這是各種安全主題班會教案設計初中，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

各種安全主題班會教案設計初中第 1 篇

　　活動目的：學習校園安全知識，對學生進行安全教育，防患于未然。

　　活動對象：我班全體學生

　　活動地點：教室

　　活動過程：

　　一、導入班會

　　同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話?？稍趯W校里我們需要注意哪些安全問題呢？作為學生，更多時間都是在校園里度過的。那你們應該怎樣做呢？

　　二、展示大屏幕 學生合作探究

　　1、像這種情況，我們班發生過嗎？

　　A． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

　　B． 在教室里互相追趕。

　　這樣做對嗎？為什么？（學生回答）

　　2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）

　　3、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（ ）

　　A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。 B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

　　C、據情節給予報復。 D、叫家長到學校來教訓對方。

　　4、在預防飲食安全方面做的不妥當的是（ ）

　　A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

　　B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

　　C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

　　D、養成良好的個人衛生。

　　5、遇到別人打架時（ ）

　　A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。 B、不管他

　　C、去勸阻 D、告訴老師

　　6、遇到火災時，撥打（ ）

　　A、110 B、119 C、120 D、121

　　7、在道路上行走時（ ）

　　A、和同學邊走邊打鬧 B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

　　C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。 D、為趕時間與機動車輛搶行

　　8、判斷題：

　?。?）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 （ ）

　?。?）用手或金屬制品去接觸插頭底部。 （ ）

　?。?）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（ ）

　　（4）用沙子或泥土打仗。 （ ）

　　（5）下雨天，在濕的地面上奔跑。（ ）

　　三、小組討論，代表發言。(老師總結)

　　1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧。

　　2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

　　3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案

　　報經上級批準后方可進行。

　　4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

　　四、班會尾聲

　　同學們，我們這次班會開得非常成功。通過這次班會，大家學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。 送給大家安全順口溜：

　　上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

　　上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

　　同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方

　　最后播放孫悅的《祝你平安》結束本次班會。

各種安全主題班會教案設計初中第 2 篇

　　教學目標：

　　1.通過地震事例與數據，感受地震給人類的生命財產帶來的巨大災難，提高學生的防震意識。

　　2.了解地震的產生、類型及中國地震特點等有關知識。

　　3.學習地震的逃生方法，使學生掌握地震中自救、互救方法，培養應變能力。

　　教學重難點：

　　學習地震的逃生方法，使學生掌握地震中自救、互救方法，培養應變能力。

　　教學準備：

　　多媒體課件、地震事例

　　教學過程：

　　主 備

　　復 備

　　一 情境導入，激發興趣。

　　1、課件出示“5.12----汶川”

　　2、師：看了這些文字你首先會想到什么? 生：地震

　　3、師：哪位同學能描述一下你所知道的汶川地震?

　　4、發生在 5 月 12 日的汶川地震共造成 69207 人死亡， 374468 人受傷，18194 人失蹤。人員密集的學校更是遭受了毀滅性的打擊，受害最重的北川中學 2900 名師生中有近 1600 人遇難， 一個個含苞待放的年輕生命還未來得及綻放就凋謝了。地震震撼大地的同時也震撼了我們每個人的心靈，讓我們懂得了生命的可貴，懂得了什么叫大愛無私。為了同學們能在未來不可預知的災難中多一份生的希望，這節課我們就來了解一下地震中如何自救和互救!

　　揭題板書：地震中的逃生術

　　二 自主合作，掌握新知。

　　1出示自學指南。

　　(1)日本的全民防震手段(2)地震中逃生法則

　　(3)地震中的自救 (4)地震中互救的方法。

　　2學生根據自學指南，小組合作學習，選其中一個問題進行探究。

　　3每個學習小組選派一名代表匯報學習成果。教師相機點撥，強調每個知識重點。

　　三 結合實際，鞏固新知。

　　模擬幾個學生常處的生活環境，讓學生討論并演練地震逃生方法。

　　(健康教育課堂上、家里、宿舍樓、公共場所、街道上)

　　1.學生分組，選擇一個場景，聯系現場的環境進行討論預防方法。

　　2.分組進行演練，教師巡回指導。

　　3.班內演練，師生評議，評價正確做法，提出不當行為進行改進。

　　4.地震過后，被重物壓住受困了怎么辦?

　　(1)保持鎮靜，有堅強的生存信念。

　　(2)不盲目呼救，保持體力。

　　(3)擴大自己的活動空間。

　　(4)設法用磚石、木棍支撐空間，防余震傷害。

　　(5)不使用明火。

　　5.地震過后，還應做好哪些工作?

　　謹防疫情、正確飲食、心理重建等

　　四 拓展平臺：

　　1.你知道嗎?

　　(1)課件出示：全球百年十大地震。

　　學生自讀了解：

　　全球百年十大地震分別發生在哪些國家?震級多少?造成多少人的死亡?其他損失怎么樣?

　　(2)讀后班內交流

　　2.地震知識值多少?

　　讀一讀：

　　(1)《地震的類型》

　　(2)《中國是多地震的國家》

　　學生自讀了解

　　五 歸納總結，拓展延伸。

　　師：通過這節課的學習同學們了解了地震中自救和互救的知識，希望同學們 能把這些知識傳授給你的家人和朋友，讓他們也能從中受益。

　　

各種安全主題班會教案設計初中第 3 篇

　　校園安全主題班會教案

　　活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。

　　活動對象：三年級(一)班全體學生

　　活動地點：教室

　　活動準備：安全知識

　　活動過程：

　　一、上周工作回顧

　　1、用心準備校運動會，取得了班級第二名的成績

　　2、進行班級路隊行走的教育

　　3、衛生打掃要快又好

　　4、每一天要認真完成各項作業。

　　5、不追逐打鬧，確保安全健康

　　6、不帶零食和零花錢。

　　二、本周安全教育：

　　(一)導入班會

　　男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

　　女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每一天都要對我們說的話。

　　合：讓我們安全記心中，記住人生完美，步步留意。二年(4)班《關注校園安全》主題班會此刻開始。

　　(二)學校安全事故案例

　　1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘

　　老師：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一齊起我們不愿發生的安全事故。下面讓老師帶領同學們去看看發生校園里的幾起安全事故吧!

　　案例一：

　　10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

　　案例二：

　　11月8日，某小學三年級學生李某午飯之后到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。

　　案例三：

　　某校六年(4)班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由于動作不規范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

　　案例四：

　　在一節早讀課前，某校的一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。

　　2.結合案例，談談你有什么啟示

　　師：結合以上四個案例，談談你有什么啟示?

　　一些日常生活中的小問題應如何解決?我們應報著什么樣的心態?

　　(三)學習安全知識

　　中隊長：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們明白新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們就應怎樣做呢?

　　1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行;嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

　　2、體育課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。

　　3、群眾活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。

　　4、心理健康安全：心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

　　5、板書出示：安全順口溜：

　　上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，

　　上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

　　同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

　　(四)、安全知識問答此刻是簡單十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星

　　(一)選取題1.下課了，不能干什么：

　　a.打球b.追趕打鬧c.跳繩

　　d、玩危險游戲2.哪些東西不準帶進校門：a.皮球b.三角尺c.利器、易燃物品3.哪種行為不對：a.跳高、跳遠b.攀越圍墻、滑樓梯

　　c.翻單杠、蕩秋千4.像這種狀況，我們班發生過嗎?

　　a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧

　　b.在教室里互相追趕5.同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是：

　　a.原諒同學或報告老師，讓老師處理

　　b.記恨在心，事后叫人一齊教訓對方

　　c.據情節給予報復

　　d.叫家長到學校來教訓對方

　　6.在預防飲食安全方面做的不妥當的是：

　　a.購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。b.在外就餐時，選取較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

　　c.養成良好的個人衛生。7.乘車時較為安全的行為是：a.在道路中間攔車b.上車時爭先恐后c.車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

　　d.不乘坐無牌、無證車8.遇到同學打架時：a.上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙b.不管他c.去勸阻d.告訴老師9.在道路上行走時：

　　a.和同學邊走邊打鬧

　　b.要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

　　c.行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情

　　d.為趕時間與機動車輛搶行

　　二)決定題：

　　(1)、使用刀具時，互相比劃、打鬧。()

　　(2)、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()

　　(3)、用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

　　(4)、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。()

　　(5)、用沙子或泥土打仗。()

　　(6)、下雨天，在濕的地面上奔跑。()

　　(7)、參加室內活動，要牢記安全出口的標志及方位。()

　　(8)、遇到火災不慌亂，服從指揮，保護要害，彎腰撤離。()

　　(9)、人多混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強自我保護。()

　　(10)、站在凳子上往陽臺下看。()

　　四、班會尾聲

　　我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一齊來朗誦《熱愛生命》

　　愛護花壇里的花草體驗綠的和諧

　　幫忙摔倒的同學體驗心靈的溝通

　　照顧受傷的小鳥體驗愛的溫暖

　　挽扶盲人的手臂體驗情的愉悅

　　生活的天地這樣遼闊

　　生活的快樂這樣搞笑

　　保護自己讓生活更自由

　　禮貌安全讓生活更美麗

　　熱愛生命讓我們更快樂地生活

　　五、總結：同學們，你們這次班會開得十分成功。透過這次班會，我們學到了許多安全知識，生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力，珍愛自己的生命。同學們，讓我們攜起手來，共同建立一個安全、禮貌、和諧的校園吧!

各種安全主題班會教案設計初中第 4 篇

　　活動目的：結合學校安全禮貌教育的主題，讓學生學習校園安全知識，認識安全警示牌，防患于未然。

　　活動對象：全體同學

　　活動準備：安全知識，關于安全方面的事例，警示牌。

　　活動過程：

　　一導入

　　(主持人)同學們，我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全陪受家人和老師關注。為了我們安全，這天我們就開一個校園安全主題班會。

　　二關于校園安全

　　1當我們邁著輕快的步伐來到學校時，我們明白新的一天開始了，但是我們對安全知識又了解多少呢?下面我們來說說我們學校的安全知識：

　　學校是我家，安全禮貌靠大家。出入校門要下車。進出教室不擁擠。上下樓梯靠右行。

　　不在校園追跑打鬧。不爬學校的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架。

　　不攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。若照明燈和電風扇等電器發生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除。

　　大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。

　　做禮貌學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不在任何場所參與打架斗毆。察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。

　　課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規則進行。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則。參加學校組織的校外群眾活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。

　　這是我們青少年要牢記的準則，因為平平安安最重要。

　　請同學們談談自己在學校關于安全禮貌的感受。(暢所欲言)

　　2猜猜這些警示牌是什么意思(出示警示牌)

　　3在我們的生活中像這樣的警示牌很多，它時時刻刻提醒我們注意安全，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪留意，盡量避免傷害。

　　4像這樣的狀況我們班發生過嗎?

　　(1)在教室里互相追跑。

　　(2)和同學打鬧扔東西，砸破玻璃。

　　(3)進出教師擁擠。

　　在我們學校有很多需要注意安全的地方，找一找還有那些地方要注意安全?(自由發言)

　　小結，同學們找到的這些安全隱患十分重要，是學校的問題，學校盡快解決，是自己的問題，大家必須注意。

　　5我們說了很多，此刻我們實踐一下，做個安全知識回答。

　　(1)學生之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是()

　　A原諒同學或報告老師，讓老師處理。

　　B記恨在心，事后叫人一齊教訓對方。

　　C據情節給予報復。

　　D叫家長來學校教訓對方。

　　(2)遇到別人打架時()

　　A上前圍觀，給自己認識的人加油，幫忙。

　　B不管他

　　C去勸阻

　　D告訴老師

　　(3)遇到火災時，撥打()

　　A110

　　B119

　　C120

　　D121

　　(4)在道路上行走時()

　　A和同學邊走邊打鬧。

　　B要走人行到，沒有人行道的道路，要考路邊走。

　　C行走時東張西望，邊走邊看書。

　　D為趕時間和機動車輛搶行。

　　(5)下列說法正確的是()

　　A使用刀具時，互相比劃，打鬧。

　　B用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

　　C用沙子或泥土打仗。

　　D當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

　　結束

　　對于我們每個人來說，安全是如此的重要，只有在安全禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅途中。期望我們銘記安全知識，做安全禮貌的好學生，好公民。