這是感恩師長最愛生物班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

感恩師長最愛生物班會教案第 1 篇

　　一、活動目標：

　　1、了解孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。

　　2、讓孩子懂得在日常的生活中該如何孝敬自己的父母。

　　二、活動過程：

　　1、談話引入：同學們，大家知道孝敬父母是中華民族的傳統美德。孝敬父母是子女在家庭中的道德規范，是子女的天職和義務。歷代都很注重孝順這種美德。古代有哪首詩是贊美父母的呢？學生背誦《游子吟》。

　　2、講述故事：這首詩寫得多好?。≌l言寸草心，報得三春暉？古代有些人很小就知道孝敬父母，誰能說說你所知道的有關孝敬父母的故事？（扇枕溫衾、臥冰求鯉、恣蚊飽血）

　　3、曝光現象：但在現實生活中，在我們的身邊，卻有不少人喪失良知，未能很好地履行孝敬父母的義務。講述自己看到、聽到的不孝敬父母的事情。聽了這真實的事例后，你們有什么感想，你認為他們做得對嗎？為什么？

　　4、自我反?。何覀兤綍r有這樣的舉動嗎？說說自己哪方面做得好，有哪些不足之處。

　　5、今后做法：以后應該怎么做呢？說說怎樣孝敬父母。

　　三、活動小結：

　　父母對子女的愛是人世間最偉大，最崇高的感情。是父母把我們帶到了這個世界上，并花費了不少血汗和汗水將我們哺育成人。若沒有父母的悉心照料和苦心教導，我們能夠茁壯成長嗎？對父母的養育之恩，我們作為子女的是怎樣報答也報答不完的。我們應該理解父母，體諒父母，主動跟父母親多溝通，主動分擔他們的苦累，少讓父母操心，做好一切該做好的事。

感恩師長最愛生物班會教案第 2 篇

　　活動目的：

　　1、通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;培養學生尊重他人，關愛他人的美好品質。

　　2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;通過一些日常生活中的切身感受，認識到處理人際關系的重要性。

　　3、讓學生學會感恩，懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實給予也是一種快樂。從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。

　　4、促進同學團結，促進學生身心發展?；顒舆^程：

　　一、引出并明確班會主題。

　　(一)小游戲活動

　　讓學生和同桌合作擺個“人”字的造型,一撇一納，撇可以站著，納可以坐著。(生擺造型)是不是互相支撐著這個“人”字才能站住?小結：人字的結構需要相互支撐，人與人之間需要相互關愛，才會有幸福和諧。

　　(二)放《友誼地久天長》伴奏曲開場

　　友誼，是一個圣潔而神秘，古老而年輕的話題。在學校這個大家庭的生活中，我們都是在同學的陪伴下度過的。我們一起笑過、哭過，也一起鬧過，彼此建立了深厚的友誼。學習的道路上永遠也缺少不了同學們的陪伴，如果沒有他們，我們的學習道路將會非?？菰?。在困難的時候就沒有及時的援助之手，在失意的時候就沒有人及時地開導，也就沒有人和我們一起分享__難題后的喜悅。讓我們感恩同學的默默陪伴，珍惜那份純真的同學之情。現在，讓我們繼續走進幸福的世界，感受幸福吧!

　　二、講故事，談感受

　　(一)說同學間的友誼

　　友誼是一只援助的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。友誼是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對生活;友誼是一座架起情感的橋梁，使你我心心相映，成為摯友。友愛猶如夏日的雨露，冬日的陽光。我們要讓友誼之燈永不熄滅，讓友誼之花香飄萬里。現在，請同學們自由發言，講一講你和同學之間友誼的故事。(學生說故事)

　　小結：一個個感人的小故事讓我們從中體會到了他們之間那真誠的友誼。古今中外，也有許多家喻戶曉的關于友誼的故事。

　　(二)說名人的友誼

　　1、馬克思和恩格斯的友誼

　　2、管仲和鮑叔牙的友誼(管鮑之交)

　　3、伯牙與鐘子期的友誼

　　聽了這些故事，你有什么感受或啟發?(學生暢所欲言)

　　小結：真正的友誼，它不是茶，愈沖愈淡。它是酒，愈陣愈醇，它不會因時間流水的沖洗而變淡;也不會因爭吵而破裂;更不會因金錢的多少，地位的懸殊而斷絕。真正的友誼它與日月同輝，與青山同在。

　　三、將心比心，換位得友誼。

　　馬克思說：人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。我們在與同學的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?請看我們的自編的短劇吧：

　　情景一：一個同學雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵起來了??

　　情景二：一個組長發書，把一本破書發給同學，這個同學不肯要??情景三：一個同學在考試前發現忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參加考試??(教師引導大家換位思考)換位思考后的情景：

　　情景一：道歉與諒解

　　情景二：無私和理解

　　情景三：主動與感激

　　小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢!平時我們都知道要感恩父母，也要懂得感恩同學，要以寬容、理解、支持的心去真誠地對待每一個同學，那么，我們就會收獲友誼，收獲幸福。

　　四、情感升華，拓展延伸

　　1、朗誦關于友誼的古詩句

　　海內存知已,天涯若比鄰。-(唐)王勃莫愁前路無知已,天下誰人不識君。-(唐)高適人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。-(春秋)孟子萬兩黃金容易得，知心一個也難求。-(清)曹雪芹桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。-(唐)李白

　　2、唱歌曲《朋友》

　　3、朋友總是默默關注著我們，分享著我們的快樂，承擔著我們的憂傷，請向在場的朋友真誠地表示感激吧!

　　寫心語(在準備好的心形卡片上寫下你最想對好朋友說的話，然后送給他，并送給一個熱情的擁抱)

　　五、總結

　　1、如何做到感恩同學，收獲友誼?

　　2、結束語(背景音樂《感恩的心》)：

　　懷揣一顆感恩之心，不但要感恩父母、感恩師長，還要學會感恩同學。得到幫助時心存感激，就會讓你在同學遇到困難時伸出援助之手;與同學發生矛盾時心存感激，就會讓你想起往日他對你的關心幫助，化解心中的隔閡，讓友誼長存。其實，感恩也是一種愛的表達，愿同學們學會愛，學會感恩，珍視友情，讓友誼之花燦爛絢麗!

感恩師長最愛生物班會教案第 3 篇

　　班會主題：讓我們都有一顆感恩的心

　　活動班級：高一（2）班

　　活動背景：

　　現在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

　　班會目標：

　　1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

　　2、讓學生懂得怎樣去感恩。

　　3、通過活動讓學生真真學會如何做人。

　　4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。

　　活動準備：

　　1、選拔班會主持人(2人)

　　2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

　　3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。

　　4、準備便利貼

　　班會過程：

　　一、 播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。

　　同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面XX和XX一起主持這次班會，大家歡迎。

　　二、 討論：我們為什么要感恩？（學生討論發言）

　　主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

　　在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；

　　其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；

　　另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；

　　甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。

　　三、 學會感恩老師

　　1、 列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發呆、看課外書、抄作業、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學是怎樣應對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發生矛盾）

　　討論：（1）這些“小事”對嗎？（2）這些是“小事”嗎？（3）老師為什么要這樣做？（4）我們應該怎樣做？

　　更深層：（1）你恨過老師嗎？（2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？（3）你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學校待了多少時間，花了多少經歷嗎？（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？

　　2、 列舉老師無私奉獻的具體事例

　　老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有一個完整的周末

　　一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）

　　老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協同家長管理等等

　　晚上學生不在，老師還會親自找學生

　　3、 我言我師

　?。?）分學科分別談談各科老師

　?。?）學生代表談談自己和老師之間的故事

　　4、 知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）

　?。?）、去年是我國第（ ）個教師節？

　　A、24 B、25 C、26

　?。?）、請補充完整：一日為師，—————。

　　（3）、你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？

　?。ㄕf出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）

　?。?）、你知道對教師的稱謂有哪些嗎？

　　（說出一個得10分，兩個得20分，以此類推）

　?。?）、教師的始祖是（ ）

　　A、老子 B、孔子 C、孟子

　　（6）、“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”

　　這句話出于誰的作品？

　?。?）、“千教萬教教人求真；千學萬學學做真人。”這是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯，請問他是

　　A、朱自清 B、巴金 C、老舍

　?。?）、“北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚。”這個典故被后人稱為什么？

　　5、如何感恩？

　　學生代表談

　　老師代表談

　　6、 獻給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）

　　是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。

　　是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

　　您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！ 把青春無私奉獻的我們。

　　您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！

　　7、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上

　　來主持人與全班同學進行分享。主持人總結。

感恩師長最愛生物班會教案第 4 篇

　　活動背景：

　　現在的孩子都是家里的“寶”，心中只有自己的他們，學會“感恩”尤其重要。

　　我班入學半年多的孩子們跟任課老師朝夕相處，尤其是班主任鄭潔老師，更是將孩子們學習、生活上的事照顧的無微不至。但是懵懂的孩子們是否會將老師照顧自己當作是理所應當呢？又有多少孩子理解老師的教誨之情，懂得知恩感恩呢？

　　4月8日，班主任鄭老師因過度勞累，身體不適，請假1個月，暫時離開了這幫時刻都不敢怠慢的孩子們。對于鄭老師的暫時離開，缺少了鄭老師關心和照顧的孩子們是否能理解老師的辛勤教導，感恩老師的教誨之情呢？

　　20xx年4月19日下午，一（6）班開展了“感恩老師”的主題班會。

　　活動流程：

　　子川媽媽進課堂，教育我們要“感恩老師”。

　　我們聽得都很認真！

　　阿姨給我們展示并分析了《鄭老師的作息時間表》，我們知道了鄭老師是多么的辛苦！跟鄭老師相比，我們實在是太輕松！太幸福！

　　在鄭老師休假的這1個月，是我們一（6）班的“感恩月”，我們要用行動回報老師！

　　來說說應該怎么做。

　　我們每個人都有很多話要跟鄭老師說，“感恩”教育結束后，我們都要給鄭老一封信。

　　先來讀一讀我用“拼音加漢字”寫的信。

　　“鄭老師您辛苦了！”“鄭老師身體快點康復！”“鄭老師我們想您了！”“我以后會乖乖的！”……

　　再將信投入“感恩信箱”，希望我寫的信能快點讓鄭老師看到！

　　最后我們還拍了一段視頻給鄭老師，小蜜蜂大聲的呼喚！

　　在此，希望鄭老師能快點康復！

　　感謝家委會子川媽媽進行“感恩”教育、以諾媽媽負責攝影。