日期:2022-03-03
這是班會教案文稿,是優(yōu)秀的班會教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo):
1、通過本次主題班會,使學(xué)生懂得人生免不了要經(jīng)歷挫折,挫折能磨練人,挫折孕育著成功。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對挫折的心態(tài),使學(xué)生樹立信心,讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。引發(fā)學(xué)生面對挫折的思考,在遭遇挫折時,能善待挫折,努力戰(zhàn)勝挫折,做生活的強(qiáng)者。提高挫折的承受力,掌握對待挫折的正確方法。增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉,教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
3、通過討論發(fā)言,使學(xué)生能夠正確對待挫折,提高抗挫能力,掌握正確對待挫折的辦法。使學(xué)生能勇敢地面對挫折的考驗,培養(yǎng)學(xué)生具有積極進(jìn)取、不畏困難的良好意志品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:多媒體課件,貼圖。
活動過程:
一、 游戲?qū)耄醪礁兄?/p>
1、 課前播放背景音樂《隱形的翅膀》。
2、 游戲:百變臉。(根據(jù)課件出示的詞語做出不同表情。)
生活就是喜怒哀樂的總和,我們生活和學(xué)習(xí)中總會遇到這樣那樣的難題,這我們該如何去面對呢?知道嗎?其實我們每個人都有一雙隱形的翅膀,能幫助我們戰(zhàn)勝挫折。這節(jié)課,老師就帶著大家找到這雙翅膀,一起去直面挫折!
設(shè)計意圖:通過一個情緒表演的小游戲,讓學(xué)生初步明白生活有喜怒哀樂,人生不是一帆風(fēng)順。對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個心理上的孕伏。
二、 挫折初探,了解挫折。
1、 觀看學(xué)生吐槽視頻,并談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)生活中有沒有遇到挫折?
2、 播放 PPT,介紹什么是挫折。
3、 了解挫折產(chǎn)生的原因。
設(shè)計意圖:結(jié)合學(xué)生生活實際,讓學(xué)生了解什么是挫折以及挫折產(chǎn)生的原因。并且知道生活中有些挫折無法避免,我們只能勇敢面對。
三、 挫折再探,選擇態(tài)度
1、 觀看小實驗,通過三種不同的態(tài)度讓學(xué)生知道挫折并不可怕。
2、 在名人面對挫折的態(tài)度中加深領(lǐng)悟。
3、 學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
設(shè)計意圖:通過小實驗以及名人面對挫折的態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生選擇正確態(tài)度面對挫折。
四、 勇敢自信,直面挫折
1、 如何直面挫折,戰(zhàn)勝困難。
2、 觀看學(xué)生小視頻。
設(shè)計意圖:總結(jié)出面對挫折的方法,再結(jié)合學(xué)生實際,了解到挫折是可以戰(zhàn)勝的。
五、 小故事揭題,用自己隱形的翅膀戰(zhàn)勝挫折,健康成長。
游戲:完成翅膀貼圖。
最后,送給同學(xué)們一句話:“挫折對天才是一塊墊腳石,對能干的人是一筆財富,對弱者是萬丈深淵”。大膽地迎接生活中的挫折,希望每個同學(xué)都能像高爾基筆下的海燕一樣,當(dāng)生活中的暴風(fēng)雨來臨的時候,就勇敢地沖上去。讓挫折成為你人生中的一筆財富!
班會課在“隱形的翅膀”音樂中結(jié)束。
設(shè)計意圖:通過完成翅膀貼圖,學(xué)生深深領(lǐng)悟像堅強(qiáng)、勇敢、自信、團(tuán)結(jié)、有愛、分享、智慧等優(yōu)秀品質(zhì)才是自己身上隱形的翅膀,能幫助自己直面挫折
一、“創(chuàng)建和諧班級,共建美好校園”主題班會教案
教育目標(biāo):通過此次活動,增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)班集體的凝聚力,為創(chuàng)建先進(jìn)班級打下基礎(chǔ)。同時,增強(qiáng)同學(xué)關(guān)心集體,愛護(hù)公物,尊敬師長的意識,使大家具有“今天我以四中為榮,明天四中以我為榮”觀念,為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。
教育過程:
開場:播放歌曲《和諧中國》
老師:同學(xué)們好!大家都知道,剛才我們聽到的這首歌叫《和諧中國》因它成為十運(yùn)會點(diǎn)火主題歌而倍受關(guān)注。除此之外這首《和諧中國》最大的魅力,就是站在了時代的高度,緊扣時代脈搏唱響了時代的最強(qiáng)音,唱出了人們現(xiàn)在最樸素的心愿。黨和政府提出要構(gòu)建社會主義和諧社會,誰知道胡某某在十六屆四中全會上是如何闡述和諧社會的特征的?
學(xué)生:民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。
師:看來還真難不倒大家,但是在構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中我們這些中學(xué)生又能做些什么呢?
生:創(chuàng)建和諧班級共建美好校園
師:大家說得太對了!其實,我們班自開學(xué)以來做的許多事情都是在為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)著我們的一份力!那么你對“和諧”有什么定義?
學(xué)生:和諧就是彼此友好的生活;和諧就是平等、和平;和諧就是幸福。
老師:同學(xué)們說的都很好。所謂和諧,《現(xiàn)代漢語詞典》解釋是:“配合的適當(dāng)勻稱”。和諧的音樂令人妙不可言,和諧的山水使人心曠神怡,那么創(chuàng)建和諧的班級有什么好處呢?
生:能夠提高我們的學(xué)業(yè)成績;能夠使我們的心靈得到舒展,精神上得到愜意;能夠健全我們的人格,使我們健康成長。
師:那么,我們創(chuàng)建的班級應(yīng)該有哪些特征呢?
生:公平正義、誠信友愛、充滿活力、和睦相處、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)
師:說的太好了!在我看來,班級是學(xué)校的細(xì)胞。班級和諧環(huán)境的營造是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ),在我們這片青春樂土,和諧的班級就是由一群和諧的大人、可愛的少年組成的。63個朝氣蓬勃的少年、76位可敬的家長、11個默契的老師、150個和諧的人組成了一個和諧的班集體。那么,怎樣來構(gòu)建和諧班級呢?(思考一會)(相聲小段上)
學(xué)生:學(xué)生與學(xué)生之間的和諧;學(xué)生與班團(tuán)干部的和諧。
學(xué)生:學(xué)生與老師的和諧。提問:老師如何處理與學(xué)生的關(guān)系呢?
老師:公平、公正地對待每一個學(xué)生。用微笑的臉與你們溝通,用鼓勵的眼神去激勵你們。
學(xué)生:人與自身的和諧;學(xué)生與家長的和諧。
學(xué)生:人是不能脫離環(huán)境而單獨(dú)存在的,所以應(yīng)該注重人與環(huán)境的和諧。這一點(diǎn)我們班的學(xué)生做得非常不錯。早自習(xí)時書生朗朗,課堂上回答或者討論問題積極踴躍,而且有收有放,晚自習(xí)時復(fù)習(xí)總結(jié)、預(yù)習(xí)思考,落實認(rèn)真,看書蔚然成風(fēng)。
學(xué)生:學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的和諧。一個班級的學(xué)生如果不熱愛學(xué)校,不遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度或者不服從學(xué)校的各項安排,則班級的發(fā)展可以說無從談起。所以要想建立和諧班級首先要建立一個和諧的校園。(列舉一些與構(gòu)建和諧校園格格不入的典型事例,請同學(xué)自由討論。)
老師:看來,現(xiàn)在我們校園的“灰塵”還很多,我希望見到“灰塵”,就有人站出來,打掃一番。這樣,我們的校園就會很干凈、很和諧了。
不過在我們班這樣的灰塵就“很少”,而且我們上周還評選出十大“和諧使者”我們來談?wù)勊麄儷@獎原因。(同學(xué)暢所欲言)
老師:同學(xué)們說的都很好,這些和諧使者各有所長在班級事務(wù)中發(fā)揮積極作用為班級爭奪了很多榮譽(yù)。同學(xué)們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)努力建立一個和諧的班級。因為只有和諧才能在校園這塊凈土上盛開精神文明的鮮花,和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。同學(xué)們,我們和諧之旅才剛剛啟程,讓我們都行動起來吧!向著和諧的燈塔一直前行!讓我們與時俱進(jìn),與時代接軌,共創(chuàng)和諧班級!
(音樂響起《讓世界充滿愛》)
(后記)每一個兒童都是一個珍貴的生命,每一個學(xué)生都是一幅生動的畫卷。那么怎樣才能讓這珍貴的生命永遠(yuǎn)鮮活、永遠(yuǎn)展示生命絢麗的畫卷呢?唯有和諧!我覺得只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒,才能讓生命個性張揚(yáng),蓬勃快樂。在構(gòu)建和諧社會的新形勢下,構(gòu)建和諧班集體是構(gòu)建和諧校園的重要載體。如何構(gòu)建和諧班集體是班主任在新形勢下值得研究的重要課題。所謂“和諧班集體”就是為了讓學(xué)生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的自覺的主動活動,促進(jìn)每個學(xué)生個性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的一個友善、民主、平等、相互理解、相互進(jìn)取的班集體。讓學(xué)生在集體中發(fā)現(xiàn)自我,塑造自我,完善自我,超越自我。那么該如何構(gòu)建和諧班集體呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面著手。班集體是每個學(xué)生顯示才能的天地,也是造就人才的課堂。加強(qiáng)班集體建設(shè),營造一種和諧的教育環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、尊重生命健康成長的重要條件。
二、《逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折》主題班會教案
一、班會主題:逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折
二、活動目的:從總結(jié)校運(yùn)會、三人籃球賽入手,引出學(xué)生面對挫折的思考,增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉,教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
三、準(zhǔn)備工作:1、預(yù)先布置兩位學(xué)生回家收集某位名人戰(zhàn)勝挫折的材料2、準(zhǔn)備一些紀(jì)念品。
四、活動程序:
(上課前,布置會場,桌子擺一起,椅子圍成半弧行,學(xué)生坐。播放班歌,樂某某,班會開始)
1.主持人總結(jié)校運(yùn)會和籃球賽的情況,祝賀獲得名次的同學(xué),鼓勵他們再進(jìn)一步,表揚(yáng)積極參與的同學(xué)和后勤人員。言明這兩場比賽有不盡人意的賽果,但同學(xué)們都已經(jīng)盡力,鼓勵他們要有良好的心態(tài)和意志力直面挫折,動員同學(xué)們把體育精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)到學(xué)習(xí)中。
2.引出這次班會的主題——“逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折”
3.玩游戲——“蛋的進(jìn)化”
操作方法:開始時,大家都處在“蛋”的狀態(tài),然后,每兩人一組,進(jìn)行猜拳,贏的升為“小雞”,輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著,贏了的隊員再兩兩一組,進(jìn)行猜拳,贏了的升為小鳥,輸了的回到蛋的狀態(tài),和同樣處在蛋狀態(tài)的隊員猜拳XXXXXXXXXX依此類推,直到連贏五次,經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”,才算勝利,勝者均獲紀(jì)念品一份。
游戲后,主持人訪問從猴變?nèi)四且魂P(guān)猜輸被打回蛋的一位同學(xué)的心情。(只差一步就可以成功了,可是到最后卻又得從頭再來,真有種前功盡棄的感覺。有的人放棄了,有的人卻不甘心,繼續(xù)“抗戰(zhàn)”XXXXXXXXXX,這就是差別了)問:這游戲象征什么呢?(學(xué)生發(fā)言)
明確:象征著人生的曲折、坎坷
小結(jié):正如這個游戲的進(jìn)化過程,很多時候,當(dāng)我們付出很多努力,卻不得不從頭再來時,你是否依然有勇氣?命運(yùn)完全掌握在你手中,抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉,委靡不振;信心和勇氣才會讓你成功。其實,人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識、完善自我的過程。每一次挫折,都能幫助我們找到自己獨(dú)特的位置和價值。
4.請2名學(xué)生出來講名人克服挫折的故事。
思考:同學(xué)們也許會說,他們之所以能戰(zhàn)勝挫折,因為他們是偉人、是名人,離我們生活太遠(yuǎn)了,那么,是不是這樣呢?
5.同學(xué)們將最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上(不必寫自己的姓名),交給老師,老師隨機(jī)抽出3-5個“挫折”和同學(xué)們共同討論,尋求解決辦法。
問:當(dāng)別人遇到挫折或不幸時,你該怎么辦?
板書:同舟共濟(jì)、攜手同游
小結(jié):戰(zhàn)勝挫折是我們每一個人都能做到的事,最重要是你有否毅力和尋找朋友的幫助。
6.教師講故事——《被落井下石的驢》,請學(xué)生續(xù)尾
一位鄉(xiāng)下農(nóng)夫有頭老驢子,一天,老驢子不小心跌進(jìn)了一個深坑。農(nóng)夫聽到驢的哀鳴,目睹它的困境,想了很久,斷定救不了它,但又不忍心看著它痛苦而死,于是,農(nóng)夫決定往坑里填土,把老驢悶死,以便使它早些脫離苦海,于是,農(nóng)夫就開始往坑里填土XXXXXXXXXX
學(xué)生分組討論續(xù)編完這個故事。教師下到各組,有意識的了解各組情況。教師根據(jù)了解到的情況,選取其中具有代表性的小組,由小組推選代表發(fā)言。(我想結(jié)果無外乎兩種情況:A、老驢喪失了斗志,喪失了活下去的信心,哀嘆命運(yùn)的悲慘,最后被活活的埋葬。B、驢子先被農(nóng)夫的做法嚇壞了,但同時它也鎮(zhèn)靜下來,把每次打到背上的泥土,用力抖掉,然后踏著土塊,往上走一步。老驢不停地抖一下,爬上來一步。不管土塊打到背上有多疼痛,那只老驢子就是不讓自己放棄。不知過了多久,那頭精疲力盡、傷痕累累的老驢子,終于安全地回到了地面。)
思考:同學(xué)們,你們再次討論討論,兩種截然不同的結(jié)果產(chǎn)生的原因是什么?討論完后,小組推選代表發(fā)言。
教師總結(jié):人們在生活中,對待挫折不同的態(tài)度,會產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果,這就告訴我們當(dāng)面對挫折時,決不放棄任何的努力,用堅強(qiáng)的意志力去克服,最后一定會戰(zhàn)勝挫折,你們看,原來用來埋葬老驢子的泥土堆,最后不是拯救了它嗎?
7.結(jié)語:引用魯迅的一句話:“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。”祝愿同學(xué)們在未來的人生旅途中能逆風(fēng)飛揚(yáng),坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
播放歌曲——《逆風(fēng)飛揚(yáng)》
一、活動方式:召開主題班會
二、活動目的:
1.知道水、電、糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。
2.知道糧食來之不易。
3.懂得節(jié)約水電,要愛惜糧食。
三、活動準(zhǔn)備:
學(xué)生觀察哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
親愛的同學(xué)們,老師想讓大家一起來背誦一首大家耳熟能詳?shù)墓旁姟朵z禾》,老師給大家開一個頭。
二、認(rèn)識水、電的重要性。
人類的生存需要水,我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開水這一基本的物質(zhì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的,而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴(yán)峻水問題的挑戰(zhàn)。“不積小流,無以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時,當(dāng)我們享受水給人類帶來的福利的同時,請不要忘記真誠地說聲“謝謝”。每個人都應(yīng)懷有一份愛與感謝之心,要懷有對水的敬畏之心,從點(diǎn)滴做起,節(jié)水、愛水,珍惜水資源、保護(hù)水資源,保護(hù)我們生活的美好世界。
伸出你的雙手,從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,好好珍惜每一滴水!
長期以來,人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡,用之不竭”的,在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念,水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電,不僅僅是一句口號應(yīng)該從身邊做起。
4.讓學(xué)生談?wù)動泻胃邢?請大家暢所欲言。
請大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
學(xué)生舉例:
如:①洗衣服時洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。
②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費(fèi)水。
③沖廁所很費(fèi)水,而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流,日久天長就會浪費(fèi)很多水了。
④洗澡時,不沖的時候,水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了……
5、班主作引導(dǎo)全班同學(xué)算一個賬:
對于一個家庭來說,浪費(fèi)一些不算什么,可是請大家算一算,我國有12億人口,每人每天浪費(fèi)1斤水,每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?
(學(xué)生算好后匯報12億人每天浪費(fèi)12億斤水,每月浪費(fèi)360億斤,每年浪費(fèi)4320億斤)
多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了,否則,不久的將來,我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!
主持人:其實除了水,我們每天離不開的糧食,電力資源,都需要我們?nèi)ス?jié)約。請大家討論一下,我們怎樣從身邊的小事做起,節(jié)約每一滴水,每一度電,每一粒糧食呢?制訂措施:
①做到隨手關(guān)燈。
②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機(jī),洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所,做到充分利用。
③買冰箱時買節(jié)能型冰箱,即省錢又省電。
④刷碗時用一個大盆接著,不要讓干凈水白白流走。
⑤開空調(diào)時把門窗關(guān)嚴(yán)。
⑥洗手洗臉時不要長流水,不洗時關(guān)上籠頭。
⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完,做到少開快關(guān)也可以省電。
⑧我洗澡時,站在一個大盆里,沖澡的水流在盆里可以沖廁所。
6、班長宣讀倡議書:
不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,請同學(xué)們和家長一起從身邊小事做起,從每一滴水,每一度電每一粒糧食做起,為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。
三、糧食來之不易
1.糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫,同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!
(1)這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。同學(xué)們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)
板書:糧食來得不容易
(2)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
板書:糧食與我們最親密。
四、誦讀節(jié)約童謠。
小朋友,別浪費(fèi),
養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣。
小水滴,一滴滴,
匯成江河長千里。
小米粒,一粒粒,
堆成糧堆高千米,
一滴水,一粒米,
積少成多了不起。
吃光光、喝光光,
一滴一粒都愛惜。
好孩子,要牢記,
勤儉節(jié)約最可貴。
最后,我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家:珍惜水、電資源,節(jié)約水、電資源,愛惜糧食從現(xiàn)在開始!
三、班主任小結(jié):
節(jié)約是一種習(xí)慣,是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分;節(jié)約是一種對生活的態(tài)度,是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時尚,大家緊緊地追隨它。從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一度電,不浪費(fèi)一顆糧食,用好每一張紙,用對每一分零花錢,珍惜每一天。
一、活動目標(biāo):
1、九月一日中央臺播放的《開學(xué)的第一課》以“愛,讓中國更美麗”的口號以及祖國七十年大慶在即,以此為契機(jī)開展本次主題班會。
2、通過回顧感人的愛國故事,培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。
3、通過本次班會課,讓學(xué)生為自己是中國人而感到驕傲。
二、活動對象:
海慶中學(xué)七(2)班全體同學(xué)
三、活動準(zhǔn)備:
多媒體、詩朗誦
四、活動過程:
(一)、導(dǎo)入:
1、聽一首歌曲《我的中國心》。
2、老師說:中國,一片屹立于世界東方的神圣土地;中華民族,一個生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。自古以來,我們中國人以地大物博和山川壯麗而自豪,以古老的文明和燦爛的文化而驕傲。因為這資源的富饒,因為這山川的壯麗,因為這文化的燦爛,更因為身為龍的傳人與生俱來的情感,我們發(fā)自內(nèi)心、源于真情地贊嘆---我愛你中國!
(二)、展示:
1、通過幻燈片展示感人的愛國故事。
2、老師總結(jié):大愛無疆,對祖國的大愛從身邊的小愛做起,愛同學(xué)、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。
(三)、討論:
1、學(xué)生分組討論“愛國的表現(xiàn)有哪些”。
2、每組代表發(fā)言。
(四)、總結(jié):
(五)、小朗誦《祖國頌》
學(xué)生1:我的祖國,是雄偉的泰山長城;
學(xué)生2:我的祖國,是浩蕩的黃河長江;
學(xué)生3:我的祖國,是優(yōu)雅的唐詩宋詞;
學(xué)生4:我的祖國,是迷人的楷書狂草……
學(xué)生5:我的祖國,是鮮艷的五星紅旗!
學(xué)生6:流淚的時候,是祖國給我們堅實的依靠。
學(xué)生7:受傷的時候,是祖國給我們棲息的家園。
男:偉大的祖國啊,我們?yōu)槟愣湴?
女:富強(qiáng)的祖國啊,我們?yōu)槟愣院?
齊:昨天,先烈們以生命陪祖國一同走過霜寒的日子,
今天,我們以汗水和祖國一同迎來輝煌的明天!
(六)、結(jié)束語:
同學(xué)們讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,做一個愛國中學(xué)生!為中華之崛起而讀書,為民族的振興而努力學(xué)習(xí),用你我共同的行動去證明---愛我祖國!
音樂響起《愛我中華》,班會結(jié)束。
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