這是師道既尊學(xué)風(fēng)自善主題班會(huì)教案，是優(yōu)秀的班會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

師道既尊學(xué)風(fēng)自善主題班會(huì)教案第 1 篇

梁?jiǎn)⒊壬?ldquo;師道既尊，學(xué)風(fēng)自善”。人生每一階段，若都得良師指引前路，則每一步都能走的更加堅(jiān)實(shí)。

師者，傳道授業(yè)解惑也。師傅傳承給徒弟的不僅僅是技藝知識(shí)，更要教授徒弟為人處世的道德禮數(shù)、職業(yè)操守，形成他們正確的三觀。在此基礎(chǔ)上再傳授專業(yè)技術(shù)知識(shí)，教導(dǎo)其成人成材。

齊都藥業(yè)集團(tuán)舉辦名師高徒活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒予以嘉獎(jiǎng)，是敬重和傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn)。通過(guò)制度規(guī)范，將名師高徒工作形成長(zhǎng)效實(shí)施機(jī)制，激勵(lì)各崗位的師徒再接再厲，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，更是將此國(guó)風(fēng)文化根植于企業(yè)血脈中。

來(lái)到齊都藥業(yè)快十年的時(shí)間，我心里都一直銘記，剛開(kāi)始工作時(shí)的兩位恩師劉緒貴和劉明明，對(duì)我實(shí)驗(yàn)方案的指導(dǎo)修改實(shí)施、檢驗(yàn)儀器的操作使用維護(hù)和注冊(cè)資料的撰寫(xiě)斧正。更銘記我隨后的每個(gè)工作階段，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我人格的鍛造、思想的熔煉和精神世界的指引，他們都是我前進(jìn)道路上的人生導(dǎo)師，往昔幕幕猶映眼前。直到現(xiàn)在，我也勉強(qiáng)成為他人之師，并且我徒弟的表現(xiàn)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，心里更是感恩兩位恩師和各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)。

我心里始終明白，今天能取得一些份內(nèi)工作的微薄成績(jī)并得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，都是基于齊都藥業(yè)集團(tuán)平臺(tái)的培養(yǎng)，對(duì)此一直銘記感恩于心。在齊都藥業(yè)集團(tuán)這個(gè)大平臺(tái)強(qiáng)有力的支撐下， 我定然盡個(gè)人最大努力，將普瑞森醫(yī)藥研發(fā)平臺(tái)由小做大、做強(qiáng)，發(fā)揮好師帶徒的企業(yè)文化傳承作用，帶好研發(fā)團(tuán)隊(duì)。

我和同事們會(huì)從思想上和行動(dòng)上，全面領(lǐng)會(huì)并貫徹落實(shí)集團(tuán)名師高徒工作長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施方案，形成全員大學(xué)習(xí)、比學(xué)趕超的熱潮，培養(yǎng)并踐行尊師、重道、尊識(shí)、善學(xué)的企業(yè)文化，為普瑞森醫(yī)藥和齊都藥業(yè)集團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量！（普瑞森醫(yī)藥 李興春）

師道既尊學(xué)風(fēng)自善主題班會(huì)教案第 2 篇

　　“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”伴隨著瑯瑯書(shū)聲，岳實(shí)尊師重教主題班會(huì)于11月13號(hào)拉開(kāi)序幕。本次班會(huì)主題是由校教育處依據(jù)校情選定的，旨在通過(guò)此活動(dòng)，在校內(nèi)掀起一股尊師重教之風(fēng)。

　　全校各班緊扣“尊師重教”的主題，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。有的班級(jí)講名人求師的故事，有的班級(jí)傳名人尊師的佳話，有的比賽誦贊美老師的詩(shī)歌，更多的班級(jí)在討論怎樣做到尊師重教。尊師重教，重在行動(dòng)!應(yīng)該將尊師落實(shí)到日常生活中，將尊師意識(shí)融入到自己的每一言、每一行中。見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　　譚嗣同說(shuō)：“為學(xué)莫重于尊師。”康有為說(shuō)“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。”可見(jiàn)在學(xué)校開(kāi)展尊師重教活動(dòng)意義重大。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！

　　希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。

師道既尊學(xué)風(fēng)自善主題班會(huì)教案第 3 篇

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　九月，天高云淡，九月，丹桂飄香。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，第34個(gè)教師節(jié)，帶著秋的馨香如期而至。在此，我代表全體師生向老師們致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！祝老師們節(jié)日快樂(lè)?。ň炊Y）

　　教師，用美的雨露滋潤(rùn)，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦！作為一名教師，特別是一名雅思的教師，我感到無(wú)比的幸運(yùn)、驕傲和自豪，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。

剛剛聽(tīng)了 班的 同學(xué)國(guó)旗下的講話，充滿了對(duì)老師的感恩與贊美，不由得想起了康有為先生的“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善”，深深的感到同學(xué)們有了希望，學(xué)校有了希望。

是的，雅思的老師值得你感恩與贊美，如：

提要：我們的班主任：田正軍（痛風(fēng)，申請(qǐng)住院，但堅(jiān)持工作），石秋媛（彈性坐班，老人把孩子送到校喂奶），向靜秋（孩子半歲，讀研），熊艷（病，孩子?。⒎皆剖挘óa(chǎn)假剛滿），趙法法、劉金富、沈濤、彭南英（孩子?。?hellip;… 為了班級(jí)，為了同學(xué)們的成長(zhǎng)，他們堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。

我們的科任教師：向麗娟（腳痛，跛著腳，步履蹣跚），向秋紅（孩子2月），鄭珊（產(chǎn)假剛滿），程淑婷、謝晴等等，老師們晚上回家孩子睡著，早上出門(mén)孩子未醒，可以說(shuō)，教師們的子女，是父母在身邊的留守兒童?？晌覀兊睦蠋焸?nèi)匀豢朔朔倏朔?/p>

我們的教輔、后勤、生活老師，為了讓同學(xué)們有好的環(huán)境，他們要在烈日下，搬書(shū)、搬課桌椅，修剪樹(shù)枝，滅蚊滅鼠防蛇。食堂的工作人員每天早上四點(diǎn)要到食堂為大家準(zhǔn)備飯菜，夏日頂工作間高溫，冬季要在寒冷的水中洗菜。。。。

我們的衛(wèi)生保潔人員：如6-70歲的老聶、胡大姐等，同學(xué)們睡覺(jué)了，他們還在拖走廊、樓梯，清潔廁所。下雨了還要在樓梯過(guò)道清理積水。

周末留校生管理，政教李喜軍主任（妻子保胎，沒(méi)人照顧），彭宏勝主任（老人身體不好，無(wú)人陪伴）時(shí)間關(guān)系，我不能不一一列舉每一位為你付出的老師。學(xué)校的每一位教職員工、一草一木，一花一葉都值得你感恩與贊美，他們?cè)谧约旱膷徫簧夏姆瞰I(xiàn)，用他們的所有教育著你、培養(yǎng)著你。

我們的感恩與贊美，不能僅僅在口中、心里，更應(yīng)在實(shí)際行動(dòng)中。如何用行動(dòng)來(lái)感恩呢？提要：（養(yǎng)成高尚的品德；不畏艱難的努力；取得優(yōu)異的成績(jī)；講衛(wèi)生，不亂丟亂扔；不在墻上印腳印、球印，不亂涂亂畫(huà)；飯菜、垃圾分類入桶，保持餐桌干凈。愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)木、校產(chǎn)！）

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。” 學(xué)校的每一位教職員工、一草一木，一花一葉、一墻一地一物都是你的老師，他們像綠蔭一樣，默默地呵護(hù)著你，感恩他們，就用你的行動(dòng)尊重他們、愛(ài)護(hù)他們。

既尊師道，學(xué)風(fēng)必善！既尊師道，校風(fēng)必優(yōu)！既尊師道，你們必成國(guó)之棟梁！

發(fā)言完畢，謝謝。

師道既尊學(xué)風(fēng)自善主題班會(huì)教案第 4 篇

讓鄉(xiāng)村教師切實(shí)受到重視和尊重，鄉(xiāng)村教師就會(huì)更有干勁和榮譽(yù)感，更多的優(yōu)秀人才就愿意投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，鄉(xiāng)村教育的發(fā)展就更值得期待。當(dāng)然，重獎(jiǎng)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師只是好的開(kāi)始，而并非鄉(xiāng)村教育發(fā)展的全部。除此之外，還需要提高鄉(xiāng)村教師的工資待遇，還需要改善鄉(xiāng)村教師的工作環(huán)境，還需要彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教育的短板，還需要走出鄉(xiāng)村教育發(fā)展的特色之路，只有政策的“蜜棗”不斷落下，鄉(xiāng)村教師才會(huì)甜到心里，鄉(xiāng)村教育才會(huì)快速發(fā)展。

師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。尊師重教在一個(gè)地方蔚然成風(fēng)，當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)就美好可期。放眼全國(guó)，當(dāng)每一個(gè)人都關(guān)心鄉(xiāng)村教育，當(dāng)鄉(xiāng)村教師的付出得到回報(bào)，一定會(huì)是“貴師而重傅，國(guó)將興”。