這是盡心盡力的學習主題班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

盡心盡力的學習主題班會教案第 1 篇

一、活動主題：努力今天，收獲明天

二、活動設計思想：

人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當我們還年輕的時候，沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道口。中考，是人生的一個大轉折點，因為考取好的高中，就有助于你考上好的大學，從而能夠更好地實現自 己的人生理想，報答父母、服務國家和社會。而初二則是整個初中階段的關鍵!在這個岔道口，走錯一步，可以影響一個時期，也可以影響一生。

三、活動目標：

1、通過本次主題班會活動，告訴大家養成好習慣的重要性，努力在今天，為明天做好準備。

2、通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視學習，什么時候投入學習都不為晚，但錯過的光陰不可再拾回，機會只留給有準備的人。

四、具體活動過程設計：

開場語：

15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇 到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好 說“我不會耶”。18歲覺得英文難，放 棄英文，28歲出現一個很棒但要會英文 的工作，你只好說“我不會耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學，后來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風景。

《播種》

播種信念，收獲行動;

播種行動，收獲習慣; 播種習慣，收獲性格; 播種性格，收獲命運。

想管住自己為什么管不住呢?

• 不長記性，總是重復在同一個錯誤里

• 原諒自己，在沒有辦法改變的時候 就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由

• 意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關頭又堅持不住了

小結：管得住自己，你是習慣的主人 管不住自己，你是習慣的奴隸 做主人，還是做奴隸，全在于自己的選擇

改掉壞習慣的方法

• 交一些能夠管住自己的朋友

• 用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己 • 用寫日記來管住自己

魯迅說：“時間就像海綿里的水， 只要愿擠，總還是有的。”

一、減少無效勞動

(1)人家在自習、看書，你在那說笑話、說大話、 說課外的話等. 閑話

(2)把課余的時間消磨在聊天上，上課時無所 事事、呼呼大睡„

閑事

(3)正聽著課，思路不知不覺地想著學習上遇到 不順心的事情或考試成績 不理想，結果越想煩惱 越深，越不能平心靜氣地分析失誤的原因。

閑思

二、增大單位時間內勞動量的方法

1、減少猶豫的時間，明確任務

治療猶豫的措施：在自己支配的時間里，首先 想清楚這段時間的任務總共幾項，哪個重要，哪個 較為次要，然后做好標記，任務明確了，馬上開始。

2、持之以恒，形成習慣

一個人，經常在固定的時間內做同類的事，做 的多了，便形成習慣。習慣了的事情，常常不由 自主的去做，想停止都難。

3、制定周詳的學習計劃

學習計劃要落實到每天, 每時，每分，每秒。 早自習· · · 午休· · · 晚自習· · ·

4、多利用空余時間

比如早讀之前的時間，中午午休前的時間，晚修 前的時間，如果我們堅持，利用我們的空余時間， 收益是非常可觀的。

成功九大要素：①為人有幽默感;②待人

處事溫文爾雅;③注重友情、熱心;④與同學 互幫互助;⑤儀表大方;⑥人格平衡發展;⑦ 富于想象力;⑧有克服任何困難的勇氣;有必 勝的堅強毅力。

失敗九大因素：①言行孤僻，不善與人合 作;②言而無信;③脾氣古怪無常;④處事敷 衍，丟三落四;⑤自負，目空一切;⑥惹是生 非，膽大妄為;⑦看不起同學，自詡天下無雙; ⑧不求進取，懶惰;⑨不尊重別人建議，亦不 接受別人的意見。

(一)課堂學習病癥： 發言不大膽不主動，錯了認為沒面子;認為簡單會也不參 與;別人回答起哄，亂接話頭，回答錯了不糾正;別人發言 不認真傾聽;不會總結、不會快速記憶;不欣賞，不鼓掌; 重點不及時記錄 病 名： 不會聽課，課堂不積極、不主動，效率不高 治療方法：

1、明確學習目標，學習要有針對性

2、主動思考，大膽參與;學會傾聽，學會糾正和補充;學 會尊重幫助關愛同學和老師

3、抓住重點，主動記憶強化記憶，學會當堂總結

4、多想辦法，總結自己和別人的經驗，找到簡單有效地方 法

5、增強信心樂觀積極，戰勝自己，戰勝懶惰

6、堅持不懈，積少勝多，不放松，往前行

7、時時鞏固，常復習

(三)交往病癥：只和幾個同學交往;男女生個別

交往密切;男女生界限太分明;同學間背后說長道短;有分歧 不當面指出，有爭論不能心平氣和;有沖突記恨在心;同學老 師批評不反思先給自己找理由、找原因;幫別人抄作業，幫別 人掩蓋錯誤和過失

病

名：對交往沒有正確的認識，交往方式方法不

正確，同學師生關系部融洽

治療方法：

1、明確自己的目標，一切為了學習和進步

2、學會先反思自己的缺點和不足，有則改之無則加勉

3、相信老師、同學、朋友

4、主動交往溝通，當面交往溝通，全面

交往不搞小圈 子

5、建立純潔的男女是關系

6、幫助別人有原則，有是非觀念

7、理解、寬容、幽默對他人，會轉移不良情緒或注意

(四)病

癥：1.對班級公共勞動分配任務不積極不投入;

2.尊敬老師校內外不一樣;3.遵守紀律校內校外不一樣4.追逐打 鬧、喧嘩、罵人、亂丟亂扔5.私自外出、亂花零用錢6.對班干部 只挑毛病不看貢獻 病 名：做事沒原則，沒有紀律意識，沒有班級榮譽感 治療方法： 1.學習校紀班規，時時對照自身行為，以高標嚴要求 2.增強班級意識榮譽感，有決心以自己的行動付出，讓班級 更好，以實際行動使班級閃光 3.吸取別人教訓，常反思，及時改 4.培養熱情、開朗、大方、向上的人生態度

學習重要，集體也重要

• 第四個故事：幫助別人 • 一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬： “幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么;可對我來說，卻 可以減輕不少負擔。” • 馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢。” • 不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬 懊悔不已。 • 膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活 這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我 們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自 己。 • 一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得 施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進、 不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。 • 如果只進不出，你那只杯子也就再也裝不進了。當你得到一杯水 的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻，你就 再也得不到了。 • 學校有活動、班級需要你的時候，請挺身而出——這既是為集體 爭光，更是顯示你的才能、幫助你更好地成長!

•

古代有一位學者問他的學生：“一滴水 怎樣才能不干涸?”學生們面面相覷回答 不出來。最后學者的答案是：“把它放進 大海中去。”

著名的“木桶理論”： 一個木桶裝水量的多少，取決于長 度最短的那一塊木板。

同學們有沒有想過：

(1)我們的班集體就象是一個木桶呢? (2)而你自己，究竟是這個班級里的哪 一塊木板?你又想成為哪一塊木板?

老師的溫馨提示:

在我們的學生生涯中，我們每個人 都希望自己生活在一個優秀的，向上的， 讓人自豪的班集體里。但是，一個良好 的班集體的建設，離不開你，我，他!! 希望每一個同學都努力地提升自己的高 度，希望我們的班集體成為我們未來人 生最美麗的回憶!

1. 認真做好值日工作(無論衛生區還是教室); 2. 最后走會關門、窗; 3. 出黑板報; 4. 跑好步; 5. 提教學和班集體的意見; 6. 為班活動付出實際行動; 7. 積極配合班干部的工作;做好本職工作; 8. 配合好老師上課;遵守課堂紀律; 9. 地上有紙或粉筆就幫忙撿起來; 10. 上課鈴響后不講話; 11. 主持早讀;帶隊;帶操; 12. 積極參與各種課外活動和奧賽選拔; 13. 盡心盡力收作業;按時按量交作業;不抄襲; 14. 自習課(或沒有老師上課時)互相監督紀律; 15. 管理好班級的紀律和衛生;

的我 事為 情初 ?二 ( 每 ( 題 一 ) 分 ; 班 滿 分 做 過 分

2 15 ) 齊讀

1.每個人的成長路上都會犯錯,我們需要一個真心希 望我們好的人的指點和監督;

2.一個學生最大的悲哀:無論他怎么違紀,都沒有老 師理他. 3.你所能傷害的,就只有真正愛你的人!!你犯錯了,你 的仇人最高興„„.不關心你的人一點感覺也沒有 „„只有愛你關心你的人,才會憤怒,才會傷心,才難 過„„我們,究竟想要什么???所以,請珍惜身邊每一 個關心你,愛你的人!!

我心目中的初二(2)班

•有集體觀念,團結的集體,事事以集體榮譽為先, •努力學習,學風濃厚,積極討論學科問題,有紀律,松緊有度, 自習時能安靜,課后再多討論問題,你追我趕,力爭上游. •凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動幫助有困難的同學,

同學間團結友愛,有團體精神,積極向上,動靜分明,融洽相處,

同學間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個同學,自由平等. •是一個充滿愛的集體.讓每位同學都感到集體的溫暖. •有良好的班風學風,人人以違紀為恥,人人爭當模范先鋒. •同學們積極參加集體活動和體育活動,

規范與個性共存,有特長的同學善于表現出來,為班爭光.

1、老師的話永遠是對的。 ——相信老師成功了90%

2、有想法，敢實現的人才是成功的人。——所以要 有目標，敢闖敢干

3、你在班中付出越多，心中收獲也越多。——優秀 班集體要靠每一個人，也成就每一個人

4、活魚會逆流而上，只有死魚才隨波逐流——要樂 觀向上，要戰勝挫折

5、成功要得到：高人指點，貴人相助，旁人找茬， 個人奮斗。——依靠自己，化不利為有利

6、再難也要堅持，再好也要淡泊，再差也要自信， 再多也要節省，再冷也要熱情。——有信念的人才 會享受幸福人生

7、和別人比方法、比效率、比時間、比志氣、 比信心、比毅力和自己比進步。——找準目標， 相信自己，進步就是成功

8、敢于堅持是自信，固執己見是愚蠢。—— 做好對的，改變錯的

9、積極的人像太陽，照到哪里哪里亮。聰明 的人像月亮，初一十五不一

樣。——陽光快樂 不斷進步快速成長

10、大事做不來，小事趕快做。——行動決定 一切

從現在開始我們每天可以也必須問自己：

1、今天我盡力了嗎?盡了多少力?

2、今天我思考和掌握了多少東西?又有

哪些知識我沒有弄明白?怎么處理?

3、明天我準備做什么?怎么安排?

“一份耕耘，一份收獲”，只要 努力就會有收獲，愿同學們在新 學期有所進步。

無憂PPT整理發布

為屹立不倒的(2) 班，并帶上自信和方 法，勤奮和毅力，勇 敢的上路吧!加油!

做最好的自己，創最 好的班級!

盡心盡力的學習主題班會教案第 2 篇

　　活動前言：

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。許多孩子面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節”的機會，在班內開展“感恩節，謝謝我最愛的人”的感恩節活動。

　　活動目的：

　　通過這次主題班會，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。

　　活動形式：

　　詩歌朗誦、故事講述、歌舞、小品、制作卡片等。

　　活動準備：

　　1、學生收集成長經歷中的一些感恩事件，排練相關節目。

　　2、搜集準備好所需的音樂，視頻。

　　3、學生布置教室

　　活動過程：

　　1、引入：同學們，煙臺市文明辦、婦聯、教育局、文廣新局、老齡辦聯合下發通知，要求在小學生中間廣泛的開展感恩教育活動，感恩節是西方的傳統節日，借此機會，讓我們也來謝謝幫過我們的，關心我們的人。

　　2、感恩節的來歷

　　主持人：同學們，11月的最后一個星期天是感恩節，你知道感恩節的來歷嗎？

　　（學生講述《感恩節的來歷》）

　　主持人：多么感人的故事，讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。

　　（播放歌曲：感恩的`心）

　　3、學會感恩

　　第一篇章：感恩父母

　　（1）看電影《我的父親，母親》片段，喚起學生心中對父母的感激之情。（2）分組討論列舉歷史上感恩的典故。（3）分發紙條讓學生列舉生活中父母對自己的關心。同時也列舉自己是如何回報父母的感激的。（4）談談感想。

　　主持人：不知不覺，我們長大了，歲月的年輪寫在父母的身上。今天，讓我們真誠地、大聲地說一聲：

　　學生：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”（全班齊說。）

　　第二篇章：感恩老師

　　主持人：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的歌曲送給我們敬愛的老師。

　　請聽小合唱：《每當我走過老師窗前》

　　向任課老師或班主任獻花或禮卡，感謝他們的辛苦勞動。

　　第三篇章：感恩朋友

　　主持人：我們不僅擁有親情，還擁有友情。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

　　請欣賞歌舞《朋友》，請部分學生說說自己心中最好的朋友，說說他們的友情。

　　第四篇章：真情吐露

　　主持人：千言萬語說不盡我們的感激之情，讓我們把我們的感激寫在感恩卡上，好嗎？

　　（學生拿出自己制作的感恩卡片，寫下留言，貼在教室后面的黑板上。）

　　主持人：最后讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！

　　全班齊唱，學生上臺手語表演。

　　活動總結：

　　主持人：今天的班會活動到此結束，下面請我們的班主任老師講話。

　　班主任講話：看了同學們的表演，聽了同學們的發言，我非常感動，也非常激動。感恩是一種責任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛生活，關愛身邊的每一個人吧！愿我們的生活永遠陽光燦爛！

盡心盡力的學習主題班會教案第 3 篇

　　活動目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　活動準備：推選男女生個一名作為主持人，熟悉臺詞；熟悉詩歌《擁有一顆感恩的心》、《母親的贊歌》；熟悉歌曲《燭光里的媽媽》、《永遠的朋友》和《每當走過老師窗前》；學生準備《給媽媽的一封信》和寫給小學老師的一封信。

　　活動內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有

　　活動過程：

　　一、主持人宣布活動開始

　　女：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，

　　男：我們滋潤著真情的雨露成長。

　　女：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，

　　男：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。

　　合：xx班感恩教育主題班會現在開始。

　　二、感恩故事

　　女：擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽xxx同學的心聲，感受她心中的恩朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　聽了朗誦后，請同學們說出最讓你感動的一件事（請幾位學生講述）

　　三、感恩父母

　　男：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。請xxx同學朗誦：《母親的贊歌》

　　女：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。請xxx同學朗讀文章：《給媽媽的一封信》

　　男：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。請聽xxx同學歌唱：《燭光里的媽媽》。

　　老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

　　女：世上除了母愛的偉大，還有很多值得我們去感恩，如朝夕與我們朝夕相處的老師：

　　四、感恩老師

　　男：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

　　請聽xxx同學寫給小學老師的一封信；

　　全班合唱：《每當走過老師窗前》

　　女：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。多年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；多年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

　　五、感恩朋友

　　男：友情是在兩個人心聲和靈魂的投緣中，在相互傾心交往的過程中，在相互認可的對撞中誕生。友情是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要真誠和忠實來播種，需要真、善、美來澆灌，需要良知與原則來栽培，需要坦誠理解來維持，需要善意諒解來呵護。現在擁有的每一份友情，或許你現在覺得它們平淡無味，但有一天你會發現，那才是人間最值得珍惜的東西，每時每刻，帶給你溫暖的關懷和前進的勇氣。

　　下面請欣賞歌曲：《永遠的朋友》

　　六、感恩方法大奉獻

　　男：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

　　（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

　　（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　（5）為父母分擔一些家務和煩惱。

　　（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。

　　（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

　　（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

　　（9）多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

　　（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

　　七、全班齊唱

　　合：下面全班齊唱《感恩的心》

　　八、老師講話

　　女：請班主任xx老師總結講話

　　男：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。

　　女：我們也要學會感恩，感謝這一切，感恩的心，感謝有你

　　合：感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜

盡心盡力的學習主題班會教案第 4 篇

　　主題：

　　讓我們常懷一顆感恩的心。

　　活動目的：

　　感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

　　通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

　　活動準備：

　　1、制作班會活動設計。

　　2、學習唱《感恩的心》《游子吟》。

　　3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　活動地點：

　　多媒體教室

　　活動過程：

　　一、引入

　　主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力；感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

　　下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始！

　　二、感恩父母

　　（一）感受父母的愛

　　主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報。這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

　　父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

　　1、故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。”說明了他非常孝敬母親。

　　故事2、2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

　　故事3、2004年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”

　　故事4、2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

　　故事5、2004年11月，撫順勞動公園內，陶女士一抬頭，突然發現兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

　　故事6、2005年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。

　　2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報。同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，讀出你對父母的愛。

　　3、學生講述父母對自己的無限深情。

　　4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。

　　《兒行千里》《父親》

　　三、感恩老師

　　1、主持人：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。

　　2、學生齊讀：老師，您辛苦了！