這是大班表演游戲教案四篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、大班表演游戲活動教案：小熊拔牙教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、能共同為進行的表演布置場景，以小組為單位制作道具。
　　2、能大膽講述，用動作和語態表現動物的特征。
　　3、能大膽講評、提出自己的見解。
　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：
　　1、各種動物頭飾。
　　2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。
　　3、醫生用的醫用工具。
　　4、錄音機、不同性質的磁帶等。

　　活動過程：
　　一、討論：
　　你最喜歡表演什么游戲？為什么？

　　二、提出表演要求
　　1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進。
　　2、以小組為單位，創設場景與制作道具。
　　（1）新增設了爸爸的公文包。
　　（2）桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。
　　（3）為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。
　　3、幼兒以組為單位商量角色的分配。

　　三、幼兒表演。
　　一切準備就緒，開始表演。
　　1、熊爸爸和小熊對話。
　　2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。
　　3、小兔為小熊拔牙，小動物們齊心幫助。
　　4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。

　　四、講評。
　　1、幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。
　　2、幼兒提出要是有音樂就更好了。
　　3、動作還可以豐富些。
　　4、教師總結。

　　五、提出下次游戲的要求。
　　1、選擇合適的音樂。
　　2、對動作好的幼兒給予表揚，要求能向他們學習。

　　活動反思：
　　活動中準備材料時，教師始終是幼兒的參謀和助手，當幼兒需要制作背景時盡管教師發現這與自己原先的想法不符，但還是應該支持幼兒的想法。
我認為，在表演游戲中，幼兒能以小組為單位制作道具、布置場景，這也是一個很大的進步，教師提供材料的目的是支持幼兒的活動，制作道具本身就是一個可以給幼兒帶來快樂，蘊涵著豐富的學習機會的活動。教師不能為追求表演結果或節省時間而忽略這個頗具教育價值的環節。
　　幼兒的討論可以為下次活動作鋪墊，把活動引向深入的作用，教師應為幼兒的討論營造一種民主平等的氣氛。

第2篇、大班表演游戲活動教案：三只小豬蓋房子教案

　　游戲目標：
　　1、積極參與表演，嘗試與同伴構思想象新情節的表演，掌握各角色的對話及動作，合理運用道具進行表演。
　　2、能發現表演中出現的問題并能協商解決。并能較客觀地評價自己和他人的表演，聽取別人對表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。
　　3、在表演過程中，分工合作，完成角色任務，為觀眾提供周到的服務和細心的幫助。
　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　游戲準備：
　　自制草房、木房、磚房，鼓、自制頭飾、衣服若干件。

　　游戲過程
　　1、分配角色、提出游戲要求
　　師：今天小朋友插牌都選了什么角色？請你們先向大家介紹一下。
　　提出問題，鼓勵幼兒嘗試解決。
　　師：在上一次游戲中，有一個觀眾看了我們的表演給我們提了一個建議，說我們4只大灰狼在吹那個風的時候風很小，不太像很大很大的風。那你們覺得怎樣才能像更大的風來了呢？需要什么道具？風可以做哪些動作？做風的小朋友什么時候上場什么時候下場？那里有一個百寶箱，里面我們收集了一些東西等會試試能不能用得著。
　　師：那等會團長在給大家開會的時候就可以商量一下這個風的問題，再給YY演出團的團員們提出一些要求。
　　2、幼兒自由開會提出今天游戲規則和要求，并準備好道具、頭飾。
　　3、童話劇表演開始：
　　1）團長宣布演出開始。
　　2）表演。
　　3）工作人員中場服務。
　　4）結束表演，謝幕。
　　4、師生共同點評今天游戲情況。

第3篇、大班表演游戲活動教案：小蝌蚪找媽媽教案

　　活動目標：
　　1.具有初步的合作意識，在實踐中嘗試解決合作中遇到的問題，積累合作經驗。
　　2.能積極、大方地參與游戲，生動形象地表現角色。
　　3.體驗共同表演，合作游戲的樂趣。
　　4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　  5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：
　　故事中各種動物的頭飾，簡單的池塘環境布置；熟悉故事，對蝌蚪的生長活動很感興趣，有比較豐富的經驗。

　　活動過程
　　1. 引起回憶，激發幼兒活動的興趣。
　　師：這段時間我們一直在排練一個節目，節目的名字叫什么？里面有哪些小動物？
　　2.回憶上次游戲出現的問題，師幼共同商討解決。
　　（1）昨天排練節目的時候，我們發現，當音樂開始的時候鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽們都能馬上上來，可后面跟著的寶寶們沒有馬上出來，是什么原因呢？（不聽音樂、注意力不集中）
　　（2）今天排練的時候，寶寶們的動作一定要跟著媽媽。
　　3.幼兒選擇角色，進行表演。
　　（1）我們小朋友都選好了自己的角色，但在表演的時候我們還應該注意什么呢？
　　（2）今天我們表演的時候老師還有一個要求，表演結束后我們要選出6個最佳表演獎，每種小動物中選出一個表演得最好的小演員。
　　（3）什么樣的表演可以評為最佳表演獎？
　　4.幼兒體驗游戲。
　　師：小演員們都準備好了嗎？演出就要開始了。請欣賞表演游戲《小蝌蚪找媽媽》
　　幼兒進行表演。
　　5.評價和小結。
　　（1）師：你們覺得今天的表演中，誰可以獲得"最佳表演獎"？為什么？（從聲音、動作、表情等進行評價）
　　（2）剛才的游戲中遇到了什么困難？該怎么辦？

第4篇、大班表演游戲活動教案：秀出我自已教案(附教學反思)

 　　活動目標：
　　1、通過表演活動，大膽、自信的展現自己的特長。
　　2、感受在表演中帶來的成功感、自信感，提高自己的藝術表現能力。
　　3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
　　5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　活動準備：
　　自備表演節目；錄音機；磁帶或者U盤；搭建一個漂亮的小舞臺；布置幼兒圍坐的位置。

　　活動過程：
　　一、組織談話，激發幼兒參與“秀出我自己”活動的興趣。
　　1、這個星期五我們班級要舉行一次“秀出我自己”的活動。什么叫秀出我自己？
　　2、小結：小朋友要把自己最擅長的本領展現出來，表演給其他小朋友看，可以是唱歌、跳舞、走秀等等。

　　二、介紹活動規則和要求。
　　1、要求每個小朋友自備音樂、漂亮的服裝和道具。
　　2、每個孩子表演的時間為三分鐘。

　　三、“秀出我自己”表演活動開始。
　　1、將桌子圍成一個大圓，表演的小朋友在中間，其他孩子當觀眾圍坐在桌邊。
　　2、按照學號輪流進行表演，阿姨與配班老師幫忙。
　　3、用照相機記錄下孩子們精彩的一瞬間。

　　四、為孩子們的表演頒發獎品，一起慶祝快樂的時光。

　　活動反思：
　　本次活動得到了家長們的支持，大部分孩子準備了表演節目，比如王修文穿上了帥氣的服裝進行走秀，還擺出各種造型；陳羅欣昱準備了好看的頭飾講了非常好聽的故事，還配上了背景音樂呢！羅景赫帶來了有異域風情的拉丁舞表演，讓孩子們大開眼境！孩子們在舞臺上充滿自信的表現，得到了臺下小觀眾們一陣又一陣的掌聲。孩子們在這樣的活動中可以充分展現自己的自信與快樂，也得到了家長們好評，我覺得這樣的周末活動是有意義的。但還是有不足的地方，比如可以把整個活動的舞臺交給孩子們，選兩個活動的主持人，讓整個活動更加豐滿。今天的“小蜜蜂”音量有點小，可能是電量不足，所以在活動之前，教師要做好充足的準備工作。