灰吟》《己亥雜詩》、《出塞》、《菩薩---- 》《--詠喇叭》等。

2、出示愛國名句齊讀。

四、尾聲：

閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛國情，好一派迷人的情感風(fēng)光。要求多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。篇二：最新：古詩詞賞析誦讀主題班會

女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

男：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。

男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

女：今天，讓我們走進(jìn)古詩文的世界，去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。

女：二六班《頌古詩》主題班會現(xiàn)在開始。

男:節(jié)目開始首先讓我們進(jìn)入詩詞回憶，同學(xué)們通過小學(xué)，初中，高中，的學(xué)習(xí)生活我們

已經(jīng)有了不少詩詞的積累，俗話說；熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。女;沒有同學(xué)還記得小學(xué)三年級前我們學(xué)過的古詩有那些呢，

___________________________________

男：那六年級以前呢，誰記得，____________________________________________________ 女:初中的就更多啦，來誰來背幾個。

男:我看呀，高中的我們就不必回憶啦，我們都還熟記著呢，不然就得挨罰啦。好謝謝這些同學(xué)帶著我們一起回憶各個階段的古詩，通過古詩也讓回想起了我們成長的點(diǎn)滴。

女：我想我們記得最熟的就是那首最熾熱的，最深摯的，最無私的《游子吟》啦。

男：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對游子遠(yuǎn)行的掛牽，沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣

別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。

女: 有請______為我們朗讀《游子吟》

男: 感謝______為我們帶來的《游子吟》，從這首詩中你感悟到了什么呢？

女：短短的詩句，透著濃濃的親情。誰還能再來背誦幾首描寫親情的詩？

男：謝謝同學(xué)們的參與，親情多么可貴，沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福。女：可是親情雖可貴，但人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。

男：有請_____為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》

女：詩海中也有一片萬紫千紅。

男：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。下面有請二組的同學(xué)為我們帶來詩詞接龍。規(guī)則，每句詩的開頭都得帶一個數(shù)字，按一、二，三，直到百千萬。每人說一句。

3、下面請大家各自找曾幫助你學(xué)習(xí)，生活的好朋友送賀卡，說一句感謝的話。（放音樂《愛的奉獻(xiàn)》）

第四部（鄉(xiāng)情）

1、李白的《靜夜思》最為出名，一起來表演朗誦吧。

2、男、女同學(xué)為大家背誦。

第五部（愛國情）

1、背愛國詩句《示兒》、《石灰吟》《己亥雜詩》、《出塞》、《菩薩---- 》《--詠喇叭》等。

2、出示愛國名句齊讀。

四、尾聲：

閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛國情，好一派迷人的情感風(fēng)光。要求多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。篇二：最新：古詩詞賞析誦讀主題班會

女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

男：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。

男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

女：今天，讓我們走進(jìn)古詩文的世界，去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。

女：二六班《頌古詩》主題班會現(xiàn)在開始。

男:節(jié)目開始首先讓我們進(jìn)入詩詞回憶，同學(xué)們通過小學(xué)，初中，高中，的學(xué)習(xí)生活我們

已經(jīng)有了不少詩詞的積累，俗話說；熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。女;沒有同學(xué)還記得小學(xué)三年級前我們學(xué)過的古詩有那些呢，

___________________________________

男：那六年級以前呢，誰記得，____________________________________________________ 女:初中的就更多啦，來誰來背幾個。

男:我看呀，高中的我們就不必回憶啦，我們都還熟記著呢，不然就得挨罰啦。好謝謝這些同學(xué)帶著我們一起回憶各個階段的古詩，通過古詩也讓回想起了我們成長的點(diǎn)滴。

女：我想我們記得最熟的就是那首最熾熱的，最深摯的，最無私的《游子吟》啦。

男：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對游子遠(yuǎn)行的掛牽，沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣

別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。

女: 有請______為我們朗讀《游子吟》

男: 感謝______為我們帶來的《游子吟》，從這首詩中你感悟到了什么呢？

女：短短的詩句，透著濃濃的親情。誰還能再來背誦幾首描寫親情的詩？

男：謝謝同學(xué)們的參與，親情多么可貴，沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福。女：可是親情雖可貴，但人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。

男：有請_____為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》

女：詩海中也有一片萬紫千紅。

男：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。下面有請二組的同學(xué)為我們帶來詩詞接龍。規(guī)則，每句詩的開頭都得帶一個數(shù)字，按一、二，三，直到百千萬。每人說一句。

女:中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

男；讓我們學(xué)詩，品詩，寫詩，讓詩歌美化我們的心靈；豐富我們的生活。

女:把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌，飛向未來。高二六班主題班會到此結(jié)束。篇三：中華經(jīng)典古詩詞誦讀班會主持稿

古韻悠悠，詩情脈脈

——中華經(jīng)典誦讀主題班會

（背景音樂：出水蓮平湖秋月梅花三弄）（放映幻燈片）

合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。

女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

男：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。

男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

女：今天，讓我們走進(jìn)古詩文的世界，去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。

女：二六班《頌古詩》主題班會現(xiàn)在開始。

男:節(jié)目開始首先讓我們進(jìn)入詩詞回憶，同學(xué)們通過小學(xué)，初中，高中，的學(xué)習(xí)生活我們

已經(jīng)有了不少詩詞的積累，俗話說；熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。女;沒有同學(xué)還記得小學(xué)三年級前我們學(xué)過的古詩有那些呢，

___________________________________

男：那六年級以前呢，誰記得，____________________________________________________ 女:初中的就更多啦，來誰來背幾個。

男:我看呀，高中的我們就不必回憶啦，我們都還熟記著呢，不然就得挨罰啦。好謝謝這些同學(xué)帶著我們一起回憶各個階段的古詩，通過古詩也讓回想起了我們成長的點(diǎn)滴。

女：我想我們記得最熟的就是那首最熾熱的，最深摯的，最無私的《游子吟》啦。

男：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對游子遠(yuǎn)行的掛牽，沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣

別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。

女: 有請______為我們朗讀《游子吟》

男: 感謝______為我們帶來的《游子吟》，從這首詩中你感悟到了什么呢？

女：短短的詩句，透著濃濃的親情。誰還能再來背誦幾首描寫親情的詩？

男：謝謝同學(xué)們的參與，親情多么可貴，沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福。女：可是親情雖可貴，但人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。

男：有請_____為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》

女：詩海中也有一片萬紫千紅。

男：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。下面有請二組的同學(xué)為我們帶來詩詞接龍。規(guī)則，每句詩的開頭都得帶一個數(shù)字，按一、二，三，直到百千萬。每人說一句。

女:中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

男；讓我們學(xué)詩，品詩，寫詩，讓詩歌美化我們的心靈；豐富我們的生活。

女:把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌，飛向未來。高二六班主題班會到此結(jié)束。篇三：中華經(jīng)典古詩詞誦讀班會主持稿

古韻悠悠，詩情脈脈

——中華經(jīng)典誦讀主題班會

（背景音樂：出水蓮平湖秋月梅花三弄）（放映幻燈片）

合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。

男：五千年風(fēng)云歲月，孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。詩詞是我國傳統(tǒng)文化的一枝奇葩，普普通通的文字一經(jīng)組合，便成了千萬瑰麗的密碼，打開了美的閘門。

女：詩之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩，那是因?yàn)橛辛司昂颓榈?ldquo;不寫之寫”，方能載得動經(jīng)典之美的重量。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的芳香。

女：我宣布“古韻悠悠，詩情脈脈”中華經(jīng)典誦讀主題班會現(xiàn)在開始！

男：唐詩是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管距今已一千多年，但許多經(jīng)典詩篇依舊廣為流傳。

女：于唐詩中，我們回歸自然，感受輞川雨后的雅然，領(lǐng)略漢江山水的壯麗，體會“鳥向檐上飛，云從窗里出”的幽趣。請欣賞山水詩六首：

已經(jīng)有了不少詩詞的積累，俗話說；熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。女;沒有同學(xué)還記得小學(xué)三年級前我們學(xué)過的古詩有那些呢，

___________________________________

男：那六年級以前呢，誰記得，____________________________________________________ 女:初中的就更多啦，來誰來背幾個。

男:我看呀，高中的我們就不必回憶啦，我們都還熟記著呢，不然就得挨罰啦。好謝謝這些同學(xué)帶著我們一起回憶各個階段的古詩，通過古詩也讓回想起了我們成長的點(diǎn)滴。

女：我想我們記得最熟的就是那首最熾熱的，最深摯的，最無私的《游子吟》啦。

男：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對游子遠(yuǎn)行的掛牽，沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣

別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。

女: 有請______為我們朗讀《游子吟》

男: 感謝______為我們帶來的《游子吟》，從這首詩中你感悟到了什么呢？

女：短短的詩句，透著濃濃的親情。誰還能再來背誦幾首描寫親情的詩？

男：謝謝同學(xué)們的參與，親情多么可貴，沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福。女：可是親情雖可貴，但人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。

男：有請_____為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》

女：詩海中也有一片萬紫千紅。

男：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。下面有請二組的同學(xué)為我們帶來詩詞接龍。規(guī)則，每句詩的開頭都得帶一個數(shù)字，按一、二，三，直到百千萬。每人說一句。

女:中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

男；讓我們學(xué)詩，品詩，寫詩，讓詩歌美化我們的心靈；豐富我們的生活。

女:把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌，飛向未來。高二六班主題班會到此結(jié)束。篇三：中華經(jīng)典古詩詞誦讀班會主持稿

古韻悠悠，詩情脈脈

——中華經(jīng)典誦讀主題班會

（背景音樂：出水蓮平湖秋月梅花三弄）（放映幻燈片）

合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。

男：五千年風(fēng)云歲月，孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。詩詞是我國傳統(tǒng)文化的一枝奇葩，普普通通的文字一經(jīng)組合，便成了千萬瑰麗的密碼，打開了美的閘門。

女：詩之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩，那是因?yàn)橛辛司昂颓榈?ldquo;不寫之寫”，方能載得動經(jīng)典之美的重量。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的芳香。

女：我宣布“古韻悠悠，詩情脈脈”中華經(jīng)典誦讀主題班會現(xiàn)在開始！

男：唐詩是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管距今已一千多年，但許多經(jīng)典詩篇依舊廣為流傳。

女：于唐詩中，我們回歸自然，感受輞川雨后的雅然，領(lǐng)略漢江山水的壯麗，體會“鳥向檐上飛，云從窗里出”的幽趣。請欣賞山水詩六首：

《積雨輞川莊作》《漢江臨泛》《山中雜詩》《滁州西澗》《送靈澈上人》《送崔九》男：詩云“每逢佳節(jié)倍思親”，思鄉(xiāng)之情歷來為騷人遷客傳唱不衰。故鄉(xiāng)承載著一個人太多的眷戀、思念和苦澀。下面請欣賞思鄉(xiāng)詩詞誦讀。

《相思》《雜詩》《春夜洛城聞笛》《逢入京使》《渡漢江》

女：從古至今，有多少文人墨客為離別而憂傷，為離別而落淚，他們用不同的方式表達(dá)自己內(nèi)心的情感，有的用歌抒情，有的則用詩來釋懷。請欣賞離別詩三首。

《送別》《贈別其一》《贈別其二》

男：縱觀所有詩詞，其中都寄托著詩人的情感與追求。那對友人的牽掛、對故人的懷念、對情人的忠貞、對先人的贊頌表現(xiàn)得淋漓盡致。下面請欣賞詩詞連誦。

《峨眉山月歌》《江南逢李龜年》《西施詠》《閨怨》《江南曲》《約客》

女：詩文中蘊(yùn)含的哲理，凝聚了古人的智慧；詩文中彰顯的志向，匯集了古人的豪情。下面請欣賞詩文五首。

別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。

女: 有請______為我們朗讀《游子吟》

男: 感謝______為我們帶來的《游子吟》，從這首詩中你感悟到了什么呢？

女：短短的詩句，透著濃濃的親情。誰還能再來背誦幾首描寫親情的詩？

男：謝謝同學(xué)們的參與，親情多么可貴，沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福。女：可是親情雖可貴，但人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。

男：有請_____為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》

女：詩海中也有一片萬紫千紅。

男：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。下面有請二組的同學(xué)為我們帶來詩詞接龍。規(guī)則，每句詩的開頭都得帶一個數(shù)字，按一、二，三，直到百千萬。每人說一句。

女:中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

男；讓我們學(xué)詩，品詩，寫詩，讓詩歌美化我們的心靈；豐富我們的生活。

女:把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌，飛向未來。高二六班主題班會到此結(jié)束。篇三：中華經(jīng)典古詩詞誦讀班會主持稿

古韻悠悠，詩情脈脈

——中華經(jīng)典誦讀主題班會

（背景音樂：出水蓮平湖秋月梅花三弄）（放映幻燈片）

合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。

男：五千年風(fēng)云歲月，孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。詩詞是我國傳統(tǒng)文化的一枝奇葩，普普通通的文字一經(jīng)組合，便成了千萬瑰麗的密碼，打開了美的閘門。

女：詩之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩，那是因?yàn)橛辛司昂颓榈?ldquo;不寫之寫”，方能載得動經(jīng)典之美的重量。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的芳香。

女：我宣布“古韻悠悠，詩情脈脈”中華經(jīng)典誦讀主題班會現(xiàn)在開始！

男：唐詩是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管距今已一千多年，但許多經(jīng)典詩篇依舊廣為流傳。

女：于唐詩中，我們回歸自然，感受輞川雨后的雅然，領(lǐng)略漢江山水的壯麗，體會“鳥向檐上飛，云從窗里出”的幽趣。請欣賞山水詩六首：

《積雨輞川莊作》《漢江臨泛》《山中雜詩》《滁州西澗》《送靈澈上人》《送崔九》男：詩云“每逢佳節(jié)倍思親”，思鄉(xiāng)之情歷來為騷人遷客傳唱不衰。故鄉(xiāng)承載著一個人太多的眷戀、思念和苦澀。下面請欣賞思鄉(xiāng)詩詞誦讀。

《相思》《雜詩》《春夜洛城聞笛》《逢入京使》《渡漢江》

女：從古至今，有多少文人墨客為離別而憂傷，為離別而落淚，他們用不同的方式表達(dá)自己內(nèi)心的情感，有的用歌抒情，有的則用詩來釋懷。請欣賞離別詩三首。

《送別》《贈別其一》《贈別其二》

男：縱觀所有詩詞，其中都寄托著詩人的情感與追求。那對友人的牽掛、對故人的懷念、對情人的忠貞、對先人的贊頌表現(xiàn)得淋漓盡致。下面請欣賞詩詞連誦。

《峨眉山月歌》《江南逢李龜年》《西施詠》《閨怨》《江南曲》《約客》

女：詩文中蘊(yùn)含的哲理，凝聚了古人的智慧；詩文中彰顯的志向，匯集了古人的豪情。下面請欣賞詩文五首。

《論詩》《走馬川行奉送封大夫出師西征》《望薊門》《寒食》《竹里館》

女：這五首詩都傳達(dá)了作者的情感與抱負(fù)。下面，請同學(xué)們?nèi)芜x一首，談?wù)勛约河谠娭兄懒耸裁矗私饬耸裁矗υ娂右再p析。

男：宋詞是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的豐神，與唐詩爭奇，與元曲斗妍，歷來與唐詩并稱雙絕，代表了一代文學(xué)之勝。

女：婉約派是宋詞的流派之一。它以深細(xì)縝密、圓潤清麗為詞風(fēng)，有一種柔婉之美。下面就讓我們在陣陣琵琶聲中感受這一流派的細(xì)膩與含蓄。請欣賞宋詞五首

《虞美人》《蝶戀花》《更漏子》《生查子》《青玉案·元夕》

男：豪放派的語言風(fēng)格與婉約派截然相反。以豪放、大氣、充沛的激情為詞風(fēng)。下面請欣賞宋詞三首。

《清平樂·六盤山》《永遇樂京口北固亭懷古》《漁家傲》

關(guān)于古詩詞大會班會教案第 4 篇

　　從我記事時起，爸爸媽媽就開始教我古詩詞了。

　　三歲的時候，媽媽就教我背李白的《靜夜思》。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，地頭思故鄉(xiāng)。”當(dāng)我吟起這首詩時，在我的耳際就會響起一陣又一陣的親人雷鳴般的.掌聲。

　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”上小學(xué)低年級時，賀知章的這首《詠柳》便是我必背的古詩了。

　　隨著年齡的增長，我上了中年級，要背的詩也越來越復(fù)雜了。像什么：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”這些詩都包含著濃濃的情意。

　　我越長越大，古詩詞也越來越難。

　　漸漸的，我上了高年級。成為同校弟弟妹妹們的大哥哥，學(xué)習(xí)的古詩詞也更上一層樓了。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這就是我們課本上的一首，孟郊寫的《游子吟》。這首詩表達(dá)了作者對母親深深的愛。

　　古詩詞是我從小到大，伴我成長的好伙伴。我愿在古詩詞的海洋里成長。