這是考后不驕不躁砥礪前行班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

考后不驕不躁砥礪前行班會教案第 1 篇

　　源于小時候深受TVB的刑偵局和偵探片的影響，梁藝老師對法學產生了濃厚的興趣，在大學時毅然踏上了法學之路，并且在浙江大學碩博連讀后走上了教師講臺。

　　本次比賽內容為教學設計、課堂教學和教學反思，對參賽教師的教學內容、形式以及教師的儀表、語言、板書等各個維度進行綜合評分，十分考驗老師的綜合能力。經過學院、學校的層層選拔，梁老師代表我校文科組參加省賽，最終榮獲文科組一等獎。

　　在本次比賽中，梁老師選擇了曾獲學校優課優酬獎勵的 《憲法學》 參賽。然而如何克服原來上課的固有模式和慣性思維，成為擺在梁老師面前的一道難題。經過一次又一次的修改與嘗試后，梁老師在課程中添加了更多貼近生活的素材案例，并且設置了更多與學生的互動環節，從而改變了固有的教學方式，使課堂變得更加生動有趣。由此，梁老師反思，教師在備課活動中僅僅準備“教什么”是遠遠不夠的，更重要的是“怎么教”，如何深入淺出地向同學們講解知識。“剛入學的這些 ‘00’ 后思維很活躍，發散性很強，有獨立思考的能力。但是由于基礎知識的薄弱，他們在思考問題的時候不一定能抓住要點，這就需要老師更加有針對性地引導。憲法、行政法的學習相較于民法和刑事法來說是比較枯燥的，由此導致同學的思考會向外發散。”所以，如何讓公法變得更加有趣，讓同學能夠擁有框架和體系來進行自主學習，是梁老師一直在探索的問題。

　　“接地氣”的教學是梁老師育人的獨特之處。她認為，公法教學一定不能教學生照本宣科地死記發條理論，要讓同學們更加形象具體地感受到公法的魅力。“我們的理論、規范都要和現實對接，從新聞、司法案例引入分析，引導著學生一步步深入分析，將教材—— —理論、法條—— —規范、案例—— —事實，三位一體，三者統一”。抽象的公法在梁老師步步拆分和引導之下變得通俗易懂、生動形象，三位一體的教學方式也為枯燥難懂的 《憲法學》 增添了不少光彩。

　　備課、上課、讀書和寫文章成為梁老師的日常。在她看來，教學和論文寫作并不是兩個完全割離的個體，課題和論文的研究是問題導向型，讓人向前去發現問題，這是在“摘果子”；而教學則是給學生搭建一個知識的框架，這是“種樹”。兩者相輔相成，通過論文寫作和課題研究可以為教學提供生動具體的事例。反之，通過一次次的教學和備學可以鞏固基礎知識，有助于“溫故而知新”，從而真正做到將知識內化于心、外化于行。

　　作為一名青年教師，梁老師腳踏實地、不驕不躁地在教學和科研上默默奉獻著自己的力量，在平凡之中散發著不平凡的光芒。

考后不驕不躁砥礪前行班會教案第 2 篇

砥礪前行，不負韶華，意思是：經歷磨煉、克服困難前行，不辜負美好的年華。“砥礪前行”這個詞語是網絡用語，是經歷磨煉，克服困難，往前進步的意思。砥礪本義是在磨刀石上磨，引申為磨礪、勉勵等義。其次還有砥礪奮進的說法。韶華：指美好的時光，常指春光；指美好的年華；指青年時期。

我們用汗水澆灌收獲；展望2020，我們繼續用實干篤定前行。只爭朝夕，不負韶華！2020，我們堅持落實生態文明建設戰略使命，讓山更青水更綠，不懈奮斗，奮力前行！

新征程上，我們要用開放贏未來。開放的程度，決定發展的高度。要跳出來看問題、沉下去干工作，先人一步、快人一步，以歷史的耐心，開放的胸懷，聚焦、聚神、聚力，心無旁騖，勇毅篤行。

新征程上，我們要用奮斗鑄事業。要以昨天為自豪、視今天為機遇，再鼓破難攻堅的斗志，盯著目標一起拼、遇到困難搶著上，一步一個腳印、一天一個變化。

新征程上，我們要沉著應對各種風險挑戰，激發越是艱險越向前的精氣神。只要我們不懼風雨、不畏險阻，敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰勝前進道路上的一切困難挑戰，迎來更加光明的發展前景。

前進的號角已經吹響，新的征途召喚著我們砥礪前行。更高水平更高質量建設“美麗滄州”，需要勇立潮頭、引領創新的開拓者，需要埋頭苦干、銳意進取的墾荒人。讓我們用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行，只爭朝夕不負韶華，為更高水平更高質量建設新時代“美麗滄州”而努力奮斗！

考后不驕不躁砥礪前行班會教案第 3 篇

　　由于前段時間的公司的人員調整，工位旁邊朝夕相處的同事突然之間都走了，看著左右空蕩蕩的工位，心生凄涼的同時也泛起陣陣危機感。所以決定調整一下簡歷，出去看看市場環境以及現在是技術動向。

　　花費一陣功夫把簡歷好好整理了一下，公開簡歷，喲？可能是年底跳槽的人比較少，所以用人單位用人還是蠻急切的，面試不斷，實在沒有精力參加那么多面試，所以選擇性的參加了幾家面試，效果不知道是令我擔憂還是令我欣喜，欣喜的是一面一個準，幾天拿到了三個offer,而且每個都比現在的薪資高出3-4K,擔憂的是我真的值這么多錢嗎，真的能勝任近20K的工作嗎？

　 在和用人單位HR溝通的過程中，在他們各種薪資撩撥的情況下竟然真的產生了離職換工作，直接去最高薪資單位的想法，而且會莫名的產生一種無厘頭的自信，在公司也是各種不把人放在眼里，大有一副此處不留爺，爺有更好處的尿性。夜深人靜，看到一篇博文，結尾說：在你這個年齡，沒什么好想的，唯有埋頭苦干，不要歪頭八腦的想一些亂七八糟的，成功的路上沒有捷徑，經驗的積累更加沒有捷徑，唯有戒驕戒躁，砥礪前行。

　 的確呀，不就是多拿了幾家offer就能讓你這么焦躁，不就是HR跟你多撩撥了幾句就能讓你趾高氣昂，就讓你不認識自己了，不清楚自己的實力了嗎？ 漫漫人生長路，起起伏伏，彎彎轉轉，不管什么時候要對自己有個清醒的認識，有了對自己客觀的定位，才會對自己的訴求有合適的調整，這樣人生才不會覺得生活辛苦，人生凄涼。

　慢慢人生路，再長也是一步一步走過來的，現在才走到人生旅程的三分之一，還有更長的路要走，還有更陡的坡要爬。不要因為一時的得意而忘乎所以，畢竟禍兮福所倚，福兮禍所伏；更不要因為一時的失意而怨天尤人，縱使野火山風一片焦土，他年必然青山不改綠水長流。所以，凡是得有平常心，要淡定，不管對人對事，雖知人情涼薄亦以真情擁抱他人，既覺世事滄桑也要走得了江湖大道也走得了阡陌獨橋。

望今后，不忘初心，戒驕戒躁，砥礪前行。

考后不驕不躁砥礪前行班會教案第 4 篇

為總結過去一個月的學生工作情況及對運動會項目籌備進行動員，商學院四大組織于4月23日中午11：50分在東榮A604舉行了會議。會議由商學院團委負責人兼2015級輔導員金博老師主持。

首先，金博老師對過去一年的學生工作進行了大致的總結，對商學院學生組織摘得十佳團干部、先進基層團委殊榮，并且在十佳學生會、十佳學生會主席評比中獲得雙項第一的好成績提出表揚，但也告誡同學們戒驕戒躁，要繼續努力，同時也指出了在社會實踐工作方面的不足且提出了改進的建議。