閱讀兩篇幼兒園健康領域教育活動教案
日期：2021-06-21來源：幼兒園學習網
這是閱讀兩篇幼兒園健康領域教育活動教案，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。
第1篇、小班健康給水果寶寶洗個澡教案反思
教學目標: 1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。 2、養成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。 3、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。 4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。 教學準備: 各種水果教學過程: 一、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說出水果的名稱和形狀。 二、了解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們有白有健康,漂亮。 三、教師引導幼兒觀察這些水果,讓幼兒看到它們的表面是臟的,啟發幼兒想想吃水果前應該怎么辦? 四、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡,讓它們變得干凈有漂亮。 五、水果寶寶干凈了,我們小朋友吃之前要干什么呢?啟發幼兒洗手。 引導幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的食物,蒼蠅叮過的食物等。教學反思：在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發揮的空間。能夠通過與環境、同伴、教師的互動并在情感、態度、能力、知識、技能等反面得到自主的發展，教師了解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節課中教師的優勢是調動孩子想要動手的興趣，并適時發現掌握孩子的問題。如果這節課要重新上，我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。
第2篇、小班健康小腳找朋友教案反思
活動目標 1.理解故事內容，知道襪子、鞋子能保護自己的腳。 2.學習穿脫鞋襪，產生愛護自己小腳的情感。 3.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。 4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。 活動準備 1.故事ppt、活動泡沫墊、雪花片。 2.活動前，幼兒有赤足在沙地、木板、石子地上行走的經驗。 活動過程 (一)啟發談話，引出故事。 我們小朋友都有好朋友，說說你的好朋友是誰? 我們的小腳也有好朋友，你們猜猜看，小腳的好朋友是誰? 聽一聽故事你就知道小腳的好朋友是誰了，對小腳有什么幫助。 (二)老師講述故事。 1.小腳丫丫有兩個朋友――鞋子和襪子。有一天，小腳丫丫覺得鞋子和襪子總是把自己裹得緊緊的，太不舒服了，就不想要這兩個朋友了。小腳丫丫趁鞋子、襪子睡著的時候，偷偷地溜到大馬路上來玩。“阿嚏、阿嚏!”好冷阿!沒有鞋子和襪子的幫忙，小腳丫丫連著打了好幾個噴嚏。一不留神，小腳丫丫還被地上的小石子扎疼了。 2.小腳丫丫的朋友是誰? 3.為什么說鞋子和襪子是小腳丫丫的朋友? 4.小腳丫丫沒有了它的朋友后發生了什么事? (三)找小腳、認小腳。 1.我們的小腳在哪里? 2.脫下鞋子和襪子，數數有幾個腳趾頭，光腳在不平的地上踩是什么感覺? 3.在腳底輕輕撓一撓，會有什么感覺?還有腳跟、腳背。 4.我們的小腳會干什么?。 小腳能不能拿東西呢?請幼兒嘗試用小腳幫助拿襪子。 老師小結：小腳能走路、跳、去做游戲、到公園里。 5.小腳這么重要，我們要怎樣保護我們的小腳? 老師小結：穿好鞋子襪子，不能光著小腳走路，會很不舒服，而且容易受傷。穿合適的.鞋子，不穿硬皮鞋。每天晚上洗腳，常剪腳趾甲。上幼兒園時坐爸爸媽媽的車子，不能把腳伸到車輪中去。 (四)給小腳找好朋友。 1.讓好朋友重新緊緊地擁抱在一起吧! 2.學習穿襪子、鞋子。分清左右，不能穿反。 3.現在小腳又能帶著我們到想去的地方了。 穿襪兒歌： 縮起小脖子(拿住襪筒兩側)鉆進小洞子(穿進襪尖)拉起長鼻子(拉襪筒)穿好小襪子。提醒幼兒鞋子一左一右別穿錯了。讓好朋友重新緊緊地擁抱在一起吧! 老師小結： 剛才我們的小腳在地上走過，回家后請爸爸媽幫忙一定要洗干凈，我們的鞋子朋友和襪子朋友都要天天換，這樣小腳才舒服。我們的小手摸過腳、腳上的細菌都到手上了，怎么辦?現在小腳帶我們一起去洗手吧! 活動延伸： 1.帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走，獲得不同的感受。 2.引導幼兒辨認襪底，分清鞋子左右，學習穿襪子和鞋子。 活動總結： 由于小腳是我們身體的一部分，但是很多孩子以前都沒注意，通過這節課他們深刻了解了小腳的作用。讓他們自己體驗光腳的感覺，小朋友玩得都很高興。 教學反思： 小班年齡段的幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣，于是我讓他們從自身開始來探索自己的小腳， 找找小腳的朋友。我創設了一個探索的場景讓孩子感受，讓幼兒在游戲中萌發探索興趣，并讓幼兒能大膽將自己的探索結果進行表述，啟發、引導幼兒在探索過程中去尋找小腳的朋友。
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