這是大班體能教案20篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、大班體能游戲活動教案：鉆山洞教案(附教學反思)

 　　活動設計背景
　　由于本班幼兒好動，比較喜歡游戲活動，也為了讓幼兒有健康的體魄，讓幼兒在游戲中學習，鍛煉身體，因此設計了這一游戲活動。

　　活動目標
　　1、通過走平衡木和鉆紙箱，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。
　　2、讓幼兒在游戲中享受快樂。
　　3、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　教學重點、難點
　　組織幼兒有秩序地進行過獨木橋和鉆紙箱活動

　　活動準備
　　小貓頭飾、小魚卡片、獨木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔

　　活動過程
　　1、課前戴好頭飾，在教室里布置好場景。（擺好獨木橋，紙箱山洞，在墻壁上貼上幾棵果樹圖片，在樹上掛好新鮮的蜜桔。）
　　2、從外面帶幼兒進入教室，師生問好，跟客人老師打招呼。
　　3、引入：我們果園里的蜜桔成熟了，我們今天就到果園里摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎？（好）
　　4、不過，我們去果園的路上要過獨木橋，還要鉆山洞，寶貝們可一定要聽我的指揮哦，要好好地排隊走，不能推，不能擠，要一個跟著一個走，記住了嗎？（記住了）
　　5、好，那我們就出發吧！
　　老師拿著籃子，帶著幼兒先走獨木橋，然后是鉆山洞（紙箱），再過獨木橋，鉆山洞，來到了果園。
　　6、哦，我們的果園到了，開始摘果吧。（幼兒們親自動手摘蜜桔。）
　　7、好了，摘好果我們就回家去了。
　　8、帶著幼兒從原路返回到出發點。
　　9、回到家請客人老師品嘗新鮮的蜜桔。
　　10、小結活動，活動結束。

　　教學反思
　　本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。
　　這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。
　　可是這一節課下來，我也發現了很多的問題。原來在小學時上一節公開課是件很容易的事，小學生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利。可現在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮。可這節課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節課總體上說就是一個亂。孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環節都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環節都進行完畢了。
　　通過這節課，我感受到，我這個轉崗教師還得多多地努力，多多地學習幼兒教育的相關理論，以便以后把幼兒工作做得更好。

第2篇、大班體育游戲活動烏龜搬家樂翻天教案

 　　活動目標   
　　1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。
　　2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。
　　3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
　　5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　教學重難點：
　　1.教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。
　　2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。

　　活動準備
　　1.大積木若干 。
　　2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。
　　3.椅子六把
　　4.紅黃兩色即時貼標記

　　活動過程
　　(一)情境導入
　　1.熱身
　　師：“你們都是神氣的小烏龜，快跟著烏龜媽媽一起運動運動下身體吧!”(烏龜媽媽帶著烏龜寶寶進場)
　　2.隊列練習
　　師：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。”
　　師：“孩子們，你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的愿望嗎?”

　　(二)分層活動
　　1.教師創設情境介紹任務：你們看，對面可真漂亮啊!媽媽真想住到有花有樹的環境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了　　鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，媽媽的愿望就再也實現不了了。”
　　2.幼兒嘗試爬過鐵絲網
　　(1)師：“看這里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”
　　(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。
　　師：“孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去又沒有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)
　　師：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)
　　(3)教師歸納小結
　　師：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進。”
　　師：“大家也來用這個方法試一試好嗎?”
　　師：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們為什么不成功，并請大家一起想辦法找出原因。如頭沒有低下、屁股撅得太高了)

　　（三）增加難度進行游戲
　　師：“烏龜寶寶們有信心幫烏龜媽媽把行李運過去嗎？” 在背上擺放大塊積木，既要不碰響鈴鐺又要把背上的積木安全運過去，不能掉下來。

　　（四）放松：教師帶著幼兒甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

第3篇、大班體育游戲活動趣味跳圈教案反思

 　　活動目標：
　　1、通過玩圈，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
　　2、發展幼兒的創造力、協調能力及合作能力。
　　3、培養遵守紀律的習慣。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：
　　圈人手一個，錄音帶、兩根長繩

　　活動過程：
　　（一）做圈操 跟音樂，做操：上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動。

　　（二） 1、請幼兒用各種方法玩圈、發揮想象與創造力。
　　2、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學習。
　　3、用剛才沒用過的方法再去玩一玩。

　　（三）游戲“看誰鉆得快”

　　（四）請幼兒以組為單位，合作擺圈，進行跳圈游戲。
　　體現合作、討論、看哪組設計的與眾不同。
　　看一看，互相跳一跳。

　　（五）游戲“開火車”，音樂。
　　游戲“坐纜車”，以比賽的形式進，要遵守規則：站到隊尾。

　　（六）“開火車”結束，請幼兒收拾整理。

　　活動反思：
　　幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一，對幼兒身心的健康發展有著不可忽視的重要作用。 圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較為熟悉，因此，設計了這次“玩圈圈”活動。本次活動利用圈的特點，鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法，發展幼兒基本動作，促進幼兒各種基本動作的協調性和靈敏性。培養幼兒的嘗試，激發幼兒參與身體鍛煉活動的興趣，通過身體活動，克服各器官、組織的惰性，激活主要肌群，提高活動能力。

第4篇、大班體育游戲活動有趣的結冰游戲教案反思

 　　活動目標：
　　1、聽信號做相應的動作，發展幼兒靈活的的反應能力。
　　2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。
　　3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　4、鍛煉幼兒的團結協作能力。
　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：
　　會念兒歌《我們一起來運動》

　　活動過程：
　　一、談話導入活動
　　1、師：小朋友，現在是什么季節了？冬天天氣怎么樣？那有什么好辦法能讓我們的身體變得更暖和些呢？
　　2、師：那就讓我們一起來運動運動吧！
　　3、邊念兒歌邊做模仿操。

　　二、玩結冰游戲
　　1、師：現在感覺怎么樣了？（暖和）那我們來玩個好玩的游戲“結冰游戲”。
　　提出游戲要求：當聽到老師說結冰塊時，你們要擺出一個造型，不能動；當聽到冰塊融化了，你們就可以自由活動了。聽明白了嗎？
　　2、幼兒開始游戲：師：冬天到了，天空中飄起了雪花，你們會學小雪花從天空中飄落下來的樣子嗎？（幼兒自由表演）雪越下越大，我們來滾雪球拉！（引導幼兒雙手抱緊做轉的動作表示滾雪球）滾呀滾，滾呀滾，雪球滾累了，想休息了！（幼兒站原地休息）天氣越來越冷，雪球變成了冰塊。（提醒幼兒擺造型不動，保持十秒）太陽出來了，冰塊融化了，變成了水蒸氣。（幼兒做放松運動）
　　3、第二遍游戲時，教師提出難度：要求兩個幼兒抱著滾雪球、結冰塊。
　　（滾雪球結冰塊可以三個人，四個人。教師根據情況而定。）

　　三、結束
　　今天玩得開心嗎？讓我們學著機器人走回教室吧！
　　模仿操：我們一起來運動
　　冬天到，天氣冷，
　　我們一起來運動。
　　伸出雙手騎小車，
　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，
　　叮鈴叮鈴騎得歡。
　　張開雙臂開飛機，
　　左邊開，右邊開，
　　轉個圈兒飛一飛。
　　彎下腰，拍皮球，
　　拍一拍，跳一跳，
　　球兒球兒真聽話。
　　再來玩個蕩秋千，
　　往前蕩，往后蕩，
　　蕩來蕩去真好玩。

　　活動反思：
　　在活動的設計上也較好地體現了發展孩子身體動作的協調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現對不同能力水平幼兒的分類指導。

第5篇、大班體育游戲活動金雞獨立（單腳站立）教案反思

 　　活動目標：
　　1、 學習在不同高度的物體上進行單腳站立。
　　2、 通過有趣的游戲活動，培養幼兒的耐力。
　　3、 能積極愉快的參與游戲活動。
　　4、 鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　5、 培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　輕音樂，場地布置一條有不同材料組成的小路、泡沫版（替代懶惰蟲家問前的臺階）、高低不一的椅子（替代樹樁）、高蹺 (替代石塊)、懶惰蟲的家。

　　活動過程：
　　一、 引出課題，激發興趣。模仿動作，活動身體。
　　(1)小公雞們，天亮了，我們該去叫人們起床拉！喔……
　　(2)瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來活動一下身體吧！小公雞做游戲（頸部、上肢運動）→小公雞喝水（腰部運動）→整理羽毛（體側運動）→捉地上、莊稼上的蟲子（跳躍運動）→休息（放松運動）。
　　2、學習單腳站立。
　　(1) 自由探索，分散聯系。
　　我們小公雞的本領可真大，不僅會叫人早早起，而且還有單腳站立的本領呢！哪知小公雞會單腳戰立?
　　(2)展示交流，集體練習。
　　真不錯,那現在我來做裁判，請幾只小公雞來比賽看誰單腳站立的時間最長? （大家一起數數）
　　增加難度，按大公雞的示范動作練習：兩手叉腰，上身挺直，抬頭挺胸，抬起的腿彎曲成90度，膝關節靠攏。
　　3、游戲：小公雞和懶惰蟲。
　　（1）小公雞們本領學得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹林里住著的一條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，這不它現在還在那里睡懶覺,我們勤勞的小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢？
　　（2）請小公雞經過一條小路到達懶惰蟲的家門前的臺階上，站在臺階上進行單腳站立。（教師講述游戲路線，由小朋友扮演懶惰蟲）
　　（3）請小公雞搬樹樁放在臺階上試試喚醒懶惰蟲。
　　（4）請小公雞站在懶惰蟲家門前的石塊上試試喚醒懶惰蟲。懶惰蟲可真懶惰，無論我們小公雞怎么叫它，它都不肯醒來，那我們現在站在它家門前的石塊上，大聲地把它喚醒，看行不行。
　　4、游戲結束。
　　哇，懶惰蟲終于被我們小公雞給叫醒了，真開心呀，那我們一起來跳個舞吧!

　　活動反思：
　　在基本過程中，通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習等教育策略讓幼兒學習單腳站立3秒中的動作要領。在幼兒學習的過程中，教師自己的示范動作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規范動作中學習動作要領，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通過游戲的形式，來提升幼兒單腳站立的動作要領。

第6篇、大班體育游戲活動荷花荷花幾時開教案反思

 　　活動目標：
　　1.增強快速奔跑和追逐的能力。
　　2.提高幼兒的反應能力和敏捷性。
　　3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5.培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動重難點：
　　重點：增強快速奔跑和追逐的能力。
　　難點：提高幼兒的反應能力和敏捷性。

　　活動準備：
　　荷花頭飾。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1.組織幼兒手拉手圍成一個大圓圈。
 
　　二、基本活動
　　1.今天我們來玩一個游戲，游戲的名字叫做“荷花荷花幾時開”。
　　2.教師講解游戲規則：老師會選定一個小朋友作為“荷花”，這位小朋友頭戴荷花頭飾站在圈內，扮演“荷花”，圈上的小朋友邊念兒歌邊圍著“荷花”走，當“荷花”念到“六月荷花朵朵開”，圈上的小朋友散開，順著逆時針奔跑，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓捕其他小朋友，抓到一個小朋友后，互換角色，然后游戲繼續。
　　第一次游戲：由教師來扮演“荷花”追捕小朋友，幫助幼兒理解游戲規則和游戲玩法。
　　3.在游戲的過程中，還沒有有念到“六月荷花朵朵開”的時候，如果有小朋友提前松手或圈內小朋友提前追捕，則游戲停止。
　　第二遍游戲：由教師和被抓到的一名小朋友共同扮演“荷花”，一起抓捕小朋友，圈上的小朋友當念到“六月荷花朵朵開”的時候，加入開花的動作，然后再四散跑開。教師帶領幼兒盡快熟悉游戲規則，熟練地進行游戲。
　　4.提醒幼兒在奔跑的過程中注意安全，不要碰撞到其他小朋友。
　　第三遍游戲：選出兩名幼兒扮演“荷花”抓人，如果被圈上的小朋友的魔法定住時，圈上的小朋友有了一次逃生的機會。
　　5.每輪游戲結束后讓幼兒說一說自己是如何做到不被“荷花”抓到的，總結躲閃經驗。

　　三、放松運動
　　1.組織幼兒做放松運動，踢踢腿、扭扭腰、甩甩手等等。
　　2.請小朋友把游戲帶回班里和其他小朋友玩玩。

　　活動反思：
　　給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

第7篇、大班體育游戲活動切西瓜教案反思

 　　游戲目標：
　　1、積極參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　2、幼兒快速做出反應并能夠朝相反方向繞圈快速奔跑，提高靈敏躲閃的能力。
　　3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　游戲準備：
　　材料：鼓、音樂、小西瓜胸貼若干。 

　　游戲過程：
　　第一次游戲：基本玩法“切西瓜”
　　玩法：幼兒手拉手圍成一個大圓圈（做“大西瓜”）。一位幼兒做“切瓜人”，邊念兒歌邊繞圓圈走，并做“切西瓜”的動作，當念到最后一個“瓣”字時，被切到的兩個幼兒必須朝不同的方向繞著圓圈跑一圈回到原來位置，誰最快到達誰就為再次游戲的“切瓜人”，輸的人站在圈中間接受大家的“挑戰”。游戲繼續。
　　指導和評價重點是：指導幼兒能聽指令朝相反方向繞圈快速奔跑回到原來位置，學會躲閃。
　　第二次游戲：快速的改變方向切西瓜
　　玩法：“切瓜人”邊念兒歌邊走，并做“切西瓜”的動作，當念到最后一個“瓣”字時,“切瓜人”快速改變切瓜方向，被切到的幼兒迅速做出反應，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向繞著圓圈跑一圈跑回到原來的位置上，誰最快到達誰就為再次游戲的“切瓜人”，輸的人站在圈中間接受大家的“挑戰”。游戲繼續進行。
　　指導和評價重點是：在游戲中，指導幼兒聽清楚指令并快速做出反應，提高幼兒的專注力和敏捷能力。

　　游戲評價：
　　教師的教態自然、具有親和力。整節活動中孩子們學習的興趣非常高，教師在基本游戲環節充分給每個孩子提供玩的機會。讓孩子在游戲中能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進行閃躲。很好地完成教學目標。

　　游戲建議：
　　1、在第二環節創編游戲中，教師的游戲規則交代不清楚，沒能體現難度的層次性。        
　　2、教師要學會觀察孩子的表現。

　　游戲反思：
　　這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以后進行其它游戲活動也更順利。

第8篇、大班體育游戲活動剪刀石頭布教案反思

 　　游戲目標：
　　1、熟悉猜拳游戲，提高身體反應能力和靈敏性。
　　2、與同伴互動，共同遵守游戲規則帶來的樂趣。
　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
 
　　游戲準備：
　　道具準備：愛心能量牌16張、名牌卡16張、游戲音樂。
　　經驗準備：有玩剪刀石頭布游戲的經驗。

　　游戲玩法：
　　用腳玩剪刀石頭布的游戲分出勝負。(1、贏的小朋友向終點線邁一大步，最先走到終點線的獲勝。2、贏的小朋友跑去抓輸的小朋友。3、贏的小朋友跑去撕輸的小朋友的名牌)

　　游戲過程：
　　1、談話導入。
　　2、熱身運動。
　　3、兩個教師示范游戲《剪刀石頭布》的玩法。
　　4、幼兒兩兩結對玩游戲《剪刀石頭布》，贏的幼兒向終點線邁一大步，最后分出勝負。
　　5、幼兒兩兩結對玩游戲《剪刀石頭布》，贏的幼兒跑去抓輸的幼兒，若抓到，請輸的幼兒拔一個愛心能量送給贏的幼兒貼在愛心能量牌上。
　　6、放松。
　　7、《撕名牌》幼兒兩兩結對玩游戲《剪刀石頭布》，贏的幼兒跑去撕輸的幼兒的名牌。
　　8、游戲結束，贏的小朋友撓輸的小朋友癢癢，之后放松。
 
　　游戲反思：
　　剪刀石頭布是我國傳統的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把剪刀石頭布的手上游戲創新為手腳并用游戲，具有挑戰性，符合大班幼兒活潑好動的個性特點。在此游戲的創新活動中，從幼兒自己單手游戲到雙手游戲，再到腳上創新游戲，最后小組競爭分組比賽，……即體現了由易到難、由單人到雙人到多人循序漸進的活動過程，既鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了幼兒身體動作的協調性與靈敏性，又使他們從中體驗到了合作游戲的快樂!

第9篇、大班體育游戲活動快樂的小青蛙教案反思

 　　活動目標：
　　1、學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。
　　2、進一步提高幼兒爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。
　　3、在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰自我。
　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：
　　長繩一根、鱷魚胸飾、 青蛙的標識人手一份、筐一只 沙包若干、泡沫墊若干、音樂磁帶《小蝌蚪》《青蛙找家》

　　活動過程：
　　一、準備活動：
　　1、教師：“孩子們，到媽 媽這里我們來活動一下”（音樂響起，幼兒在教師的引導下模仿小蝌蚪游泳的動作）
　　2、小蝌蚪變變變：教師“我們一起把繩子圍成一個池塘，來玩小蝌蚪變變變的游戲吧！”（教師邊講解邊示范這一熱身運動的動作，幼兒模仿練習。依據小蝌蚪變成青蛙的過程設計動作，這一動作身體趴在軟質地上完成）

　　二、青蛙跳田埂
　　1、教師：現在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領嗎？（幼兒討論）今天我們一起來學學小青蛙跳的本領，好嗎，你們一人去拿一個青蛙的標記，套在自己的手臂上。
　　2、教師把幼兒領到事先設計好的田埂那里，你覺得小青蛙會怎么跳，想到的小青蛙做給我們大家看看。（這里孩子們根據教師的設計展示不同的跳躍方法）
　　3、今天我們要來跳田埂了，教師示范，起跳時用力蹬地，落地時屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習，這時候教師可以根據孩子的掌握情況隨時調整難度，鼓勵幼兒一次跳過2塊或是3塊田埂。
　　4、集中幼兒小結：“剛才小青蛙的本領學得都很好，現在看看我們的田埂變寬了，你會怎樣跳過去呢？”引導幼兒自然地從立定跳遠過度到助跑跨跳。（這時候變化孩子們的站立方位即可）

　　三、游戲“小青蛙捉害蟲”
　　1、教師“我們小青蛙越長越大，本領也越來越大，對面田里有許多害蟲，小青蛙要跳過小河和田埂去捉害蟲，你們會不會啊，要是有鱷魚游過來，你們怕不怕？”
　　2、要求幼兒游戲2次。（第一次沒有鱷魚，第二次由教師扮演鱷魚，雙腿微屈仰臥河中，增強游戲的難度和趣味性）

　　四、青蛙回家
　　教師：“今天所有的青蛙都很能干，學會了好多本領，天快黑了，我們聽著音樂一起回家吧。”（幼兒在教師的引導下各自找到一個塑料圈當做青蛙的家,背景音樂是青蛙找家。

　　活動反思：
　　整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養了幼兒大膽嘗試的能力，發展了創造力此活動不僅體現了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環境下自救的方法和技能，學會生存。

第10篇、大班體育游戲活動勇救小動物教案反思

 　　游戲目標：
　　1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性，提高平衡能力。
　　2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　4、培養幼兒團結合作的觀念。
　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　游戲準備：
　　腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數2―3倍）

　　游戲玩法：
　　將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置“山洞”；場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。
　　老師發令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的 小動物數量多為勝隊。
 
　　游戲規則：
　　1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后 才能救小精靈。
　　2、若游戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返 回應在原地重新通過。

　　游戲反思：
　　大班幼兒正處于生長發育的關鍵時期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統的功能以及各種身體素質和身體活動能力得到全面、均衡的發展，使幼兒的體質不斷增強。體育游戲作為一種激發幼兒積極性和創造性的手段，其內容和形式與幼兒生理特征緊密聯系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發育、心身健康和良好行為習慣養成起到積極作用。  

第11篇、大班體育游戲活動多變的繩子（一物多玩）教案反思

 　　活動目標 　　
　　1、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。 　　
　　2、能創造性地運用多種方法玩繩，發展幼兒的創造性思維。 　　
　　3、發展幼兒動作的協調性和靈敏性。 　　
　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備 　　
　　1、長短、粗細不同的繩子若干。 　　
　　2、布置小河、鐵絲網、山崖等場景。
　　
　　活動過程 　　
　　1、今天我們來開飛機，請小朋友讓你的螺旋槳轉起來。飛高點，飛低點，輕輕降落。 　　
　　2、幼兒成做操隊形散開，跳繩操。上肢-----下蹲-----體側-----體轉-----腹背---跳躍。 　　
　　3、我們剛才用繩子開飛機、做繩操、繩子還可以怎么玩？ 　　
　　幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵幼兒探索。并仔細觀察，發現有與眾不同玩繩方法的幼兒。 　　
　　4、"xx他們的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來看看。" 　　
　　個別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。 　　
　　5、"我們也來試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。" 　　
　　幼兒繼續探索與別人合作玩繩的方法，教師仔細觀察，發現玩繩方法有創新的幼兒。 　　
　　6、"誰有更好的方法，來給大家介紹介紹。" 　　
　　請幼兒合作玩繩方法中有創新的幼兒展示。 　　
　　7、"今天，我們的好朋友藍貓帶來了一個消息。它說："外星人就要來了，要來搶占我們的山坡。"“我們應該怎么辦？"“對了，要把外星人打敗。但是，外星人在通往山頂的路上設置了鐵絲網等很多障礙，小朋友只有通過這些障礙，才能到達山頂。而且要注意過鐵絲網的時候一定要匍匐前進，否則會發生危險。只要小朋友能克服困難，完成任務，就都能得到獎章。準備，開始。” 　　
　　"xx小朋友爬過鐵絲網的時候身體碰到了鐵絲網，太危險了。誰來示范一下匍匐前進過鐵絲網的動作? 　　
　　幼兒示范匍匐前進的動作要領。 　　
　　8、"外星人就要來了，我們要和他們比賽，以最快的速度到達山頂，你們有信心啊！""好，準備，開始。" 　　
　　幼兒進行游戲。 　　
　　幼兒到達山頂尋找獎章。 　　
　　9、放松運動：手里拿繩子擺一擺，身體隨著擺動，呼吸放松，就向沒有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松（人和繩子一起倒在地上），由快到慢。

　　活動反思
　　這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現有發展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發展。

第12篇、大班體育游戲活動奪寶奇兵教案反思

 　　設計意圖：
　　大班幼兒的活動能力逐漸增強，喜歡玩有競爭的游戲，且已有合作意識。基于這一特點，我通過創設情景“幫助國王奪取寶藏”來引起幼兒參與活動的興趣。并在愉悅的游戲活動中發展幼兒跑、躲閃、投擲等運動能力。

　　活動目標：
　　1、樂于參與游戲，感受游戲的快樂。          
　　2、通過游戲，訓練幼兒的快速反應能力。          
　　3、遵守游戲規則。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動重點難點：
　　活動重點：通過游戲，訓練幼兒的快速反應能力。
　　活動難點：遵守游戲規則。 ‘

　　活動準備：
　　經驗準備：幼兒初步會玩丟沙包游戲。         
　　物質準備：1、強盜面具2個。 
　　2、沙包2個。 
　　3、寶藏一筐。          
　　4、望遠鏡一個。 
　　5、熱身、游戲、放松音樂各一首。

　　活動過程：
　　一、開始部分。   
　　師：小朋友們，今天我們要一起去尋寶。快，跟我一起出發吧！（師帶領幼兒做熱身活動）

　　二、基本部分。
　　1、發現隧道。   
　　師：咦，這里怎么有個洞口？噢！這里是條隧道！走，咱們進去瞧一瞧。你們走的時候要小心，別踩到白線，會觸發機關的。看，這里有間密室！密室看起來很大很安全。好啦，咱們原路返回吧。（幼兒初步了解規則：踩白線犯規。密室安全可躲藏。）
　　2、洞中尋寶。   
　　師：啊！不好了！我們剛剛進的好像是四十大盜的藏寶洞！我必須馬上去報告國王。現在只能拜托你們再次進去尋找，看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們，你們愿意嗎？那你們要注意安全，大盜身上帶有炸彈！別踩白線，會觸發機關把你消滅！那你就不能跟小分隊去尋寶了！（幼兒選出隊長，帶領小隊進入洞中尋寶。）
　　3、強盜出現。   
　　幼兒進洞尋寶，兩名強盜出現向幼兒投擲炸彈（沙包）。炸彈炸到者出局，成為強盜俘虜。
　　4、討論奪寶策略。   
　　師：找到寶藏了嗎？（沒有）哎，我今天沒帶眼鏡，看不清楚，誰來幫我看看？（師請一名幼兒拿望遠鏡觀看洞中情況。）   
　　幼：強盜把寶藏運進山洞了！   
　　師幼討論如何進洞成功奪寶。
　　5、奪寶奇兵。   
　　兩名小強盜投擲炸彈，守住寶藏。隊長帶領小分隊進入隧道成功奪寶，運出隧道放置筐里即獲勝。

　　三、活動結束。   
　　師帶領幼兒做放松運動并退場。   
　　師：今天我們奪寶小分隊成功獲勝！強盜頭頭可不服氣，他召集小兵們去了！我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊好不好！跟客人老師們說再見。

　　活動反思：
　　幼兒在這次奪寶活動中興趣很濃，充分調動了幼兒的積極性，活動培養了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。

第13篇、大班體育游戲活動學做解放軍教案反思

 　　設計意圖：
　　在一次音樂活動《學做解放軍》中，我驚奇地發現孩子們對解放軍這個角色充滿了尊敬與信仰。讓他們談一談解放軍有哪些本領時更是滔滔不絕，一副威武神氣的樣子。于是針對孩子的這種需要，我便設計了一項有關解放軍的體育游戲，并結合了我們當地有利的農村自然資源，自制了有關稻草的系列玩具。

　　活動目標：
　　1、充分利用稻草及其制品，進行體育鍛煉。
　　2、發展幼兒跑、跳、爬、平衡等基本技能。
　　3、培養幼兒熱愛解放軍及勇敢無畏，戰勝困難的精神。
　　4、增強合作精神，提高競爭意識。
　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：
　　1、若干草席、草繩、草蓋、獨木橋、高矮不等兩堆草垛。
　　2、安排好兩塊場地。（熱身運動場地和訓練場）

　　活動過程：
　　一、熱身運動：教師：“今天我是指揮官，你們想做什么？”（解放軍）師幼一起做熱身運動。

　　二、訓練場上練本領
　　1、引導觀察，提出要求：師：“訓練場上有什么？”（繩子、草席、獨木橋------）“小小解放軍選你自己想練的東西，想各種方法練本領。
　　2、幼兒自由選擇器材練本領，教師指導，重點觀察指導獨木橋的走法。（側走、后退走、爬------）
　　3、集中、互相交流玩法。
　　師：“你剛才玩了什么？怎么玩的？誰和他玩的不一樣？”
　　4、集中練習過獨木橋。
　　師：“剛才我看見××本領很大的，他和你們過獨木橋的方法不一樣，請他試試看。”
　　（1）請個別幼兒示范過獨木橋的的方法，并集體跟他學一學。
　　（2）幼兒自由地想各種方法練習過獨木橋。

　　三、游戲：運“手雷”
　　教師：“小小解放軍們，剛剛接到一個任務，要把這箱手雷飛快地運到前方戰場上的籃子里去”
　　1、提要求：每人拿一個手雷，想各種方法飛快地走過獨木橋。運的時候要小心，一個接一個地走過獨木橋，把手雷拿好，輕輕拿，輕輕放，不然手雷會爆炸的。運好一個飛快地跑回來運第二個。
　　2、幼兒拿手雷，一個換一個進行，教師觀察指導。

　　四、游戲：打敵人
　　請一幼兒去偵察是否有敵人出現，該幼兒回來報告：敵人來啦！教師立刻集合幼兒，并緊張地說：“小小解放軍們，敵人在前方出現了，快快準備戰斗！”
　　1、說明如何戰斗：跨過小河——爬過草地——走過獨木橋——翻過雪山——拿起手雷瞄準敵人投出去——快跑返回
　　2、幼兒依次經過各障礙物打敵人，直到手雷扔完。  
 
　　五、共同慶祝勝利，結束活動。

　　活動反思：
　　《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進行玩耍，并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點，讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現了趣味性，以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。而且強調體智結合。幼兒根據要爬過電網意圖，積極開動腦筋，怎么樣讓自己爬的匍匐前進時又快又安全，既能鍛煉身體，又能開發智力，同時體驗了成功的快樂。

第14篇、大班體育游戲活動盲人摸象教案反思

 　　活動目標：
　　1、了解班級小伙伴的外形特征。（重點）
　　2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。（難點）
　　3、體驗游戲的快樂。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：
　　1、自制高矮胖瘦的圖片
　　2、眼罩

　　活動過程：
　　一、導入活動
　　（1）出示圖片，引起幼兒觀看的興趣。
　　師：1、圖片中都有什么？它們有什么不同？（引導幼兒說出高矮胖瘦）
　　2、請幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友，并進行比較。（引導幼兒仔細觀察每個小朋友的外形特征。）

　　二、準備活動。
　　（1）游戲之前，教師引導幼兒觀察朋友的外形特征及衣服的特點。
　　（2）教師進行角色分配并講解游戲玩法。
　　教師指導全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈，自主推選一名幼兒為盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈，等“盲人”說停的時候，所有的幼兒不能動，盲人向前去摸人并說出其名字，若猜不出來，去摸摸別的幼兒。
　　（3）組織幼兒邊念兒歌邊轉圈。（在教師的引導下游戲第一次。）

　　三、摸人比賽
　　教師將選出兩名幼兒在中間做盲人，兩人進行比賽看誰猜的最快。
　　游戲循環進行。
　　重點分析：在過程一中體現出來，提過提問、觀察的形式，讓幼兒對班級朋友有初步的了解。
　　難點分析：在過程二中體現出來，通過幼兒的感知覺來判斷，讓幼兒能分辨男女。

　　活動延伸：
　　平時生活中多觀察周圍朋友的外形特征及服飾的特征，以便游戲順利進行。

　　活動反思：
　　本次活動可以說是成功的，幼兒在活動中既培養了各種能力，又獲得了不少的快樂。當然在活動中也有不足之處，導致個別幼兒容易違反游戲規則，在以后的游戲中一定要引導幼兒遵守游戲規則。

第15篇、大班體育游戲活動丟手絹教案反思

 　　游戲目標
　　1．增強快速奔跑的能力，提高追逐中的應變技能。
　　2．加強平衡和協調能力，激發對體育游戲的興趣。
　　3．提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　4．培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　游戲準備
　　1．場地、幼兒圍成圓圈，手帕一塊，跨欄四個，《丟手絹》音樂。
　　2．經驗準備：幼兒熟悉《丟手絹》。

　　游戲過程
　　1．基本玩法
　　基本玩法：幼兒圍成一個圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手絹者，手持手絹，隨著大家的歌聲，沿著箭頭在圈外跑，待唱完“輕輕地放在小朋友的后面”時，可任意把手絹悄悄地丟在某一幼兒身后。待一開始唱“快點快點捉住他＂時，身后有手絹的幼兒迅速拿起手絹去追逐丟手絹者。當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時，可以慢慢蹲坐在這個空位上，追者便不能再追。追者換作丟者，游戲繼續進行。
第二遍游戲，當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時，可以慢慢蹲坐在這個空位上，追者便不能再追。此時追者將進行相應的表演（原地學馬奔跑的動作）。
　　指導要點：兩位教師正確示范游戲的玩法，引導幼兒了解游戲的規則，熟悉游戲的基本玩法。
　　評價要點：幼兒在游戲中是否能積極參與并遵守規則。
　　2．創新玩法
　　玩法：幼兒圍成一個圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手絹者，手持手絹，隨著大家的歌聲，沿著箭頭在圈外騎馬式的跑，可任意把手絹悄悄地丟在某一幼兒身后。待一開始唱“快點快點捉住他＂時，身后有手絹的幼兒迅速拿起手絹學馬奔跑去追逐丟手絹者。當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時，可以慢慢蹲坐在這個空位上，追者便不能再追。此時追者將進行相應的表演。追者換作丟者，游戲繼續進行。
　　指導要點：引導幼兒在模仿動物行進走的時候要注意安全，同時保持身體的協調。
　　評價要點：幼兒在游戲中是否能保持身體的平衡，并遵守規則。
　　3．挑戰難度
　　增加跨欄：在四個方向設置障礙，每個方向設置一個。
　　玩法：幼兒圍成一個圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手絹者，手持手絹，隨著大家的歌聲，跨過障礙物模仿動物在圈外跳，可任意把手絹悄悄地丟在某一幼兒身后。待一開始唱“快點快點捉住他＂時，身后有手絹的幼兒迅速拿起手絹學馬跳跨過障礙物跳去追逐丟手絹者。當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時，可以慢慢蹲坐在這個空位上，追者便不能再追。此時追者將進行相應的表演。追者換作丟者，游戲繼續進行。
　　指導要點：引導幼兒在跨過障礙物時的時候要注意安全，同時保持身體的協調。
　　評價要點：幼兒在游戲中是否能保持身體的平衡，迅速的跨過障礙物。  
　　4．活動結束
　　師：今天小馬們反應都特別靈敏，也愛與挑戰，游戲玩得非常地開心，你們覺得這個《丟手絹》游戲好玩嗎？玩得開心嗎？今天我們先玩到這里，下次我們再一起玩。

　　游戲反思
　　我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課后我也很滿意，回味著剛才上的課，游戲的過程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以后要注意多強調幼兒遵守游戲規則。

第16篇、大班體育游戲活動奧特曼打小怪獸教案反思

 　　教學目標
　　1、鍛煉幼兒的投擲能力。
　　2、激發幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。
　　3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　教學準備
　　怪獸圖片(四個小的，二個大的，大怪獸身上掛滿鈴鐺，并根據大小分別固定在木板上或移動黑板上)。

　　教學過程
　　一、準備活動(帶領幼兒到戶外的場地) 導語：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎?為什么? (保護地球……)
　　1、游戲：看誰像個奧特曼。
　　方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說：“看誰像個奧特曼”，當說到“曼”字時，教師突然扭頭，同時，幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。
　　2、大家一起來運動。
　　(1) 教師做動作，幼兒猜猜在干什么，如拍、投、擊、打、踢、游……
　　(2) 大家來運動，師生邊做邊喊： 　　
　　一、二、三、四，用力“拍”； 　　
　　一、二、三、四，用力“投”； 　　
　　一、二、三、四，用力“打”； 　　
　　一、二、三、四，用力“跑”。

　　二、進入角色，學習本領
　　師：大家都這么喜歡奧特曼，小朋友想不想成為奧特曼戰士?(激發幼兒興趣)，奧特曼戰士機智勇猛，而且要聽從指揮，服從命令。大家能不能做到? (能)奧特曼戰士呈兩列縱隊集合。
　　1、出示小流星球。
　　2、傳球：兩隊排頭拿球往后傳到最后，得到以后說：“有了。”直到人手一個。
　　3、看看誰的玩法多。
　　(1) 幼兒在場地上四面散開，注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。
　　(2) 鼓勵幼兒想出好的玩法，并互相模仿(用腳踢、放頭上當辮子甩動、向上拋接)
　　(3) 奧特曼加力：手拿繩子一端，敲擊身體各個部位。邊敲邊說：
　　“腿部加力，咚，咚，咚”，
　　“腰部加力，咚，咚，咚”，
　　“背部加力，咚，咚，咚”，
　　4、學投擲。
　　師：奧特曼戰士渾身充滿了力量，我們來學習新的本領——投擲。
　　(1) 教師示范，分析要領：右手拿球，手放肩上，雙腿微屈，瞄準目標，用力往前拋。
　　(2) 幼兒自由練習，教師個別輔導。

　　三、擊打怪獸，消滅敵人 　
　　(配班教師悄悄地將四個小怪獸擺至場地一端)
　　1、擊打怪獸師：不好!看前面出現怪獸，快，奧特曼戰士呈四列縱隊集合。(幼兒迅速站好)
　　師：四組戰士用流星球擊打與你組相對應的怪獸，投完以后站到隊尾。
　　活動開始，放奧特曼音樂。
　　2、放松活動幼兒手拿繩子一端，將球下垂地面，邊走邊說：“加力，加力，加力。”
　　3、消滅大怪獸
　　(1) 觀察怪獸，分析要害(掛鈴鐺部分)
　　(2) 呈兩列縱隊，要求擊中要害。
　　(3) (放音樂)幼兒逐個擊打，當鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點。
　　(4) 怪獸被打倒，幼兒歡呼。

　　四、放松活動
　　1、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》)
　　2、安全教育：流星球是用來消滅壞人的，因此，大家在玩的時候，不能隨便咂人，砸玻璃，擊傷小朋友，要注意安全。

　　教學反思
　　本活動氣氛熱烈，充分調動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動，打破傳統的體育教學形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗游戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象，效果會更好。

第17篇、小班體能游戲活動給落葉找家教案反思

 　　活動目標：
　　1、嘗試用樹葉拼板進行一物多玩。
　　2、練習聽信號向指定方向走、跑。
　　3、認識紅、黃、綠三種顏色。
　　4、體驗身體運動及幫助別人的快樂。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　1、錄音機、磁帶（風的音樂等）
　　2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽（用紅、黃、綠紙箱做成的）三棵

　　活動過程：
　　一、熱身運動：
　　導語：孩子們，今天天氣真好，我們出去活動活動吧！音樂起，幼兒隨音樂舞蹈。

　　二、聽信號向指定方向跑
　　1、傾聽大風的音樂
　　提問：聽，這是什么聲音？秋風吹來了，樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽，它們好寂寞啊，那可怎么辦？（幼兒回答）
　　現在，和樹葉寶寶一起來做個游戲：小孩小孩真愛玩。

　　三、幼兒自由結伴探索與小樹葉玩的方法
　　師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉，想一想，你可以和小樹葉怎么玩？誰來試一試？
　　1、個別幼兒嘗試演示。
　　2、請幼兒自由探索，鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法
　　3、幼兒介紹學習好方法。
　　4、引導幼兒按顏色進行游戲：
　　（1） 幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。
　　（2） 按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等
　　5、游戲：給落葉找家
　　幼兒自選站成紅、黃、藍三隊，（與手中拿的樹葉顏色一致）。游戲開始一個跟著一個用自己的好方法帶著小樹葉，爬過草地，經過小路，將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。

　　四、結束部分：
　　樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心，邀請我們一起跳個舞。（拉拉手）

　　活動反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

第18篇、大班體育游戲活動警察捉小偷教案反思

 　　游戲目標：
　　1、進一步發展追逐躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。
　　2、樂于參加游戲，體驗合作游戲的樂趣。
　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　游戲準備：
　　1、活動前布置游戲場地如圖：
　　2、音樂。

　　游戲過程：
　　（一）調動幼兒的前期經驗，激發主動參與游戲的積極性。
　　師：你們應該都知道警察叔叔是會捉小偷的對吧？今天王老師要和你們玩一個游戲，游戲的名字就叫做《警察捉小偷》。今天的警察捉小偷游戲跟平時的可不一樣哦，王老師先來當警察，當音樂一響的時候你們就要出來偷東西，王老師就會捉你們，當音樂一停，沒有被捉到人小偷就要快快跑回自己的家，這樣警察就捉不到你們了，聽清楚了嗎？準備開始吧。

　　（二）嘗試游戲新玩法，發展能力，體驗樂趣。
　　1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規則。
　　*玩法：老師扮演警察捉小偷，進行追逐跑游戲，直至音樂結束。
　　*指導重點：引導幼兒了解游戲新玩法與規則，懂得躲閃不被警察捉住。
　　*評價重點：是否能初步按游戲規則進行游戲。
　　2、第二次游戲：進一步了解游戲新玩法與規則。
　　*玩法：教師和一名幼兒扮演警察，教師帶領小警察再捉小偷，再次開始追逐跑游戲，直至音樂結束。
　　*指導重點：進一步了解游戲新玩法與規則，引導幼兒思考怎么樣才能不被警察捉住！
　　*評價重點：
　　①、是否能聽清楚指令并迅速地作出相應的反應。
　　②、是否能按游戲規則進行游戲。
　　3、第三次游戲：嘗試合作游戲
　　*玩法：老師請兩名幼兒當警察，當小偷們出來活動的時候，兩名小警察就要將離開自己家的小偷或是跑得慢捉到的小偷送到自己的家，直至音樂結束。
　　*指導重點：引導幼兒與同伴協商、合作游戲。
　　*評價重點：是否懂得與同伴協商、合作游戲。
　　4、第四次游戲：進一步體驗游戲的樂趣。
　　*玩法：幼兒分組游戲：幼兒以猜拳的方式決定誰當警察，誰當小偷。贏的小朋友當警察，輸的小朋友當小偷！當小偷的要拼命跑，當警察的要拼命追。警察抓住小偷之后，要把小偷帶回警察局
　　*指導重點：按游戲規則進行游戲，能動腦筋想辦法。
　　*指導重點：是否能開動腦筋，不被警察捉住。

　　（三）活動結束：
　　師：今天我們好多小偷們反應都特別靈敏，沒有輕易被警察抓到；而我們的警察也表現的非常勇猛，開動腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個游戲好玩嗎？今天的游戲結束啦，我們下次再玩吧。

　　游戲反思：
　　當天游戲中孩子們表現如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達到了設計中的目標。但我在游戲中發現，對于孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續游戲，孩子們對這個游戲規則不能很好的理解與遵守。針對游戲中出現的問題，我想是否能創設一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力，激發起幼兒對游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來的快樂與趣味，很值得我深思。
　　音樂的設計對游戲有著很大的作用，這節游戲課，因為自己選的音樂不是很達到游戲最終的目的，導致小孩沒有那種緊張、刺激的效果，整場游戲就顯得不是很好玩，今后一定要吸取教訓，不能忽視音樂的效果，比如：利用報警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是游戲更加好玩等等。

第19篇、大班體育游戲運氣球教案反思

 　　活動目標：
　　1、培養幼兒在游戲中學會與同伴間的相互合作能力。
　　2、讓孩子學會走、跨、鉆的動作，培養幼兒機靈反應能力。
　　3、感受和同伴合作的樂趣。
　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動重難點：       
　　重點：學會在游戲中和同伴合作。       
　　難點：用走、跨、鉆過障礙物。

　　活動準備：      
　　氣球、跨欄、大框、洞門、障礙物、音樂（三首）

　　活動過程：
　　一、基本活動：聽音樂做熱身運動。

　　二、導入
　　1、今天，老師想請小朋友們幫個忙，把這邊的氣球運到對面那邊好嗎？誰愿意幫我。
　　但是老師有個要求，在運氣球的過程中，不能用手，只能用身體位兩個人合作把氣球運過去。
　　2、你們想想兩個人合作不用手用身體怎樣可以把氣球運過去。
　　3、讓孩子找好伙伴自個想辦法怎樣才能把氣球暈過去，想到辦法的孩子然后示范給其他的孩子看，知道怎樣運氣球的。
　　4、孩子們可以選擇自己的方法來運氣球。
　　5、小結：你們想的辦法很好，只要氣球不要帶下來就可以了。

　　三、游戲：運氣球  
　　1、現在我們看看我們的路線有東西障礙，我們應該怎么過去呢？（繞著走過去）那我們一起開試試看是否可以把氣球運過去，不過在運氣球的過程中，如果氣球掉下來或者手觸摸到氣球，你們就要重新返回原點，繼續運氣球，當音樂響的時候我們就開始運氣球，音樂停止，小朋友們就停止運球，明白了嗎？
　　2、第一次，運氣球（放音樂）音樂停止，小朋友運氣球也停止，提問：你們剛剛運了幾個氣球，誰運動氣球最多，剛剛發現你們在運氣球的過程中好輕松哦！雖然路線上有障礙物，我們都能繞過障礙物把氣球運過去，接下來我們還要把更多的氣球運過去。不過老師要分組比賽，看看那組的小朋友最厲害。我們剛剛那條路線上有多了什么？（跨欄）我們因該怎樣過去呢？（跨過去）
　　3、第二次運氣球，請孩子們一個接著一個過，（先走在跨）運了好多氣球，老師發現你們好厲害哦！能把這么多的氣球運過去，接著我們繼續運氣球。
　　4、看看前面又多了什么障礙，有拱門，我們怎么過去，這下難度大了，小朋友想想怎么過去，（鉆過去）那我們一起來試試。（先走再跨最后鉆）
　　5、第三次運氣球，
　　小結：小朋友們真棒，不管路線出現什么障礙物，小朋友們都會想辦法把氣球運過去。
　　6、放松音樂。   

　　四、結束：        
　　今天這個游戲好玩嗎？等會我們回去告訴小朋友，你們玩了什么游戲，下次老師在帶你們一起在玩一次好嗎？ 、

　　活動反思：
　　這節中班體育活動中，孩子們很感興趣，但是在運氣球過程中教師沒有交待清楚，所以在這環節比較亂，經過黃老師的指導整改過后，我反復試上兩遍，感覺在交代方面孩子聽明白了，可是在運氣球中因該分組比賽，趣味性可能會更好，我自己反思之后，又重新整理，再次試上，在分組比賽孩子興趣比前兩次更加感興趣，當音樂停止時，孩子還在運氣球，所以我覺得比賽對孩子來說更加有趣、喜歡參加。

第20篇、大班體育游戲活動勇過鱷魚湖教案反思

 　　活動目標：
　　1、 練習助跑跨跳動作，提高動作的協調性。
　　2、 能夠機智勇敢的跨過“鱷魚湖”，不被吃掉。
　　3、 鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　4、 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、 培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　梅花樁若干、呼拉圈12個、按摩球、大沙包（若干）、鱷魚圖片、音樂。

　　活動過程：
　　引入：今天，老師要和小寶貝們一起到湖邊郊游，要翻山、過湖水，大家要緊跟隊伍走，不要掉隊哦！
　　一、熱身運動
　　師：我們先活動活動身體！頭部運動、擴胸運動（胳膊打開）、體轉運動（腰部扭一扭、胳膊向上舉）、腹背運動、腹背壓腿，我們做一個高抬腿（試試你的腿能夠到手嗎？加快速度、用力點）從慢到快，教師變化語速喊口令。
　　好，我們調整一下呼吸（吸氣、呼出來、再來一次、吸、呼）

　　二、基本活動
　　1、自由探索玩梅花樁。
　　來到草地，玩梅花樁。（出示梅花樁）這是什么？梅花樁可以怎么玩？ 每人拿一塊，我們試一下怎么玩？（幼兒探索）→跨（跨的高一點）、跳（跳的遠一點）。
　　現在，5個人合起來玩一玩，看看我們能玩出什么花樣？（幼兒探索） →刻意讓孩子搭成／＼山形，試試能跳過去嗎？
集合小結：好，剛才小朋友玩出了許多花樣。一個人玩的時候有的是踩在上面玩，有的是頂頭上玩，有的滾著玩，有的是跨過去、跳過去。5個人玩的時候花樣就更多了，我發現：→我發現有的小朋友…→我還發現有的小朋友搭成／＼山形，跨過去，誰是這樣玩的？剛才這個動作就是“助跑跨跳”。大家試試。我們做助跑跨跳的時候，助跑一定快，一下子高高跨起，再跳過去。
　　2、跨小山游戲
　　看，前面有四座小山（兩層），我們就是小山前面的四支隊伍，用“助跑跨跳”的方式跨過去，（請幼兒試試）準備好了嗎？開始跨越！
　　3、跨高山游戲。（巡邏兵進行曲音樂）
　　看！現在我們前面有四座大山，一座稍高（四層），一座稍矮（三層），你可以自己選擇高或矮的跨過去，然后沿著草地迅速爬到湖邊看風景。
　　不過在跨越的時候，你的腿可要高高抬起，像劉翔叔叔一樣，來試試你的腿能抬多高？（和孩子做高抬腿）→現在你的腿變的非常有勁了，那就來試你的腿能不能跨過去！
　　4、勇過鱷魚湖游戲。（閱兵進行曲音樂）
　　師：孩子們，你們太棒了，這么高的山都能跨過去！我們走另一條回家，要跨過湖水才能回去。
　　看，前面有鱷魚湖，有幾條兇猛的鱷魚正在睡覺，我們怎么過去？（讓孩子說）有沒有信心？
　　（1）→孩子們排成一隊，跨跳過。
　　（2）→看，現在鱷魚翻身了，身體高了一點，我們怎么辦?那就勇敢的跨過去吧！兩次都闖過鱷魚湖了，真棒！我們來擊一下掌。
　　（3）→條有一天，下了大雨，鱷魚湖沖來了許多石頭，它找不到東西吃了，餓的肚子咕咕叫。看！他在那邊不停的來回溜達，我們怎么跨過去？ 現在孩子們就勇敢的跨過去，在對岸等著老師！→現在，輪到老師了！（和鱷魚周旋）過去。

　　三、放松運動（輕松音樂）
　　三次勇闖鱷魚湖，你們太棒了！安全回家了，孩子與同伴撞屁股，碰碰肩，擊掌，表示勝利！
　　現在坐在地上休息一會吧！然后用按摩球來回給孩子按摩！

　　活動反思：
　　本節體育活動幼兒的興趣非常的高，在游戲活動中孩子們能積極參與其中，發揮了全體幼兒的參與性、主動性。后面的游戲活動如效果很好。結合大班幼兒的年齡特點，本節活動的活動強度達到了，趣味性很好，幼兒的積極性也很強。