這是元旦主題班會教案，是優(yōu)秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

元旦主題班會教案第 1 篇

　　活動目的：

　　在歡慶元旦到來之際，同學之間互送新年賀詞，互贈新年禮物，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師，感謝父母，并感受新年的快樂，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。

　　活動準備：

　　1、布置教室

　　2、歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目活動過程：

　　一、開場白

　　甲：親愛的老師，

　　乙：親愛的同學們，

　　合：大家好!

　　甲：光陰似箭，

　　乙：日月如梭，

　　合：轉(zhuǎn)眼間，就到了20xx年的最后兩天!

　　甲：在這辭舊迎新的時刻，

　　乙：我們感到無比快樂!

　　合：請聽歌曲《快樂的節(jié)日》。

　　二、金色童年篇

　　甲：我們是快樂的天使，

　　乙：我們是幸福的一代，

　　甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長，

　　乙：老師用愛教育我們成長!

　　甲：兩年多來，在老師的辛勤培育下，

　　乙：我們學會了寫字、唱歌、畫畫等本領(lǐng)

　　合：下面請聽朗誦《請不要》

　　三、熱愛科學篇

　　甲：開學以來，我們301班的全體同學，團結(jié)友愛，互相幫助，刻苦學習，勇于創(chuàng)新。

　　乙：大家比學習，比進步，一起快樂地學習生活。

　　合：下面請欣賞小品《我的作業(yè)本》。

　　四、熱愛勞動篇

　　甲：我們在一天天長大

　　乙：我們在一天天進步，

　　甲：今天，我們努力學習，

　　乙：明天，我們將是祖國的棟梁!

　　甲：建設(shè)祖國和家鄉(xiāng)，我們也要出份力，

　　乙：鎮(zhèn)小創(chuàng)文明，鎮(zhèn)小創(chuàng)品牌，

　　甲：是我們的使命!是我們的心愿!

　　乙：讓我們從自己做起，貢獻一份力量!

　　合：下面請聽《勞動最光榮》

　　游戲：《誰洗的手帕最干凈》

　　五、結(jié)束篇

　　甲：20xx年，新的一年又到來了!

　　乙：美好的春天，就要到來了!

　　合：愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮，昌盛!

　　甲：請聽，《國旗、國旗，我愛你!》

　　乙：最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學。

　　祝老師新年快樂，工作順利!

　　祝同學們學習進步，天天快樂!

　　合：歡天喜地迎新年主題隊會到此結(jié)束!

元旦主題班會教案第 2 篇

　　班會主題：

　　迎元旦，展青春

　　教育目的：

　　讓學生充分展現(xiàn)自己飛揚的青春，展現(xiàn)健康積極的青年形象。

　　教育要求：

　　學生自己組織排練選擇合適的展現(xiàn)自己特點的節(jié)目。

　　教育形式：

　　主題班會

　　環(huán)境布置：

　　中間留空地，讓學生表演，桌椅一律排在兩邊，其中教室右手位的桌椅由觀摩老師座，左手位是其他學生的座位。教室同時有宣傳板報配合，表現(xiàn)班級學生面貌，抒寫青春理想的內(nèi)容。

　　教育過程：

　　甲：春夏秋冬，黑夜清晨；

　　乙：日月如梭，光陰似金；

　　丙：時間老人領(lǐng)著我們——

　　?。河智庙懥诵履甑拇箝T。

　　甲：當日歷又翻開新的一頁；

　　乙：當小樹又增加一個年輪；

　　丙：當春天又擁抱著大地；

　　?。寒敹煊职肯柚C健的雄鷹

　　合：讓我們共同迎接xx年的到來！

　?。ㄒ魳罚盒履昕鞓罚?/p>

　　?。盒履暧行碌臅诚?，新年有新的希望。讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長講話。

　?。ò嚅L講話）

　　丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗；

　　?。菏情L輩的無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望；

　　丙：感謝您，親愛的老師，

　　?。焊兄x您，幫我們邁好人生的第一步。

　　甲：人生的足跡一步步向前延伸；

　　乙：新年應是新的征程；

　　甲：問一問有沒有虛度年華？

　　乙：問一問學會了多少本領(lǐng)？

　?。ú潘囌故荆?/p>

　　丙：時間是一條金河，載著人生，載著信念；

　　?。焊兄x學校，感謝老師，我們又度過了豐收的一年。

　　請班主任宣讀獲獎名單。

　　（班主任宣讀獲獎名單）

　　甲：一張張獎狀很重很重；

　　乙：它包含對未來無窮的希望；

　　甲：一枚枚獎章很亮很亮，

　　乙：它有著我們金色的理想。

　　甲：同學們都有失敗的經(jīng)歷，你知道該怎么辦嗎？讓我們從下面的ab劇中尋找答案吧?。ㄊ∧顺晒χ?。）

　　乙：我們生活在集體中，難免會與同學發(fā)生不愉快的事情，應該如何處理好與同學的關(guān)系呢？請聽三句半：我們都有兩個家。

　　丙：當雅典奧運會創(chuàng)造中國經(jīng)典，

　　丁：誰也不會忘記田徑跑道上有了中國人的飛翔；

　　丙：當北京市長接過五環(huán)會旗，《茉莉花》送去了北京遙想。

　　讓我們隨著悠揚的樂曲聲共同回憶那令人激動人心的時刻吧。

　　（二胡：茉莉花。）

　　甲：請聽相聲：最佳差生。

　　乙：冬天來了，春天還會遠嗎？請欣賞古箏獨奏：雪山春曉。

　　丙：春天正慢慢向我們走來?？?，在這片綠地上，小朋友們在歌唱，在跳舞。

　?。ㄎ璧福汉绮拭妹?。）

　　?。菏蔷G地給了我們?nèi)绱擞淇斓男那椤Ｗ屛覀兊耐鎿]灑在這片綠地上吧。請聽詩朗誦：綠樹，我們的好朋友。

　?。ㄔ娎收b：綠樹，我們的好朋友。）

　　甲：每天從家們感到校門，每天從清晨忙到夜深，我們的老師像媽媽一樣關(guān)心我們。請聽小合唱：每當我走過老師窗前。

　　丙：我們是新時代的少年，我們是新世紀的花朵。請聽單簧管獨奏：美麗的鮮花在開放。

　　?。赫埪牽彀澹捍蠹叶紒碜屢蛔?。

　　丙：時間是老師，生活是答卷；

　　丁：勤學和知識是朋友，汗水和豐收是伙伴；

　　丙：在新的一年里，讓我們共同祝愿：

　　合：明天會更好。

　　甲：過去的一年，我們有淚水更有歡樂；

　　乙：過去的一年，我們有汗水更有掌聲；

　　丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實踐；

　　?。涸谛碌恼鞒讨?，我們努力奮斗自強，勇敢向前。

　　甲：新年是新的樂章，

　　乙：用我們的行動，

　　丙：用我們的真誠，

　　?。河梦覀兊姆瞰I——

　　合：迎接充滿希望的20xx年！

　　甲、乙：20xx年新年聯(lián)歡會到此結(jié)束，祝老師們身體健康，闔家歡樂！

　　丙、丁：祝同學們學習進步，萬事如意！

　　教育效果：

　　開的有聲有色，同學們掌聲不斷，笑聲不斷，觀摩老師也頻頻點頭，微笑，應該說達到一定的要求，充分體現(xiàn)了學生們的健康積極的形象，也展示了他們的文藝才能，使班集體顯得更顯凝聚力。

元旦主題班會教案第 3 篇

　　一.活動目的：

　　1.讓學生感受新年的歡樂氣氛。

　　2.通過活動使學生了解新年的各種習俗。

　　3.使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。

　　二.活動準備：

　　1.布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。

　　2.主持人做好準備。

　　3.準備好活動器材和獎品。

　　三.活動過程

　　儀式：出旗，敬禮，唱隊歌。

　　主持稿

　　開幕詞

　　男：尊敬的各位老師

　　女：親愛的同學們

　　(合)大家下午好!

　　喬：20xx的鐘聲即將敲響，金鼓朗朗，那是新年涌動的旋律。高：20xx的艷陽即將升起，春潮澎湃，那是新年絢麗的色彩。喬：過去的一年，我們同心同德，開創(chuàng)佳績。

　　高：過去的一年，我們揮灑汗水，放飛希望。

　　喬：新的一年，我們昂首闊步，點燃激越。

　　高：新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。

　　喬：當日歷又翻開新的一頁;

　　高：當小樹又增加一個年輪;

　　高：讓我們共同許一個美好的心愿：祝老師們新年快樂。喬：讓我們共同送一份精心的禮物：祝同學們學習進步。(合)在這辭舊迎新的時刻，五年級三班元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!節(jié)目串詞

　　喬：學校生活既緊張又活潑，

　　高：學校生活既辛苦又快樂，

　　喬：有老師的關(guān)懷，同學們的幫助，辛苦又算什么?

　　高：當我們騰空躍起，當我們旋轉(zhuǎn)飛舞，我們總能感到一種青春的力量，一種創(chuàng)造的激情，一種永不停止的追求。

　　我們來共同欣賞郝悅越同學帶來的《小提琴演奏》。

　　合：輕松活潑的校園，永遠是一道亮麗的風景線。追逐的是心中多彩的夢，渴望的是健康的舞動。感謝大家的積極參與，我們宣布五年級三班元旦聯(lián)歡會到此結(jié)束！

　　四.紙條送祝福。

　　各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。

元旦主題班會教案第 4 篇

　　教學目標：讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值。培養(yǎng)學生從實際生活中提出數(shù)學問題的能力和應用數(shù)學的意識。

　　教學準備：課件、圓片、白紙若干

　　教學活動：

　　一、導入

　　師：孩子們，這是什么？（師出示一個圣誕老人玩具）

　　元旦快到了，圣誕老人又會來到同學們中間，給你們送來新年的祝

　　福，你們高興嗎？你想和圣誕老人一起玩什么游戲？

　　（生自由發(fā)言。）

　　[評析：圣誕老人是孩子們心中吉祥的象征，用他來引入活動，孩子們倍感親切、興奮，使得課堂在歡樂、融和的氣氛中開始，激發(fā)了學生的學習興趣。]

　　二、看圖提數(shù)學問題

　　1、師：孩子們剛才說的活動很有趣，我也想?yún)⒓?，嘿，圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢？他們開展了哪些活動？（課件依次伴音出示4個板塊）

　?。?）伴歌聲《新年好》旁白：你瞧，我們學校的合唱隊人類挺多吧，他們最喜歡用甜美的歌聲唱出節(jié)日的歡樂，小朋友，你們喜歡這個節(jié)目嗎？

　?。?）請看這邊，繪畫組的小朋友正津津有味地畫畫呢？瞧，圖上有綠樹紅花，還有小鳥飛來了，太陽也笑了，他們想把自己最喜歡的景物全都畫下來，心里一定在想：大自然太美了！小朋友，你們喜歡美麗的大自然嗎？

　?。?）加油！加油！我們正在進行一場特有趣的端乒乓球比賽；瞧，賽場上的同學多么認真，場外的小伙伴多么緊張呀！

　　（4）這兒的節(jié)目最能體現(xiàn)我們學校的風彩了。你看，各民族的小朋友多么友愛，跳著歡樂的舞蹈，共慶元旦。

　　師：根據(jù)他們的活動可以分成幾個大組？你還能給每個組取上名字嗎？

　?。ㄉl(fā)表意見，師歸納：合唱隊，繪畫組，趣味體育，舞蹈隊）

　　2、小朋友，你們覺得這些活動有趣嗎？選你最喜歡的活動圖仔細觀察，你能提出幾個數(shù)學問題？想好的悄悄地給老師比手勢（2個、3個…）師巡視并鼓勵生從不同角度提出不同的問題。

　　3、小組交流（比一比，哪一組最團結(jié)）

　?。?）組長召集，每個小朋友都說說自己提出的問題和解決問題的算式。

　?。?）共同選出大家最感興趣的數(shù)學問題記下來。

　　4、全班交流

　　師：誰愿意把你最精彩的問題和算式告訴大家，讓我們一起分享你的快樂吧！

　?。ㄉ豪L畫組共有多少人？

　　5＋5＋4＋4＋4＝22（人）

　　還有不同的算式？如：3×4＋10＝22）

　　[評析：這個過程是在“活動情景”中,在教師指導下,學生輕松愉快地選擇喜歡的活動圖進行觀察、思考、交流，使學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。教師始終以一個引導者和參與者的身份，在學生自主思考的基礎(chǔ)上，進一步鼓勵學生從不同角度提出不同的數(shù)學問題，學生的觀察和思維得到激活，即教師導在關(guān)鍵處，并適時給予表揚、鼓勵。教師在組織學生活動時“悄悄地比手勢”、“說說最精彩的問題”、“一起分享你的快樂”，親切又激勵的話語，營造了平等、快樂的氛圍，學生興趣濃厚，獲得成功體驗，自信心增強。]

　　三、安排自己的活動

　　1：安排合唱

　?。?）師：圖上的小朋友這么能干，又這么團結(jié)，你想對他們說點什么？

　?。ㄉ杂砂l(fā)言，師進行適當?shù)乃枷虢逃?。?/p>

　　師：你們想不想像圖上的小朋友一樣，在我們自己的慶?；顒又新兑皇郑?/p>

　　師：正好，學校安排我們班準備一個合唱節(jié)目。要全班同學都參加，我們班有多少人？（25人）合唱時可以怎樣排隊呢？請小朋友用25個圓片代替25名同學在自己桌上排一排。

　　看看你擺的，還能寫出算式嗎？

　　（2）小組交流，選出最滿意的排法。

　?。?）匯報展示

　?。ㄒ簧吓_貼出，在塑片下面寫出算式，并寫出活動名字，其它不同的在展示平臺上展示。）

　　2、（1）師：你還能自己設(shè)計一個比合唱更熱鬧更有趣的活動嗎？小組商量（提示：確定活動內(nèi)容，以及參加人數(shù)）

　　試試看，想好的在紙上（統(tǒng)一發(fā)紙）寫下來或畫出來。

　?。?）貼在墻上展示。

　　每組選一名導游介紹情況并說出相應的算式。

　　[評析：這兩個活動是學生從“數(shù)學現(xiàn)實”出發(fā)，自己動手、動腦，獲得體驗，進一步強化應用數(shù)學的意識，把數(shù)學知識用于解決現(xiàn)實問題并漸漸達到數(shù)學化。在活動中，教師給予學生鼓勵、贊賞，留給學生充分的思維空間，學生又能充分展示自己的作品和想法，增強了學生參與活動的積極性。]

　　小結(jié)：

　　希望小朋友把數(shù)學方法用到活動中去，能一邊欣賞節(jié)目，一邊用數(shù)學眼睛去觀察、提出更精彩的問題，好嗎？

　　[總評：縱觀本節(jié)活動課，立足于讓學生在活動中感受數(shù)學的價值，去用數(shù)學。學生在教師的鼓勵下“動起來”、“活起來”、把數(shù)學“用起來”。從圣誕老人帶來節(jié)日的歡樂氣氛中直入主題“慶祝元旦()”，學生始終快樂地進行觀察、思考、交流，提出了許多數(shù)學問題，感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，最后解決現(xiàn)實問題，學生人人參與、個個動手，又能很好地合作，體現(xiàn)了學生的主體地位，增強了學生應用數(shù)學的意識。在整個過程中，學生的興趣濃厚，在用數(shù)學的過程中不斷獲得成功體驗，增強了學生用數(shù)學的積極性。同時老師的鼓勵下自主觀察、自覺操作、自發(fā)交流，這不僅

　　對學習結(jié)果有重要的.影響，而且對學生良好學習習慣的養(yǎng)成也十分重要。總之，讓學生把“學習數(shù)學”變成“做數(shù)學”，在“做數(shù)學”中體驗數(shù)學的價值，這始終是在新課標理念指導下值得積極探索的問題。]