這是變幻無窮的形象，是優(yōu)秀的美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

變幻無窮的形象第 1 篇

　教學(xué)目標(biāo)：

三年級(jí)美術(shù)《變幻無窮的形象》教案

　　⒈通過欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。

　　⒉將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。

　　⒊根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。

　　課前準(zhǔn)備：

　　⒈學(xué)生與教師一起收集平時(shí)制作紙工、美化教室時(shí)剩余的皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料，準(zhǔn)備剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫材料等。

　　⒉課前教師收集一些根據(jù)不同物品變化出來的形象和作品。

　　⒊教師和學(xué)生在課前收集藝術(shù)家對(duì)形象進(jìn)行變化的創(chuàng)作作品。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學(xué)生作品，說說他們給你什么印象？

　　⒉你能根據(jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的？

　　板書課題：變換無窮的'形象

　　二、觀察與嘗試

　　⒈觀察：學(xué)生觀察課本中的作品，討論作品是通過哪些方法加以變化而來的

　　⒉嘗試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡單的造型。

　　三、實(shí)踐與操作

　　⒈通過嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點(diǎn)？

　　歸納提示：

　　⒉游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來的造型最多，最美。

　　⒊師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)好的作品。

　　四、評(píng)價(jià)與反思

　　⒈介紹自己的作品。

　　⒉互相評(píng)，誰的作品最有趣。

　　⒊你最喜歡誰的作品，說出他作品的優(yōu)點(diǎn)和你給他的建議。

　　五、延伸與拓展：

　　找一找生活中的常見的物品，進(jìn)行組合產(chǎn)生意外的效果。

變幻無窮的形象第 2 篇

　教學(xué)目標(biāo)

變幻無窮的形象教學(xué)設(shè)計(jì)

　　⒈情意領(lǐng)域：通過欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。

　　⒉認(rèn)知領(lǐng)域：將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。

　　⒊操作領(lǐng)域：根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。

　　教學(xué)重點(diǎn)：將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品

　　教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。

　　課前準(zhǔn)備： 皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料，準(zhǔn)備剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫材料等。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞與分析

　　觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞造型藝術(shù)。

　　討論：⒈說說他們給你什么印象？

　　⒉你能根據(jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的`？

　　二、觀察與嘗試

　　⒈觀察：學(xué)生觀察課本上范圖，討論作品是通過哪些方法加以變化而來的

　　⒉嘗試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡單的造型。

　　三、實(shí)踐與操作

　　⒈通過嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點(diǎn)？

　　歸納提示：

　　⒉游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來的造型最多，最美。

　　⒊師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)好的作品。

　　四、評(píng)價(jià)與反思

　　⒈自己評(píng)，把你的作品介紹給大家

　　⒉互相評(píng)，誰的作品最有趣。

　　⒊你最喜歡誰的作品，說出他作品的優(yōu)點(diǎn)和你給他的建議。

　　五、延伸與拓展：

　　找一找生活中的常見的物品，進(jìn)行組合排列，會(huì)產(chǎn)生以外的效果。

變幻無窮的形象第 3 篇

　教學(xué)目的：

　　⒈培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。

　　⒉培養(yǎng)學(xué)生觀察記憶能力和形象思維的表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及人物造型的表現(xiàn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨(dú)特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、講授新課

　　1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們的節(jié)日是哪一天呢？（六一）

　　導(dǎo)出課題：我們的節(jié)日

　　2、引導(dǎo)：“六一”節(jié)這一天同學(xué)們是怎么過的？

　　3、引導(dǎo)想象：現(xiàn)在同學(xué)們可以把歡慶“六一”節(jié)的地點(diǎn)、環(huán)境及其歡慶的方式進(jìn)行大膽想象，構(gòu)思出與眾不同的想法。比一比看誰想得有創(chuàng)新性。

　　4、欣賞范圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，并詳細(xì)說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨(dú)到運(yùn)用；作品借助哪些因素烘托節(jié)日的熱鬧、歡樂的氣氛？（氣球、鮮花等）你還可以借助什么東西來烘托節(jié)日的氣氛？

　　5、表現(xiàn)技法介紹：油畫棒水彩結(jié)合法、刮蠟法等

　　三、布置作業(yè)：根據(jù)主題構(gòu)思、構(gòu)圖創(chuàng)作一幅作品。

　　四、課堂輔導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正普遍問題，及時(shí)展示有創(chuàng)新性的作品。

　　五、課堂評(píng)價(jià)：作品展示，學(xué)生相互評(píng)價(jià)、交流。

　　課堂小結(jié)：簡要總結(jié)本課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)及學(xué)生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準(zhǔn)備的材料

變幻無窮的形象第 4 篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。

2、將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。

3、根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解掌握各種身邊常見的物體，熟練的運(yùn)用“加”“減”的方法，根據(jù)想象和變化，創(chuàng)造出藝術(shù)作品。

教具學(xué)具：皺紙、*紙的邊角料、廢料，剪*、膠水、小鑷子以及繪畫材料等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1、欣賞與分析

觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞造型藝術(shù)。

討論：

（1）說說他們給你什么印象？

（2）你能根據(jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的？

2、觀察與嘗試

（1）觀察：學(xué)生觀察課本上范圖，討論作品是通過哪些方法加以變化而來的

（2）嘗試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡單的造型。

3、實(shí)踐與*作

（1）通過嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點(diǎn)？

（2）游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來的造型最多，最美。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

四、評(píng)價(jià)與反思

1、自己評(píng)，把你的作品介紹給大家

2、互相評(píng)，誰的作品最有趣。

3、你最喜歡誰的作品，說出他作品的優(yōu)點(diǎn)和你給他的建議。

五、延伸與拓展：

找一找生活中的常見的物品，進(jìn)行組合排列，會(huì)產(chǎn)生以外的效果