這是小學四年級致敬戍邊英雄主題班會教案，是優(yōu)秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

小學四年級致敬戍邊英雄主題班會教案第 1 篇

為傳承紅色基因，弘揚英雄精神。9月13日，漢陰縣城關一小舉行“學習戍邊英雄事跡 致敬最可愛的人”主題隊會活動，讓同學們了解英雄事跡，弘揚愛國精神。

在隊會上，輔導員老師制作精美課件向領同學們介紹戍邊英雄。學生通過老師的詳細講解知道了“衛(wèi)國戍邊英雄團長”祁發(fā)寶、“衛(wèi)國戍邊英雄”陳紅軍和一等功臣陳祥榕、肖思遠、王焯冉等先進典型事跡；教師從戍邊日常、感人言語、英雄事跡、山河無恙四個方面激發(fā)孩子們對戍邊軍人的崇拜和愛國熱情。也讓孩子們明白：世間沒有從天而降的英雄, 只有挺身而出的凡人。正是有了他們，我們才有如此幸福和安逸的生活。

山河無恙，國泰民安。這一場振奮人心的愛國教育，這一場酣暢淋漓的心靈洗禮。讓同學們了解了一段以身許國的英雄壯舉，懂得了軍人身上“大好河山，寸土不讓”的擔當和責任。同學們對此深受感動，紛紛表示將會銘記戍邊英雄，傳承英雄精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

天地英雄氣，千秋尚凜然。一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。城關一小始終高舉愛國主義旗幟，牢記初心使命擔當，賡續(xù)偉大民族血脈，厚植傳承紅色基因，堅定不移的將愛國主義教育作為學校立德樹人的責任擔當。

小學四年級致敬戍邊英雄主題班會教案第 2 篇

　　近段時間由于疫情的發(fā)生，全國中小學生都不能回到學校學習，但是即使大家現(xiàn)在不能回到教室與同學和老師一起面對面的開班會，在2020年3月2日曹步初級中學初三（5）班依然在線上開啟了不一樣的班會課！

　　本次班會課的主題是“致敬抗疫英雄，爭做時代雷鋒。”首先，班主任毛茜老師以一個問題展開的這次的班會：3月5日是什么日子？同學們紛紛回答，3月5日是學習雷鋒日。接著，老師給同學們觀看了《為了誰》的小視頻，進一步加深了同學們對雷鋒精神的理解。在這次抗疫之戰(zhàn)中，那些英勇奮戰(zhàn)在一線戰(zhàn)士們的付出，例如，因為此次疫情剪光頭、滿臉勒痕、舍小家為大家等一系列的舉動深深地打動著同學們的心。

　　 隨后，老師給同學們介紹雷鋒精神的內(nèi)涵，讓大家知道了其實質(zhì)與核心是全心全意為人民服務，為了人民事業(yè)無私奉獻。雷鋒精神包括奉獻精神、＂釘子＂精神和“螺絲釘”精神。

　　 最后，同學們各抒己見如何在今后的學習生活中學習雷鋒，有些同學說到目前大家能做的就是“耐得住寂寞，宅在家中”用這種特殊的方式學習雷鋒精神，做＂雷鋒式＂的好人，以特殊的方式向奮戰(zhàn)在抗疫一線的英雄們致敬！

小學四年級致敬戍邊英雄主題班會教案第 3 篇

［教學目標］

1. 讓學生了解戍邊英雄的事跡。

2.培養(yǎng)學生的愛國熱情，樹立正確的愛國觀念。

［教學重難點］

讓學生體會戍邊英雄的精神所在，培養(yǎng)學生的愛國情操。

［教學課時］1課時

［課時目標］

1.讓學生了解戍邊英雄的事跡。

2.培養(yǎng)學生的愛國熱情，樹立正確的愛國觀念。

［教學過程］

一、視頻導入，激發(fā)興趣

1.課件出示視頻戍邊英雄視頻，引起孩子們的關注和興趣：同學們這些都是為了我們偉大的國家，不惜犧牲生命的偉大英雄，我們應該時刻牢記他們。

板書：致敬戍邊英雄

2. 同學們，今天老師要帶領大家認識下這些偉大的英雄，讓我們一同起立，為這些英雄獻上我們最崇高的隊禮。（學生全體起立，敬隊禮。）

二、戍邊英雄形象

認識戍邊英雄的形象：

出示戍邊英雄的照片和英雄事跡，一一為學生們解讀：

祁發(fā)寶：官兵一致 生死與共

陳紅軍：初心不改 使命不渝

陳祥榕：清澈的愛，只為中國

肖思遠：責任在肩 一往無前

王焯冉：寧流鮮血，不失國土

三、致敬英雄，學習英雄

1.通過戍邊英雄的事跡，培養(yǎng)學生的愛國情操，讓學生知道家和國的一致性。

2.培養(yǎng)學生愛國觀念的形成，知道有國才有家，當面對侵犯國家利益的行為時，要勇敢的站出來維護國家的形象和利益。

［教學板書］

致敬脫戍邊英雄

祁發(fā)寶 陳紅軍

陳祥榕 肖思遠 王焯冉

［課堂小結(jié)］

本堂課重點在于培養(yǎng)學生們的愛國情操，難點在于讓學生們理解戍邊英雄行為的偉大性和無私性。重點在于培養(yǎng)學生們的愛國熱情，認識到國家形象和國家利益對于國家的影響，讓學生們從小傳承紅色基因，認識到愛國的重要性。

小學四年級致敬戍邊英雄主題班會教案第 4 篇

　　一、活動主題：

傳承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神。

　　二、活動目標：

　　通過在班級里組織主題班會，教育引導全班學生了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做好全面準備。

　　三、活動形式：

　　以班隊活動為載體，圍繞“緬懷革命先烈，弘揚革命精神”的主題，結(jié)合各班的特色，通過演講故事、相聲、詩歌朗誦、演講、自由發(fā)言，歌曲等形式，理解民族精神的內(nèi)涵。

　　四、活動人數(shù)：46

　　五、活動過程：

　　主持乙：今年距離中國抗日戰(zhàn)爭勝利的日子已經(jīng)有69年了。綿綿歲月，不能沖淡人們對昨日那幕腥風血雨的記憶。

　　主持甲：還有什么比抗日戰(zhàn)爭對中國人的影響更巨大？69年前的烽火至今依然在中國老百姓心底燃燒。

　　主持乙：是啊，對于出生于新世紀的我們，雖然無從體驗歷史的癥痛，

　　主持甲：但爸爸媽媽告訴我們，爺爺奶奶告訴我們，老師告訴我們

　　主持甲乙（齊）：勿忘國恥啊！！！

　　主持乙：抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，面對日本帝國主義的燒殺搶掠，人民團結(jié)起來，軍民齊心共抗日！

　　主持甲：在我們這塊熱土上，抗日活動更是活躍。

　　主持乙：讓我們一起回到那個年代，請大家講述一下那個我年代的故事吧！《王二小的故事》《金色的魚鉤》《一袋干糧》《豐碑》

　　主持甲：我們的革命英雄們，為了祖國的解放，拋頭顱灑熱血，抗戰(zhàn)時候的故事真是精彩！在他們的奮斗下，我們的祖國——站起來了！

　　主持乙：看今朝，錦繡大地神采飛揚，江山如畫詩意酣暢。

　　主持甲：看今朝，人民駕馭改革春風，實現(xiàn)民族偉大復興！

　　主持乙：下面請聽配樂詩歌朗誦《祖國啊，我為你自豪》

　　主持甲：我們的中華民族在歷經(jīng)了重重磨難而更加堅強。

　　主持乙：五千多年的歷史讓中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

　　主持甲：民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。你知道什么是民族精神嗎？

　　主持乙：我知道一點，但一時想不到合適的語言來表達（不好意思的說）。

　　主持甲：那就請同學們來為我們說說吧，請聽《民族精神代代傳》大家掌聲歡迎！

　　主持甲：同學們的精彩演講，真是讓我們受益匪淺啊！只有將老一輩的革命精神傳揚下去，我們才能成為了不起的中國人，下面請聽《了不起的中國人》。

　　主持乙：昔日的青年人“國家興亡匹夫有責”，保家衛(wèi)國上戰(zhàn)場。

　　主持甲：處于和平年代的我們，該如何以新的形式去發(fā)揚民族精神呢？

　　主持乙：我們作為小學生，應該從何做起呢？

　　主持甲：其實有一個同學他想好了，他還寫了一篇倡議書呢

　　主持乙：哦？那讓我們一起來聽聽吧！

　　主持人甲：班長的倡議代表了我們所有少先隊員的心聲，弘揚革命精神絕不僅僅是一句口號，讓我們馬上行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起把！

　　主持甲：在班會快到尾聲的時候，讓我們請出班主任老師。

　　主持乙：老師，請您為這次班會，為我們講幾句話吧！

　　班主任評價，并寄語

　　主持甲：同學們，讓我們把“團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神扎根于心！

　　主持乙：努力成為熱愛祖國的一代，勤勞勇敢的一代，自強不息的一代，富有朝氣和激情的一代吧！