日期:2022-02-26
這是小學六年級主題班會教案,是優秀的班會教案文章,供老師家長們參考學習。
教學目標:
1、認識校園安全隱患。
2、掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。
教學重點:
掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。
教學過程:
一、校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么?
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、上下樓時不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓靠右行。
集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。
課間活動應當注意什么?
1、室外空氣新鮮,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。
2、活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3、活動的方式要簡便易行,如做做操等。
4、活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物:油反復使用,竹簽容易傷人,食品衛生得不到保證,油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項。
行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。
乘坐公交車注意事項:
1、車停穩后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。
2、乘車時,要站穩扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應該注意看管好自身物品,謹防扒手。
3、注意公共場所禮儀,時刻牢記“壽春品牌,當我責任”。不要大聲喧嘩,保持環境衛生,主動為老若病殘讓座等。
騎自行車須知:
1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規。
2、保持車況良好,車鈴、剎車齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈,不得搶穿紅燈。
4、穿越無信號燈的十字路口,必須"一慢、二看、三通過"。
5、必須在規定的非機動車道內行駛;在無分道標志線的道路,必須靠邊行駛。
6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。
7、行駛時要集中思想,不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、在轉彎時必須看清后面來車,先伸手示意,不要突然轉彎、斜行轉彎。
9、對于不同天氣特點,做到安全行車:順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結冰路滑要扶穩車把;雨天穿戴雨披更要多留心
五、其他校園安全的注意事項。
1、如何正確對待老師的批評,甚至誤解?
敢于自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。
1、你與同學發生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果。
2、如何加強教室安全
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規,又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,哪后果是不堪設想的。
3、為什么不能提前到校?
校門沒開,一些學生在校門發生矛盾,無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠,會造成意外傷害。
4、當自己感到身體不適時,怎么辦?
及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯系。
5、你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?
先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
6、安全小常識
臨危逃生的基本原則:
保持鎮靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救:
“119”————火警;
“110”————報警;
“120”————急救;
“122”————交通事故報警。
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、小結。
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,作到警鐘長鳴!
一、 活動目標
1、通過搜集資料和調查研究,了解偉大的戰士雷鋒。
2、使學生受到思想教育,繼承和發揚雷鋒無私奉獻、永不生銹的螺絲釘精神。
3、增強學生動手操作研究、動腦思考以及調查訪問的綜合能力,培養合作精神。
4、自己動手設計、制作“走近雷鋒”手抄報,學習整理、利用資料,同時宣傳展示雷鋒精神,讓全校更多的同學了解雷鋒,學習雷鋒。
二、 活動過程
(一)確定研究主題
1、同學們,雷鋒是我們永遠學習的榜樣,我們每年都學習雷鋒做好事,可是我們并沒有真正地了解雷鋒,我們一起來走近雷鋒吧!
2、準備好搜集來的有關《雷鋒》的故事及資料
3、確定主題:走近雷鋒
(二)自由分組了解研究雷鋒
同學們自由組合,全班56名同學,分成7個小組,每個小組為自己確定本次主題相關的名稱,確定研究的分課題。如:雷鋒事跡、 雷鋒舞臺、雷鋒日記……
(三)了解研究過程,形式可多種多樣:
如1、讀《雷鋒日記》把雷鋒日記中的發人深省的語句制作成書簽,送給每位同學。
2、準備講雷鋒的感人事跡。
3、贊頌雷鋒的詩歌。
4、設計校園調查表。
5、或者可以寫寫贊美雷鋒的小詩文。
A:請問你平時注重學雷鋒嗎?是( )一般( )不是( )
B:你認為學習雷鋒有必要嗎?有( )一般( )沒有()
C:你感覺現在社會上雷鋒式的人多不多?多()一般()不多()
D:你身邊有雷鋒式的人嗎?有()沒有( )E:您怎樣看待“學雷鋒”……
F:你想怎樣學雷鋒?
(四) 匯報展示
(五) 找學生代表在班上談談活動感受(自告奮勇,各抒己見)
(六) 教師小結 :同學們,我們今天對雷鋒有了更深刻的了解,希望在以后的日子里,大家遇事處處多為別人著想,向雷鋒學習,助人為樂,社會需要熱心人,有一首歌唱得好:
只要人人都獻出一點愛,這個世界將變成美好的人間。人要有一顆善良之心,感恩之心,同情之心。
(七)主持人宣布班會結束。
二00九年三月五日
一、班會背景
社會主義核心價值觀的基本內容中,公民個人層面的價值準則是愛國、敬業、誠信和友善。人無信不立,誠信,是公民必須遵循和遵守的行為準則,是做人的根本。誠信要從娃娃抓起,從小培養孩子的誠信意識,對孩子一生的行為準則都是有益的。縱觀當今的校園,受社會中不良現象的影響,有許多不誠信的現象在悄悄上演,謊話連篇、言行不一、背信棄義、朝令夕改的事情常常發生。有些學生,意識不到誠信的意義和重要性,因而,需要開設以“誠信”為主要內容的班會課,來矯正孩子的認識和行為。
二、教育目標
1.讓學生明白什么是誠信,什么樣的行為是誠信的行為,講誠信的重要意義以及重要性。
2.培養學生的辨析能力、組織能力、行為準則判斷能力。
3.培養學生誠信的行為習慣,在以后的生活中,能夠誠信伴我行。
三、活動準備
1.閱讀課外書,搜集“誠信”故事。
2.排練小品《誠信擺渡人》。
3.搜集誠信格言,熟讀記誦。
四、活動過程
(一)誠信意義大追蹤
同學們,我們經常聽到“誠信”這個詞,你知道這個詞的意思嗎?
全班同學查閱《現代漢語詞典》,得出解釋:
誠信:誠實、守信用。
明白了誠信的意思,誰能用這個詞說一句話嗎?
誠信:做人要講究誠信。
誠信:我們要做一個講誠信的人。
誠信:誠信是我們做人的準則。
誠信:不講誠信的人是可恥的。
誠信:古今中外,有好多講誠信的偉人。
設計意圖:從“誠信”的意思入手,讓學生從根本上理解詞的原本意義,能給學生以深刻的印象,明白什么才是誠信,為后面的明理導行做下良好的鋪墊。
(二)誠信故事大家講
主持人甲:誠信,簡而言之,就是誠實和守信用。
主持人乙:誠信的故事不勝枚舉,請聽——
1.《曾子殺豬的故事》
曾子的老婆要到街上去,小兒苦惱著,非要跟媽媽一起去。媽媽對小二說:“乖,你不去街上,等媽媽回來給你殺豬吃。”小兒果然不哭不鬧,快樂地玩耍去了。曾子的妻子從街上回來后,見曾子正在殺豬,非常生氣:“我只不過是哄孩子的,你怎么能當真呢?”曾子說:“我們是孩子最親近的人,如果不講信用,孩子也會將這一點學會的。為了教育好孩子,我們不能食言。”
2.《司馬光誠對買馬人》
司馬光為了專心致志著書,建議家里人把馬賣掉。家里人找好買主,談好了五十錢的價格。司馬光知道后,問家里人:“買主知不知道這是一匹病馬?”家里人搖頭。司馬光告訴家人,必須和買主說實話,家里人不同意:“哪里有生意人都說實話的?”司馬光說:“我們要做誠信的人,一定要告訴買主實情。”
主持人甲:曾子殺豬的故事流傳了千年,你從中明白了什么道理?
指名學生暢所欲言。
主持人乙:司馬光的誠信故事也感動了我們,你又明白了什么?
設計意圖:偉人的故事有感召力,許多的偉人都是學生心目中的偶像。將偉人的真實事例娓娓道來,不僅讓學生明白了誠信的重要,還能夠在明理中導行。
(三)誠信小品大家演
《誠信擺渡人》:一位小伙子學成歸來,他身上背著六個行囊,分別是“健康”、“美貌”、“學識”、“金錢”、“權利”和“誠信”。來到一座江邊,準備過江。江邊只有一位戴著斗笠的老大爺,坐在一艘小船上。談好了價格,擺渡人老大爺就載著小伙子向對岸搖去。剛到江心,狂風驟起巨浪滔天,擺渡人對小伙子說:“你的行囊太重了,必須丟掉一件。”小伙子毫不猶豫地把“誠信”丟掉了。小船輕快了不少,小伙子以為可以安然無恙了。誰知擺渡人縱身一跳,進入了江里。小伙子著急了“你不搖船,我怎么過江啊?”擺渡人說:“你連誠信都丟了,你還過江干什么?”不一會兒,擺渡人撈起了“誠信”,還給了小伙子。小伙子從此誠信一生。
主持人甲:兩位同學的表演惟妙惟肖栩栩如生。
主持人乙:小伙子的“誠信”失而復得,對此,你們有什么對小伙子說的嗎?
學生充分發表對自己的看法。
設計意圖:小品的表演,活躍了班會課的課堂氣氛,在同學們的表演中,學生進一步明白了誠信的重要性,加深了對誠信的認識。學生的暢所欲言,深化了主題。
(四)誠信事例大調查
主持人甲:誠信,不是一句口號,我們要付諸行動。
主持人乙:遇到以下的情況,你該怎么辦?我們來看“誠信大調查”。
1.寫作文時,好朋友王濤在偷偷地抄作文選,看到這件事,你會( )。
A告訴老師。
B裝作沒有看見。
C馬上制止王濤的這樣行為。
2.放學的路上,你撿到了一個錢包,里面幾張銀行卡、一沓現金,你會( )。
A留下現金,丟掉錢包和銀行卡
B將所有東西交給學校
C站在原地,等失主回來
3.給鋼筆裝墨水時,一不小心將墨汁濺到了前面同學的白襯衫上,接著,你會( )。
A視而不見,趕快收拾好墨水瓶繼續寫作業。
B對前面同學實話實說,請求原諒
C和前面同學據理力爭,我也不是故意的
4.周末出去玩,我一不小心將鄰居家的小弟弟撞倒了,我會( )
A趕快扶起小弟弟,向他道歉
B趕快溜之大吉
C反唇相譏,是小弟弟先撞到我的
根據提供的事例,讓學生說出自己所選的答案,并說說這樣做的理由。
設計意圖:班隊活動的深化主題環節非常重要,它決定著班會活動是否成功。這一環節呈現的四個事例,都是學生在生活中經常遇到的問題,該如何做,題后給出了備選的答案。在思想斗爭中,學生一定會選擇“誠信”的那一項。
(五)誠信格言大比拼
主持人甲:誠信的格言多如天上的繁星,你采擷到了哪一枚?
主持人乙:下面我們分組匯報你收集到的誠信格言。
學生在小組中練說,指名回答,教師用課件出示格言。
你打算用哪一句作為自己的座右銘,請說給全班同學聽一聽。
設計意圖:座右銘的力量是無窮的,讓學生用誠信格言作為座右銘,學生一定會在銘記中、在對自我的剖析中,讓誠信的作風一直伴隨身邊。
班主任小結:
誠信,是一個恒久彌新的話題。誠信是一種美好的品格,誠信像我們的雙眼,離開了它,我們的眼前將是漆黑一片。誠信猶如人們的雙腳,離開了它,我們寸步難行。誠信之于我們大家,至關重要,須臾不能離開。這節班會課,我們先從誠信的意義入手,再講述了古人的誠信故事,接著表演了小品,進行了誠實事例辨析,最后用誠信格言作為自己的座右銘,圓滿結束了本次班隊活動。在螺旋遞進和層層深入中,我們明白了誠信的必要性,就讓我們從現在做起,從今天做起,用誠信作為擺渡船,載著我們一起駛向人生美好的未來。
一、 活動目標
1、通過搜集資料和調查研究,了解偉大的戰士雷鋒。
2、使學生受到思想教育,繼承和發揚雷鋒無私奉獻、永不生銹的螺絲釘精神。
3、增強學生動手操作研究、動腦思考以及調查訪問的綜合能力,培養合作精神。
4、自己動手設計、制作“走近雷鋒”手抄報,學習整理、利用資料,同時宣傳展示雷鋒精神,讓全校更多的同學了解雷鋒,學習雷鋒。
二、 活動過程
(一)確定研究主題
1、同學們,雷鋒是我們永遠學習的榜樣,我們每年都學習雷鋒做好事,可是我們并沒有真正地了解雷鋒,我們一起來走近雷鋒吧!
2、準備好搜集來的有關《雷鋒》的故事及資料
3、確定主題:走近雷鋒
(二)自由分組了解研究雷鋒
同學們自由組合,全班56名同學,分成7個小組,每個小組為自己確定本次主題相關的名稱,確定研究的分課題。如:雷鋒事跡、 雷鋒舞臺、雷鋒日記……
(三)了解研究過程,形式可多種多樣:
如1、讀《雷鋒日記》把雷鋒日記中的發人深省的語句制作成書簽,送給每位同學。
2、準備講雷鋒的感人事跡。
3、贊頌雷鋒的詩歌。
4、設計校園調查表。
5、或者可以寫寫贊美雷鋒的小詩文。
A:請問你平時注重學雷鋒嗎?是( )一般( )不是( )
B:你認為學習雷鋒有必要嗎?有( )一般( )沒有()
C:你感覺現在社會上雷鋒式的人多不多?多()一般()不多()
D:你身邊有雷鋒式的人嗎?有()沒有( )
E:您怎樣看待“學雷鋒”……
F:你想怎樣學雷鋒?
(四) 匯報展示
(五) 找學生代表在班上談談活動感受(自告奮勇,各抒己見)
(六) 教師小結 :同學們,我們今天對雷鋒有了更深刻的了解,希望在以后的日子里,大家遇事處處多為別人著想,向雷鋒學習,助人為樂,社會需要熱心人,有一首歌唱得好:只要人人都獻出一點愛,這個世界將變成美好的人間。人要有一顆善良之心,感恩之心,同情之心。
(七)主持人宣布班會結束。
Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【親親園丁】 版權所有 備案編號:粵ICP備14102101號