這是中班健康教案勤洗頭10篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

 

第1篇、中班健康活動教案：我愛理發洗頭教案

　　活動目標
　　1、知道要常洗發、理發，保持儀表的整潔。
　　2、通過參觀活動，了解理發店的名稱，知道幾種常見的理發工具。
　　3、能克服對理發的恐懼心理。
　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備
　　1、幼兒用書人手一冊。
　　2、理發店游戲材料。

　　活動過程
　　1、教師講故事，引起幼兒對理發的關注。
　　提問：
　　◎瓜瓜是一個怎樣的孩子?
　　◎誰喜歡瓜瓜長長的亂亂的頭發?他想做什么?
　　◎后來，瓜瓜愿意理發嗎?
　　2、教師可以這樣引導：理發可怕嗎?你們為什么要常洗發和理發呢?
　　小結：理發對我們小朋友沒有任何傷害，男孩子頭發長發不整潔也不好看，而且還容易落灰塵，出了汗，灰也會沾在上面，所以我們一定要常駐清洗頭發，常理發。
　　3、幼兒欣賞兒歌《小刺猬》，知道理發后人很整潔。
　　提問：兒歌中的小刺猬是誰?你喜歡理發前的“小刺猬”還是喜歡理發后的小寶寶呢?為什么?
　　4、帶領幼兒學習兒歌《小刺猬》。
　　5、引導幼兒開展角色游戲“理發店”。
　　先讓幼兒說說：理發店里有誰?有哪些理發工具?理發師是怎樣工作的?
　　然后出示自制或購買的理發店玩具，讓幼兒逐一說出名稱，并示范操作工具，根據幼兒的意愿安排3——4位幼兒玩理發店游戲，請一們幼兒扮演顧客，其他幼兒觀察理發師是怎樣為顧客理發的。
　　6、游戲一段時間后，可以請參與游戲和觀看游戲的小朋友共同討論和探索如何玩游戲。

第2篇、中班健康活動：我愛理發、洗頭

幼兒園中班健康活動：我愛理發、洗頭

活動目標
1、知道要常洗發、理發，保持儀表的整潔。
2、通過參觀活動，了解理發店的名稱，知道幾種常見的理發工具。
3、能克服對理發的恐懼心理。

活動準備 
1、幼兒用書人手一冊。
2、理發店游戲材料。

活動過程 
1、教師講故事，引起幼兒對理發的關注。
提問：
◎瓜瓜是一個怎樣的孩子？
◎誰喜歡瓜瓜長長的亂亂的頭發？他想做什么？
◎后來，瓜瓜愿意理發嗎？
2、教師可以這樣引導：理發可怕嗎？你們為什么要常洗發和理發呢？
小結：理發對我們小朋友沒有任何傷害，男孩子頭發長發不整潔也不好看，而且還容易落灰塵，出了汗，灰也會沾在上面，所以我們一定要常駐清洗頭發，常理發。
3、幼兒欣賞兒歌《小刺猬》，知道理發后人很整潔。
提問：兒歌中的小刺猬是誰？你喜歡理發前的“小刺猬”還是喜歡理發后的小寶寶呢？為什么？
4、帶領幼兒學習兒歌《小刺猬》。
5、引導幼兒開展角色游戲“理發店”。
先讓幼兒說說：理發店里有誰？有哪些理發工具？理發師是怎樣工作的？
然后出示自制或購買的理發店玩具，讓幼兒逐一說出名稱，并示范操作工具，根據幼兒的意愿安排3——4位幼兒玩理發店游戲，請一們幼兒扮演顧客，其他幼兒觀察理發師是怎樣為顧客理發的。
6、游戲一段時間后，可以請參與游戲和觀看游戲的小朋友共同討論和探索如何玩游戲。

第3篇、中班音樂洗洗頭教案反思

活動目標：
1.學念兒歌《洗手》，學習正確的洗手方法。
2.了解不洗手的危害，養成勤洗手的好習慣。
活動準備：
(1)教學掛圖《洗手》;
(2)一條臟毛巾。
活動過程：
一、幫助臟臟的小毛巾
1.出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。
小毛巾怎么啦?
幼兒自由猜測。
2.小朋友手沒洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。
提問：
(1)毛巾為什么哭?
(2)怎樣讓小毛巾不哭呢?
(3)小手洗不干凈，會怎么樣?(讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害，要養成勤洗手的習慣)
二、正確洗手方法
1.討論洗手的方法。
怎樣把小手洗干凈?
2.配合教學掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。
3.幼兒邊學兒歌邊練習洗手方法。
三、什么時候要洗手
1.什么時候需要洗手呢?"文.章出自屈a老師教.案網"(飯前、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手)
2.怎么能知道小手洗干凈了沒?(看、聞、摸等多種感官方式)
活動延伸：
督促幼兒吃東西前要養成洗手的好習慣。
附：洗手歌
卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。
拿條小毛巾，小手擦干凈。
活動反思：
活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的.培養與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。
 

中班健康教案勤洗頭10篇第4部分

【活動設計】

　　美國教育家布魯納說：“任何科學知識，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童。”趣味性和可接受性就是兒童參與科學活動的重要前提。本著這一原則，并以生活常識為基礎，教師設計了這一活動。通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式，在游戲中感知頭發的秘密。活動中利用各種感官的有機結合，充分調動幼兒的學習積極性，在輕松、愉快的氛圍內掌握所學知識。

　　【活動目標】

　　1、發展幼兒的感官，培養幼兒對人體秘密的興趣。

　　2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發的一些簡單的特征、用處及保護。

　　【活動準備】

　　假發套、鏡子每人一個，蠟筆、紙每人一份，關于頭發的課件，年老者一位。

　　【活動過程】

　　一、通過看看、摸摸、比比了解頭發的簡單特點。

　　1、看看：幼兒自己對著鏡子看看自己的頭發是什么樣的？（顏色、長短……）

　　摸摸：每位幼兒自摸頭發，什么感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……）

　　2、比比：幼兒自己結伴，互相觀察頭發（從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較）。

　　3、結合教師制作的課件進行小結，我們人類有各種各樣的頭發，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的……）

　　二、并初步了解頭發的用處及保護。

　　1、你們最喜歡什么頭發（泛講）

　　2、你們知道自己的頭發有什么用呢？（美化自己，保護頭皮……）

　　3、頭發在我們人身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢？（勤洗頭、勤理發，每天洗頭，小朋友不要燙頭發……）

　　三、簡單了解頭發的生長過程。

　　引導幼兒討論：

　　1、小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發？

　　2、嬰兒的頭發是怎樣的？（光頭、頭發很少）實物投影儀出示幼兒小時候的照片，讓大家猜猜這是誰？并請出這兩名幼兒與照片上比一比。

　　3、人的頭發會不會變呢？請出一位老者，讓幼兒看頭發（花白色禿發）。

　　4、結合課件演示小結：頭發會隨著年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢？

　　四、玩假發套。

　　出示幾種不同式樣的假發套，提問：這是干什么用的？

　　按幼兒意愿打扮，幫老者帶假發套。比比：重點觀察年老者帶了假發套以后，變得怎樣了？（年輕了、漂亮了……）

　　五、延伸活動。

　　為自己設計發型。幼兒人手一紙、筆等等

中班健康教案勤洗頭10篇第5部分

　　【活動目標】

　　1、知道勤洗澡可以保護皮膚。

　　2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。

　　3、養成良好生活衛生習慣。

　　【活動準備】

　　音樂《豬小弟》、小豬圖片一張、白紙一張。

　　【活動過程】

　　一、引入。

　　今天老師要給大家介紹一位新朋友。豬小弟：小朋友大家好，我叫豬小弟，今天我要和你們一起做游戲啦！小朋友們，我們一先起來聽聽在豬小弟身上發生了怎樣的故事？

　　二、第一遍完整聽音樂《豬小弟》，提問：

　　1、你在音樂里聽到了誰？（小兔、小羊）他們都說豬小弟什么啦？（臟兮兮）

　　2、后來他干了什么？（洗澡）

　　第二遍聽音樂驗證小朋友說的對不對。提問：

　　3、后來它的朋友會它玩游戲了嗎？為什么？

　　三、組織幼兒討論。

　　你愛洗澡嗎？為什么要經常洗澡呢（洗澡對我們的身體有什么好處）？

　　（洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服；運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好；經常洗澡，干凈的皮膚可以消滅細菌，保護我們

　　的皮膚；變得香香的，會受大家的歡迎，皮膚會變得滑溜溜的……）

　　你是怎樣洗澡的呢？你能不能到上面來做給大家看看你是怎么洗澡的？（請幼兒上前表演洗澡的動作）

　　如果天氣冷了我們洗澡時要注意什么？（保暖、小心感冒）

　　四、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。

　　下面呀，小朋友都請起立，我們一起來跟著音樂洗個香噴噴的澡。（幼兒跟著音樂，體驗洗澡的樂趣）

中班健康教案勤洗頭10篇第6部分

　　設計意圖：

　　天氣越來越熱，每天小朋友們都會出很多汗，部分家長反映有些小朋友不愛洗澡，也不懂得一些洗澡的方法，為了讓幼兒愛上洗澡，懂得一些洗澡的基本常識，養成良好的衛生習慣，我特設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、初步了解洗澡的基本方法，認識幾種常見的沐浴用品。

　　2、能隨音樂扭動肢體模仿洗澡的過程，感受洗澡的快樂，產生喜歡洗澡的情緒。

　　活動準備：

　　1、巧虎洗澡動畫片。

　　2、魔術口袋一個，（內裝常用的洗浴用品）。魔術棒一個。

　　3、《我愛洗澡》《嘻唰唰》《陽光海岸》音樂。

　　活動過程：

　　一、了解洗澡的基本方法，認識幾種常見的洗浴用品。

　　1、導入：帶領幼兒隨音樂做律動，通過自身的熱，引出話題。

　　師：好熱呀！你們熱嗎？，老師熱的都出汗了，身上粘粘的真難受，我們想個什么辦法讓自己變得涼快舒服一點呢？（幼兒說說能讓自己變涼快舒服的辦法，如：吹風扇、洗澡等）

　　師：剛才小朋友想了很多的好辦法，我們的好朋友巧虎剛才也去做運動了，出了很多汗，很不舒服，我們一起看一看它是怎么讓自己變涼快舒服的。小朋友看的時候一定要認真仔細，看看巧虎都作了哪些動作。

　　2、播放巧虎洗澡的動畫片，讓幼兒了解洗澡的基本方法。

　　（1）巧虎想了個什么辦法讓自己變得涼快舒服的？

　　（2）巧虎洗澡的時候，先洗了哪？之后又洗了哪里？（引導幼兒充分用語言和動作來表示）

　　（3）巧虎在沖水的時候為什么閉眼睛？（引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴，不要讓臟水流進去）

　　（4）你們平時洗澡的時候，還會洗什么地方？（教育幼兒洗澡時要仔細，洗到身體的各個部位。）

　　3、了解認識常見的幾種洗浴用品。

　　師：剛才我們都跟巧虎學習了洗澡的方法，那小朋友你們知道洗澡的時候會用到什么東西嗎？（幼兒根據生活經驗說說洗澡用品）

　　師：剛才巧虎讓我給小朋友帶來了一個神奇的魔術袋，里面裝了很多“洗澡小助手”，我們一起來猜猜看都有什么。（出示魔術袋，逐一把洗浴用品變出來）

　　（1）這是什么？他是干什么用的？（讓幼兒分別說出他們的名稱和用途）

　　二、隨音樂扭動肢體模仿洗澡的過程，感受洗澡的快樂，產生喜歡洗澡的情緒。

　　師：小朋友平時洗澡都是在家里洗的，今天巧虎要邀請小朋友去一個神奇的溫泉大浴池里去洗澡，那里的水可暖和可舒服了，看！巧虎還給了張老師一個神奇的大魔棒，只要每個小朋友都認真仔細地洗，它就會把你變成美麗的美人魚，還能變出神奇的泡泡呢！你們想去嗎？我們一起出發吧。

　　（播放音樂，隨音樂自由擺動身體，在水池中自由搓洗身體、自由嬉戲玩耍。{如：讓幼兒在水中互相搓背、互相潑水嬉戲，用魔棒變出泡泡，在水中自由游泳，增加洗澡的趣味性，體驗洗澡的快樂}

　　三、抹香寶寶，享受洗澡后的快樂，教育幼兒養成勤洗澡講衛生的好習慣。

　　（幼兒在舒緩的音樂聲中放松，輕輕的拍打身體，用浴巾擦擦身體，教師為幼兒抹香香，幼兒在陣陣香氣中享受活動的快樂。）洗澡后感覺怎么樣？如果不洗澡會什么樣子？現在天氣變得越來越熱，每天都出很多汗，小朋友每天晚上都要洗個澡，讓自己變成一個講衛生的香寶寶。

　　四、延伸活動：給玩具寶寶洗澡。

　　教學反思：

　　活動開始環節，通過運動讓幼兒感受熱，從而產生想洗澡的欲望，之后播放了孩子們比較喜歡看的巧虎洗澡的動畫片，激發了他們想洗澡的興趣，并認識了常用的洗浴用品，并讓孩子們體驗了集體沐浴的快樂，洗澡中增加了泡泡引起了孩子們濃厚的興趣，效果不錯，小朋友們與老師互動的也很好，只是在道具準備方面不夠充分以后需要注意。

中班健康教案勤洗頭10篇第7部分

　　活動目標：

　　1.理解詩歌的意思，能背誦詩歌。

　　2.了解理發叔叔是怎么理發的，同時明白進出理發店要有禮貌。

　　3.運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對詩歌的理解。

　　4.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：

　　三張圖片

　　活動過程：

　　1.引入 ——提問：小朋友們去過理發店嗎？你們去理發店干什么？你們知道

　　理發店叔叔是怎么理發的嗎？

　　2.教師有感情的朗讀詩歌，幫助幼兒理解詩歌含義。

　　（1）讀好一遍后，提問：

　　詩歌中的小朋友為什么去理發店？理發叔叔是怎么剪頭發的（小朋友講教師出示

　　圖片）？那剪好后，理發叔叔又干了什么？

　　（2）根據幼兒的回答，引導幼兒理

　　解并完整朗讀每句詩句。

　　3.小朋友回答好問題后，教師再朗讀一遍詩歌。

　　4.幼兒學習朗誦詩歌。

　　5.男女分組，輪流朗誦，最后小朋友一起來朗誦一遍。

　　延伸活動：

　　幼兒根據詩歌的內容自己給詩歌配動作。

　　活動反思：

　　1.教具太少，不能很好的吸引小朋友。

　　2.詩歌背的不熟，下次要準備的再充分一點。