這是對折剪紙教學設計，是優秀的美術教案文章，供老師家長們參考學習。

對折剪紙教學設計第 1 篇

活動目標

　　1、學習看示意圖，嘗試用折、畫、剪的方法制作涼帽，感受涼帽的鏤空美。

　　2、在試試、剪剪中掌握翻轉、輪換剪、不剪斷的方法，體驗趣味剪紙的快樂。

　　活動準備

　　1、供幼兒欣賞的涼帽若干。

　　2、涼帽制作圖示（附后），剪刀人手一把，鉛筆、廢紙、彩色廣告紙各若干。

　　活動過程

　　一、欣賞不同的涼帽，初步感受涼帽的鏤空美，激發制作的興趣

　　1、以“小牛帽子店”的情景導入。

　　師：夏天到了，小牛的帽子店新進了一批涼帽，特別漂亮，我們一起來看看吧！

　　2、展示涼帽，引導幼兒觀察欣賞。

　　師：有請帽子店的小模特閃亮登場！多漂亮的涼帽呀，誰來說說這些涼帽漂亮在哪里呢？（兩名幼兒戴著不同的涼帽在音樂聲中上場，引導幼兒講出涼帽漂亮的地方：

　　（1）用廢舊廣告紙做的花花綠綠的涼帽很漂亮。

　　（2）涼帽上面都是鏤空的，很漂亮。

　　（3）涼帽的帽檐各式各樣的，很美）

　　二、在看一看、做一做、講一講中，探索涼帽的制作方法

　　1、鼓勵幼兒分組合作探索涼帽的制作方法。

　　（1）引導幼兒看圖示，初步了解涼帽的制作過程。

　　師：我們可以用什么方法來做涼帽？（折、畫、剪）

　　師：這是制作涼帽的步驟圖，請你們按順序仔細地看一看，不理解的地方可以提問。

　　師：請你們邊看步驟圖邊試著折一折、畫一畫、剪一剪。

　　（2）幼兒第一次嘗試折、畫、剪，教師分組指導。

　　2、師幼互動，掌握用翻轉、輪換剪、不剪斷的方法來制作涼帽，感受涼帽的鏤空美。

　　（1）師：誰愿意上來把涼帽的折法告訴小朋友？（理解涼帽的折法，并正確示范：角對角，對對齊，用點力，壓壓平。）

　　（2）師：誰來畫一畫小剪刀的路線？（了解趣味剪紙的剪法）

　　（3）師：哪個孩子愿意上來剪一剪？（介紹成功的剪紙方法：小剪刀剪個弧形變帽檐。小剪刀走山路，留個空做帽檐。走走走，沒路了，掉個頭繼續走，走走走，沒路了，掉個頭繼續走。到了山頂，剪個口，“咔嚓”，歇一歇。慢慢打開，成功啦！）

　　三、幼兒制作，教師指導

　　1、創設情境，激發幼兒制作興趣。

　　師：小牛想要開個涼帽展銷會，需要好多漂亮的涼帽和小模特，那我們現在就來做個漂亮的涼帽去參加表演好嗎？

　　2、提出要求，幼兒創作，教師巡回指導。

　　（1）在做涼帽時要注意，多留點做帽檐，不要剪斷。

　　（2）使用剪刀時要注意安全，把剪下的垃圾丟到中間的籃子里。

　　四、展示作品，欣賞評價

　　1、放音樂，請小朋友做模特戴上自制的涼帽表演。

　　2、幼兒欣賞，相互評價。

　　五、延伸活動

　　展示由涼帽演變而成的拉花，再次激發幼兒進行趣味剪紙的欲望。

對折剪紙教學設計第 2 篇

活動目標：

　　1、初步學習左右對稱圖案的剪紙，樂意在活動中自主探索制作的方法并大膽表現各事物形象。

　　2、對剪紙活動感興趣，感知圖案的對稱美。

　　活動準備：

　　各色手工紙、勾線筆、糨糊、白紙、剪刀、愛心制作示意圖、欣賞范例圖

　　活動過程：

　　1、出示愛心圖案，感受其對稱的特點。

　　（1）師：今天老師剪了一個愛心圖案，漂亮嗎？你們知道我是怎樣剪出來的嗎？（根據幼兒回答的'內容，請幼兒思考為什么要將手工紙一折二？）幫助幼兒理解對稱的含義。

　　（2）出示愛心制作過程的示意圖，請幼兒觀察，歸納為：折一折、畫一畫、剪一剪的制作過程。

　　師：在畫的時候我們要想一想，它的一半圖案又會是怎樣的呢？

　　2、請幼兒嘗試剪愛心，將愛心貼在白紙上當成花兒。

　　針對小朋友出現的問題及時解決，如愛心圖案不能連接等問題。

　　3、運用已掌握的技能進行拓展。

　　（1）請幼兒為花兒剪葉子。

　　（2）教師出示小動物的圖案（小貓、小狗）

　　師：看到這么美麗的花兒，小貓、小狗也來了，還有什么小動物也會來呢？如果你有信心也來試試吧！

　　（3）幼兒可以根據自己的能力選擇能完成的圖案進行制作。

　　4、欣賞教師作品，提升幼兒的審美力。

　　（1）出示蝴蝶、蜻蜓的剪紙，讓幼兒欣賞。

　　師：除了地上的小動物，空中也飛來了小動物，你們看是蝴蝶、還有蜻蜓呢！真漂亮。

　　（2）欣賞鏤空的剪紙作品，也要進一步激發幼兒對剪紙活動的興趣。

　　師：老師也制作一幅剪紙畫，漂亮嗎？只要一把小剪刀，幾張彩紙，就能變出這么豐富多彩的畫面，剪紙有趣嗎？下次老師再教你們更多剪紙的方法，剪出更精致的圖案，好嗎？

對折剪紙教學設計第 3 篇

活動經驗

　　1、欣賞剪紙藝術，喜歡剪紙活動，知道剪紙是中國特有的民間藝術。

　　2、學習連續紋樣折剪和四瓣花折剪的方法，能發現剪紙作品中的對稱關系。

　　3、能將紙屑放在指定的地方，養成整潔有序的好習慣。

　　活動材料

　　1、收集各種特色的剪紙作品，布置剪紙作品展。

　　2、各種色紙、蠟光紙、剪刀、膠水、鉛筆。

　　活動指導

　　1、欣賞民間剪紙作品展，觀察作品的色彩和圖案。

　　（1）在欣賞剪紙作品的過程中，引導幼兒說一說這些色紙都建成了什么圖案。

　　（2）鼓勵幼兒說出自己觀看完作品后的感受，萌發對中國民間藝術的熱愛。

　　2、幼兒探索、嘗試剪紙方法。

　　教師為幼兒提供連續紋樣折剪和四瓣花折剪的作品，引導幼兒根據已有的經驗探索剪紙的兩種基本折法，并嘗試剪出簡單的作品。

　　3、在幼兒探索剪紙的基礎上，教師示范兩種基本的剪紙方法。

　　（1）分別將長方形色紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

　　（2）將正方形色紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

　　（3）觀看剪紙作品，引導幼兒發現對稱關系，學習辨認對稱圖形，了解對稱的美。

　　4、幼兒再次進行剪紙活動，教師鼓勵幼兒大膽創作，指導幼兒完成作品。

　　教師提醒幼兒：安全使用剪刀；剪紙時要仔細、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。

　　5、展示欣賞幼兒的作品，請幼兒說一說自己是怎樣剪的。

　　活動反思

　　剪紙是孩子們都非常喜歡的手工活動，沒學習這節課之前，孩子們對剪紙還不是很熟悉，但是通過學習這一節課，孩子們知道了剪紙是中國特有的民間藝術。

　　通過學習連續紋樣折剪和四瓣花折剪的方法，能發現剪紙作品中的對稱關系，并且能做到將剪下的紙屑扔到垃圾桶里，做到干干凈凈、整整潔潔。

對折剪紙教學設計第 4 篇

教學目標：

　　使學生從親自制作剪紙的實踐中掌握剪紙的制作技巧，并能從中能夠體會剪紙之美。讓學生理解剪紙的形式和特點。

　　教學重點：

　　制作步驟和方法

　　教學難點：

　　能夠制作紋樣較復雜的剪紙，掌握剪紙的技巧。

　　課前準備：

　　1、布置學生課外收集剪紙樣式，在課堂上同學們交流欣賞。

　　2、準備制作剪紙的工具。紙、刀、剪、膠水、卡紙等工具。

　　教學過程：

　　一、視頻導入

　　1、欣賞中外優秀的剪紙設計作品。

　　師提出問題：這些剪紙有什么作用？

　　這些剪紙各有什么特點？（寓意、諧音等）

　　學生討論回答

　　2、出示優秀剪紙作品讓學生觀賞，共同了解剪紙的歷史及其形式用途和發展變化。

　　3、講述剪紙的制作方法：折、畫、剪、貼。

　　師：請你為你的親朋好友制作三幅不同樣式的結婚用的喜字。