這是可愛的動物教學評課，是優秀的美術教案文章，供老師家長們參考學習。

可愛的動物教學評課第 1 篇

一、主題目標：

　　1、喜愛動物，學習有目的地觀察和比較各種動物的特征和習性。

　　2、有初步的保護自然和愛護動物的意識。

　　二、設計意圖：

　　幼兒園素質教育活動組織幼兒去上海動物園，孩子們玩得很盡興?；貓@后，動物成了大家平時談論最多的話題。討論也帶來了許多孩子們發現的問題。如：為什么猩猩長得和人很像？為什么長頸鹿的脖子會那么長？大象跑步快嗎？……于是我們組織了“我喜歡的動物”這個活動，讓孩子區探索自己喜歡的動物，再介紹給大家，吸引其他的幼兒也喜歡自己的動物。讓孩子知道每一個動物都非?？蓯?，我們要愛護所有的動物。

　　主題探索中有“你問我答”的活動，讓孩子自己提問題，讓知道答案的幼兒幫助解決問題，充分利用生生互動，使個別孩子本身的經驗成為所有孩子的經驗，在活動中孩子也體會到了成功的快樂，樹立了自信心，還自發帶來了有關動物的照片、圖片、碟片、文字介紹等，共同布置在教室的墻面上。

　　本次活動是教師預設的一個活動，我們中班小朋友對圖形認識感興趣，有幾個小朋友還嘗試用圖形貼動物，我就設想讓幼兒了解動物的主要特征上，通過圖形粘貼成動物，一方面發揮幼兒的想象力，另一方面結合數的內容讓孩子自己來討論圖形的種類與數量，并初步學習對圖形的統計。

　　三、活動目標：

　　1、在變戲法的游戲活動中，幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見的動物，并初步學習統計圖形的數量。

　　2、幼兒進一步感受、表現動物的外貌特征。

可愛的動物教學評課第 2 篇

　中班主題活動可愛的動物教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，學習常見動物（貓、狗、雞-、鴨等）等名稱，并了解它們的突出特征，培養幼兒熱愛小動物，喜歡小動物的情感，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看可愛的動物教案吧。

　　活動設計背景

　　幼兒園對于周圍的生活環境有著十分濃厚的探索興趣，尤其是對于動物世界充滿了好奇，生活中常見的各種小動物，在幼兒服從中是有生命，有情感的是他們天真世界中的一部分。該主題活動的開展，可以讓孩子們去探究動物的形態、生活習性和習慣，初步認識人與動物的關系，培養其愛護動物的情感。

　　活動目標

　　1，學習常見動物（貓、狗、雞-、鴨等）等名稱，并了解它們的突出特征。

　　2，培養幼兒熱愛小動物，喜歡小動物的情感。

　　3，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4，培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5，探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點，難點

　　重點：了解常見動物的名稱，形態及生活性。

　　難點：培養幼兒熱愛小動物，喜歡小動物的情感。

　　活動準備

　　1，小貓、小狗、小雞、小鴨、小羊等毛絨玩具。

　　2，兒歌《可愛的小動物》錄音磁帶及掛圖。

　　活動過程

　?。ㄒ唬╅_始部分

　　播放兒歌《可愛的小動物》激發幼兒對動物的興趣。教師：剛才的兒歌星都有那些小動物?(請幼兒自由表述)。教師：今天老師把這些小動物請到我們班來了，你們歡迎嗎？

　?。ǘ┱归_部分

　　1，教師出示毛絨動物玩具，接受小動物的名字。

　　2，教師逐一出示毛絨玩具，引導幼兒觀察表述小動物的特征。

　　例如；我們先來認識一下小狗，哪位小朋友能像老師一樣給大家介紹一下小狗呢？

　　鼓勵幼兒大膽表述：

　　3，游戲“看誰說得好”

　　當教師出示小動物玩具時，幼兒能夠準確地說出動物的名字叫聲。

　　例如：教師出示小羊玩具時，幼兒能說出，小羊咩咩咩。

　?。ㄗ詈米屗杏變河袡C會參與游戲講述）。

　　（三）結束部分：教師小結

　　今天我們小朋友跟這么多的小動物做游戲，你們喜歡他們嗎？你們會怎么樣關心愛護動物朋友呢？請小朋友想一想，說一說。

　　附：兒歌可愛的小動物

　　小小雞。尖嘴巴，捉到蟲子，嘰嘰嘰。

　　小鴨子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。

　　小花貓，睡大覺，醒來喵喵喵。

　　小黃狗，尾巴搖，看見骨頭汪汪汪。

　　小羊小羊咩咩咩，頭上小角彎彎翹。

　　教學反思

　　這節課小朋友們遵守課堂紀律，認真聽講，做的練習課大部分小朋友們把自己在生活中學到的知識都運用到了課堂中，課堂中的氣氛很好，每一位小朋友們都很積極的發言了，這讓課堂的氣氛跟活躍起來，這讓我很開心。

　　大部分小朋友們都很配合老師的問題，但有些少數小朋友們分不清動物的名稱及別的問題，然后我給他們利用了下課時間給小朋友們一個一個認真的反復講解了上課的所有內容，并叫小朋友靈活的運用這些課堂知識去在生活中發現。

可愛的動物教學評課第 3 篇

教學目標：

　　1、感受并探索大自然的生命，培養學生對動物的愛護之心。

　　2、在于動物親近的情感的同時，還需要告知他們進行自我保護的教育。

　　3、懂得與動物相處時要保護自己。

　　教學重點：

　　喜愛動物，能善待、保護動物。

　　教學難點：

　　懂得如何正確與動物相處，在生活中自覺愛護動物。

　　授課過程：

　　一、新課引入

　　1、通過一些動物的謎語引入，讓小朋友們一起來猜謎語。

　　2、播放一些圖片。

　　師：你能說出它的名字嗎？

　　二、趣味競猜，我喜歡誰

　　師：生活中我們會遇到很多的小動物，這就是動物生命的魅力—它們生生不息，給大地帶來了勃勃生機。正是由于它們詩意地棲息在大地上，世界才因此而變得美麗。大家既然認識那么多的小動物，有沒有小朋友上來表演一下呀，讓大家猜一猜你模仿的是哪一種動物。

　　1、演一演請同學上來模仿一種動物，大家來猜一猜是什么動物。

　　師：喔，大家既然認識這么多的小動物朋友，你能說一說你曾經最喜歡哪一種動物？你精心喂養過動物嗎？和朋友說一說你和動物的故事，介紹一下你的動物朋友。小組內說一說。

　　2、說一說。你最喜歡哪一種動物，你曾經精心喂養過動物嗎？說一說你和動物的故事，介紹一下你的動物朋友。

　　師：（小結）同學們，你們的發言讓老師明白了，動物和我們人類一樣，都有著寶貴的生命。它們和我們朝夕相處，是我們的朋友。我們的世界也因為我們能和動物和諧相處而更溫暖、更可愛、更美麗！動物不僅僅是我們的好朋友，更是我們的好老師。一直以來，人們從動物身上學到了很多的東西，我們一起來看一看書上的繪本故事《動物老師》。

　　師：小朋友們，你們能說一說看了故事，你們知道了什么？（學生自己表達自己的看法）

　　師：羚羊在跑步中戰勝人類，鷹在飛翔中超越人類，每一種動物都有自己的生存優勢。但是人類依靠聰明的大腦和靈巧的手。模擬某些動物的結構和特點，向動物學習。發明出許多能為人類服務的技術成果。

　　師：展示圖片。（根據動物的一些特征創造出的一些發明。）

　　第二課時

　　師：通過上節課的學習，老師感受到了大家對小動物的喜愛，但是小朋友們，你們知道嗎?愛的表達也是有方法的。請大家仔細觀看書上的繪本故事《我和小蜻蜓》。

　　1、表演“我與蜻蜓”的故事。

　?。?）想一想，我那么喜歡蜻蜓，為什么又把它放掉？我們該向小男孩學習什么？

　　（2）學生交流反饋，明白動物需要自由，“愛它就要保護它”。

　　師：那怎樣才是真的喜歡呢？我們一起來看一看下面的小朋友是怎么做的。

　　2、創設情境。

　　情景一：小明在家中養了一只非?？蓯鄣男』ㄘ?，小明非常喜歡它。每天回家，他都要和小貓玩一會，又是甚至是拿著棍子追趕小貓。這樣合適嗎？說說理由。

　　情景二：周末小明來到動物園觀賞動物，看到猴山上可愛的猴子，他非常的喜歡，于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你贊成這樣的做法嗎？為什么？

　　情景三：說到喂食，小明最近十分苦惱，他每天都會給魚缸里的小雨喂食，可今天一看，小魚怎么又死了一條了呢？同學們，你們能幫幫小明嗎？告訴他原因是什么。

　　情景四：假如你在你家門口，遇到一只無家可歸的燕子，你會做怎么做呢？

　　師：動物是人類的朋友，我們不僅要喜歡它們，更要學會善待、保護它們，這樣才是真正的喜歡，這樣人類和動物才能成為真正的朋友！

　　師：動物在給人類帶來樂趣的同時，有時也會使人受到傷害。我們一起開看個視頻。

　　1、播放視頻資料《在野生動物園擅自下車，被老虎咬傷》。

　　2、分組交流自己遇到的或知道的'因與動物接觸而受傷的事。交流討論怎樣避免受到動物的傷害。

　　3、當我們被動物傷害以后該如何辦？

　　4、請學生在課后繼續探究與動物相處還需要注意的事項。

　　師：動物和我們生活在同一個地球，是我們生命大家庭的一員。只要我們保護它、善待它，它就使我們的朋友。學到這里你有什么話想對你的動物朋友說嗎？寫在你的心愿卡上。

可愛的動物教學評課第 4 篇

教學目的：

　　1、注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處。

　　2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。

　　3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達自己想象中的動作，在表演中表達出對小動物的愛護之情。

　　教學準備：

　　大象頭飾、小雞、老鼠、小貓、小狗、小蜜蜂、小兔、獅子

　　教學過程：

　　一、創設情景導入

　?。ń處熌７麓笙蟮膭幼鳎┬∨笥褌?，你們猜我是誰呀？（咳）對了，我就是大象伯伯，今天我們動物們要開一個聯歡會想邀請你們參加，愿意嗎？

　　二、學習新歌《動物說話》

　　（一）帶領學生朗讀歌詞下面我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀？（小雞）小雞是怎么說話的呀？（嘰嘰嘰）同學們和老師一起說：小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰

　?。ǘ┞牱冻蠹抑绬?？小雞不僅會說話，它還會唱歌呢！我們一起來聽一聽？（聽范唱）

　　（三）試著演唱歌曲1剛才，小朋友們聽的特別認真，我們試著唱一唱好嗎？

　　2誰道小雞是長什么樣的？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現出來。（教師伴奏）3幼兒創編歌詞。

　　師：你還知道什么小動物會唱歌呀？

　　三、想象小動物的形象，理解音樂。

　?。ㄒ唬┥帜敲创?，一點都不熱鬧，再請出一些小動物行嗎？

　　師：聽森林里來了誰？教師范唱。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現了什么動物？表演本段音樂。

　　（二）聽作品辨別小動物老師發現大家特別有想象力，還特別喜愛動物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物，他們寫了很多描寫小動物的曲子，都有什么呀？我們來聽聽誰第一個出場啦！

　　1、放小蜜蜂音樂，音樂里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎？

　　2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了？怎么聽出來的？誰能學學小狗的動作？

　　3咱們再請出一個動物，聽？是誰呀？小老鼠、小花貓四、看動物軟件剛才，我們唱的聽的特別認真，森林里的動物們真的來參加我們的聯歡會了。

　　五、扮演小動物開動物聯歡會老師表演兔子媽媽并擔任解說。

　　動物聯歡會就要開始了，今天就由森林之王主持大會。

　　小狗第一個來表演節目，他迫不及待的手舞足蹈起來了（放音樂小狗乖乖）森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢？你看他們來了。

　　小蜜蜂們來到大森林里準備收集花粉采蜜呢?。ǚ乓魳罚﹦游锫摎g回快要結束了小動物門全體起立站到臺前一起聯歡，最后動物們高高興興的回了家。

　　教學反思：

　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。