這是那是的他們真有趣教學(xué)設(shè)計一等獎，是優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計一等獎文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

那是的他們真有趣教學(xué)設(shè)計一等獎第 1 篇

　一聲啼叫，把動物們從睡夢中叫醒——小公雞起床了。它張開翅膀，想象自己能飛起來，忽然就覺得身體變得輕飄飄的，真的，真的飛起來了！

　　小公雞在空中，吃著巨大的白云冰淇淋，和太陽公公聊天，和彩虹妹妹躲迷藏，玩得不知疲倦。

　　它飛回到地面，迫不及待地向朋友們講述自己的經(jīng)歷，可伙伴們怎么也不肯相信，“真的嗎？你可別騙我們。”小公雞驕傲地仰起頭，說：“你們等著瞧，明天上午會向你們展示無與倫比的空中舞蹈。”睡覺前，小公雞想象著明天圍著他的雞群和大家眼里羨慕的目光，心情激動，久久不能入睡。

　　天剛一亮，小公雞氣昂昂地來到草坪，張開翅膀，用力一劃，向天空飛去。途中遇見一只老鷹，他嘲笑道，“你長得可真難看，嘴巴像個小鋼炮。”老鷹聽后也不發(fā)火，就問小公雞要不要和他比比速度。小公雞想：他肯定不是我的對手，不妨就和他比試一下。可他哪知道“天外有天，人外有人”這句話呀，一眨眼，只見老鷹的背影越來越小，最后消失不見。小公雞被老鷹打了個慘敗，也沒臉回去，只好繼續(xù)向前飛去。

　　小公雞一直向前飛，看到一個白色的箭頭，很不以為然地穿了過去。出來時才知道原來是個火箭呀，但為時已晚，小公雞已經(jīng)變成一只鮮美可口的烤雞，掉進一戶窮人家的煙囪里，成了人們舌尖上的美味！

那是的他們真有趣教學(xué)設(shè)計一等獎第 2 篇

　活動目標：

　　1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了解一年，有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。

　　2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時間（日期）的工具，學(xué)習(xí)查看他們的.方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。

　　活動準備：

　　1、大字卡（年、月、日）各一張，自制外形似房子狀的20xx年1月——12月的月歷（大月、小月、2月房子大小有區(qū)分），小字卡（同前）和數(shù)字卡（12、30、31、28、365）人手1份。

　　2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分，激發(fā)興趣。

　　導(dǎo)入語：今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，高興嗎？那我們先一起來認一認、讀一讀。看到這些數(shù)字，你想到了什么？（學(xué)號、年齡、時間等）

　　二、出示房子，講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。

　　1）出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數(shù)字呢！仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真了不起！咦，這些數(shù)字里還藏著一個好聽的故事呢！想不想聽？

　　教師利用大字卡講述故事。

　　2）幼兒操作 小字卡、數(shù)卡回答問題。

　　年媽媽的孩子叫什么名字？它有多少個日娃娃呀？它為日娃娃蓋了多少座房子？

　　大月房有哪幾個月？小月房有哪幾個月？

　　大月有幾日？小月有幾日？

　　頂小的月是幾月？有多少日？

　　三、學(xué)習(xí)查看掛歷的方法，練習(xí)找日期。

　　1）現(xiàn)在老師指日期，請小朋友說出是幾月幾日？

　　老師說日期，請小朋友把它找出來。

　　師：那今天是幾月幾日？你們怎么知道的？

　　教師總結(jié)：對了，象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。

　　2）前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺歷，今天我們就來開個展覽會，看看找找說說日期（如：生日、節(jié)日等），并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。

那是的他們真有趣教學(xué)設(shè)計一等獎第 3 篇

　森林要舉辦動物才藝大賽，小動物都想?yún)⒓印?/p>

　　一天，小猴子去小兔家玩。它到小兔家看見小兔正在吹笛子，小猴子對小兔說：“小兔小兔你教我吹笛子吧！”小兔說“好吧。”小猴學(xué)吹笛子學(xué)了一會就報怨：“這太難了。”說完就跑出了小兔家。

　　它去小雞家，看見小雞正在打鼓。小猴對小雞說：“小雞，小雞你教我打鼓吧！”小雞說：“好呀。”可小猴學(xué)打鼓學(xué)到一半又說太難了，不想學(xué)了。

　　小猴又去小狗家，看見小狗正在唱歌。小猴對小狗說：“小狗小狗，你教我唱歌吧。”小狗說：“好。”小猴又只學(xué)了一會就不學(xué)了，跑走了。

　　有一天，獅子大王在森林里發(fā)布了一個動物才藝大比賽，小兔優(yōu)美的笛聲，小雞響亮的鼓聲，小狗動聽的歌聲都得到了觀眾的掌聲，輪到小猴子表演才藝的時候，小猴子站在臺上一動也不動，因為它什么也不會。

　　這個故事告訴我們：做事不能半途而廢，不然什么也做不成。

那是的他們真有趣教學(xué)設(shè)計一等獎第 4 篇

活動目標：交流分享姓名的作用和所蘊含的信息，樂意表述姓名中所包含的秘密。

　　活動過程：

　　一、使用名字的場所

　　1、用點名的方式引入“名字”。

　　2、在點名的時候需要用到姓名,還有哪些地方也需要用到姓名?

　　（1）乘飛機看病（病歷卡）掛鹽水開藥

　　這些都是要在一樣?xùn)|西上寫上自己的名字，表示這件東西是我的。

　　（2）點名簽到

　　可以告訴大家今天我來了。

　　（3）別人叫我的時候敲門迷路

　　表示稱呼，代表我自己。

　　（4）介紹自己

　　口頭介紹簡歷名片

　　（5）發(fā)票支票銀行卡

　　3、那我們生活中沒有姓名，行不行？為什么？

　　小結(jié)：原來我們生活中處處都要用到姓名，姓名真的很重要啊！

　　二、找姓名

　　1、可是我剛剛不小心把一些小朋友的姓名字卡都弄亂了，你們能不能幫我把一些小朋友的名字整理好呢？

　　要求：把你們整理好的名字貼在這張紙上。

　　三個人一組，先選好朋友。

　　進行比賽，看看哪一組整理得最快。

　　第一個做好的把紙給我，馬上回到你的小椅子上，這樣我就知道誰是最最快的。

　　2、姓名配對(幼兒合作找出自己的姓名字卡進行配對)

　　三、名字的秘密

　　1、仔細看看你們的姓名,你有什么發(fā)現(xiàn)?（幼兒分成兩組，進行比賽，看看哪一組說出的秘密多。）

　　姓名有兩部分組成：姓和名

　　有的姓名是兩個字的，有的姓名是三個字的，甚至有的姓名是四個字的。

　　姓：有的姓是一個字的，叫單姓

　　有的姓是兩個字的，叫復(fù)姓

　　名：有的名中使用了一樣的字，有的名中的字讀起來一樣，但字是不一樣的（同音字不同）有的名中的兩個字是一模一樣，叫疊名。

　　小結(jié)：原來我們姓名中有這么多的秘密，姓名真有趣！

　　2、那么什么開始你就有名字了呢？

　　3、你的名字是誰給你取的呢？

　　4、他們?yōu)槭裁匆o你取這個名字呢？有什么秘密嗎？

　　小結(jié)：原來我們的爸爸媽媽，還有爺爺奶奶等不是隨隨便便就給我們?nèi)∶值模加幸欢ǖ囊饬x，他們把美好的期望、愛和關(guān)懷都放在我們的名字當中，所以我們不要辜負爸爸媽媽爺爺奶奶的期望，我們要健健康康、快快樂樂的長大。