這是什么是廣而告之，是優秀的美術教案文章，供老師家長們參考學習。

什么是廣而告之第 1 篇

活動目標：

　　1、能大膽地用一句完整的話講述自己的想法。

　　2、能在規定時間內盡力完成任務，培養幼兒的任務意識。

　　3、能大膽發表自己的見解，給物品進行分類。

　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、發展幼兒的動手能力。

　　活動準備：

　　1、和幼兒一起收集“大潤發”、“常客隆”的廣告紙。

　　2、剪刀、小盒子若干。

　　3、小貨架、標記牌。

　　活動過程：

　　一、看一看：廣告本上有些什么。

　　師：看，我們每個人都有一本什么？誰知道上面都有些什么呢？讓我們一起來看一看。

　　二、找一找：你最喜歡上面哪一樣東西

　　1、幼兒自由翻看廣告本，然后說一說有些什么。

　　2、幼兒找自己最喜歡的東西，然后用一句好聽的話告訴大家：你為什么喜歡它。

　　（1）幼兒自由尋找、講述。

　　（2）幼兒相互介紹、講述。

　　（3）集體講述。

　　三、剪一剪：請幼兒把自己最喜歡的東西剪下來，放在自己的小盒子里。

　　要求幼兒在一定的時間里盡力完成任務。

　　師：現在老師給你們8分鐘的時間，請你們在廣告本上剪下自己最喜歡的東西，看誰剪得越好越多。

　　四、分一分：請幼兒按照自己的意愿，給剪下來的東西進行分類。

　　師：小朋友真能干，剪了這么多的東西，現在我們把這些東西放在小超市的貨架上，我們也來開個超市好不好？

　　那么這些東西我們按照什么來分類擺放呢？

　　1、幼兒自由發表意見。最后按照大家的意愿把東西按照幾類擺放。

　　2、教師和幼兒一起做標記。

　　3、幼兒按照標記把自己剪下的東西送到貨架上。

　　4、教師和幼兒一起逛超市。

　　活動反思：

　　活動中的創新體現在活動性和操作性強，充分發揮幼兒在活動中的`主體性，把幼兒作為活動的主體，學習的主人，為幼兒提供自主觀察、自我發現、自由探索的機會和條件，淡化了"教和學"的界限，讓幼兒在玩的過程中去探索、去學習。

什么是廣而告之第 2 篇

活動目標

　　1、了解廣告的作用，認識各種各樣的廣告形式。

　　2、通過觀看廣告片，遷移生活中各種廣告經驗，學習嘗試仿編廣告。

　　3、對廣告產生興趣，積極地參與各種廣告創編。

　　4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備

　　1、錄音機、電視機、廣告錄像以及有廣告的報紙。

　　2、一盒牙膏、一支牙膏。

　　3、請幼兒回去注意收看、收聽廣告并收集廣告。

　　活動過程

　　1、師生共同欣賞廣告詞，引出主題。

　　⑴(師生共同欣賞廣告錄像)教師：剛才，你看到了什么?是什么廣告?

　　⑵教師：小朋友，你還在哪里看過廣告、聽過廣告?請你學一學廣告詞。

　　2、了解廣告的多種形式，請幼兒表演自己比較喜歡的廣告。

　　⑴教師：你還見過、聽過什么樣的廣告?它是什么樣的?廣告詞是怎么說的?

　　⑵讓幼兒先與同伴交流，再在集體面前大膽地講述自己知道的廣告詞。

　　⑶教師：這么多的廣告，你最喜歡哪一個?請你給我們表演好嗎?

　　3、討論廣告的用處。

　　⑴教師：你還在哪里看到或聽到廣告?(電視上、廣播中、報紙上、馬路邊等)

　　⑵教師：在電視上、廣播中、馬路上我們每天都能看到、聽到各種各樣的廣告，你知道為什么要播廣告嗎?你知道為什么要做廣告嗎?

　　⑶師生共同模仿和表演各種廣告，鼓勵幼兒要說和別人不一樣的廣告，對大膽表演的`幼兒給予表揚。

　　4、幼兒創編廣告詞。

　　⑴(出示牙膏盒和牙刷)教師：這是什么?它是什么樣子的?有什么特點?請你編一個廣告詞。

　　⑵鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞，當幼兒創編受阻時，教師及其他同伴給予補充，使創編活動得以順利進行。

　　⑶請幼兒自己確立主題，創編廣告詞。

　　教學反思

　　有的幼兒膽小，不敢發言，還有就是時間不夠充足，有的幼兒還想發言就沒時間了，由于他們的年齡較小，自己組織語言有一定的難度，幼兒的語言表達不夠完整。總之，我發現教學效果不是很理想，問題出在哪里?我認真學習了新課標，與自己的教學設計和教學過程進行了對照和思考，發現自己在學科的認識上存在片面性。

什么是廣而告之第 3 篇

　　活動目標

　　1、了解廣告的作用，認識各種各樣的廣告形式。

　　2、通過觀看廣告片，遷移生活中各種廣告經驗，學習嘗試仿編廣告。

　　3、對廣告產生興趣，積極地參與各種廣告創編。

　　4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備

　　1、錄音機、電視機、廣告錄像以及有廣告的報紙。

　　2、一盒牙膏、一支牙膏。

　　3、請幼兒回去注意收看、收聽廣告并收集廣告。

　　活動過程

　　1、師生共同欣賞廣告詞，引出主題。

　　⑴（師生共同欣賞廣告錄像）教師：剛才，你看到了什么？是什么廣告？

　　⑵教師：小朋友，你還在哪里看過廣告、聽過廣告？請你學一學廣告詞。

　　2、了解廣告的多種形式，請幼兒表演自己比較喜歡的廣告。

　　⑴教師：你還見過、聽過什么樣的廣告？它是什么樣的？廣告詞是怎么說的？

　　⑵讓幼兒先與同伴交流，再在集體面前大膽地講述自己知道的廣告詞。

　　⑶教師：這么多的廣告，你最喜歡哪一個？請你給我們表演好嗎？

　　3、討論廣告的用處。

　　⑴教師：你還在哪里看到或聽到廣告？（電視上、廣播中、報紙上、馬路邊等）

　　⑵教師：在電視上、廣播中、馬路上我們每天都能看到、聽到各種各樣的廣告，你知道為什么要播廣告嗎？你知道為什么要做廣告嗎？

　　⑶師生共同模仿和表演各種廣告，鼓勵幼兒要說和別人不一樣的廣告，對大膽表演的幼兒給予表揚。

　　4、幼兒創編廣告詞。

　　⑴（出示牙膏盒和牙刷）教師：這是什么？它是什么樣子的？有什么特點？請你編一個廣告詞。

　　⑵鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞，當幼兒創編受阻時，教師及其他同伴給予補充，使創編活動得以順利進行。

　　⑶請幼兒自己確立主題，創編廣告詞。

　　教學反思

　　有的幼兒膽小，不敢發言，還有就是時間不夠充足，有的幼兒還想發言就沒時間了，由于他們的年齡較小，自己組織語言有一定的難度，幼兒的語言表達不夠完整。

　　總之，我發現教學效果不是很理想，問題出在哪里？我認真學習了新課標，與自己的教學設計和教學過程進行了對照和思考，發現自己在學科的認識上存在片面性。

什么是廣而告之第 4 篇

　活動目標

　　1、正確認識廣告詞，知道其作用。

　　2、發揮想象力，參與創編廣告詞。

　　3、增強幼兒的語言表達能力。

　　教學重點、難點

　　教學重點：

　　讓幼兒流利說出自己知道的廣告詞。

　　教學難點：

　　引導幼兒創編更多有意義的廣告。

　　活動準備

　　1、錄有廣告的CD碟片。

　　2、五星評比欄，上面有全班小朋友的名字。

　　3、各種生活用品，食物，圖片等。

　　活動過程

　　一、欣賞廣告，感知廣告內容。

　　1、小朋友們，今天老師請你們看電視，這些內容都是你們平時經常看到的，看了之后要請你們告訴老師，你看到了什么？（打開CD，請幼兒欣賞各種廣告）

　　2、現在，請你們告訴老師，剛才看到的是什么內容？說說他們有什么作用？（引導幼兒明白我們生活中有了廣告，大家很快可以得到各種信息，方便了我們的生活）

　　3、現在請你們想一想，你還在什么地方見過廣告？（提醒幼兒街上的標語，宣傳畫等也是跟廣告的作用是一樣的）

　　二、游戲（看誰說得多）

　　1、師：接下來我們來做個游戲，名字叫“看誰說得多”，就是請小朋友們說出你知道的廣告詞，說得越多越好，說出來在評比欄里貼上的一顆五星作為獎勵。

　　2、鼓勵不愛說話的幼兒積極參與，并大膽講出知道的廣告。

　　3、盡量不說別人說過的廣告，動腦筋想想自己講過的聽過的廣告。

　　三、創編廣告詞

　　1、師：孩子們，今天我們看來這么多的廣告，也說了很多廣告，現在我們來做個小小設計師，自己來設計幾條廣告，好不好？

　　2、出示課前準備好的各種物品，讓幼兒創編。發揮想象力。

　　3、老師出示蘋果示范創編廣告詞： 紅蘋果，圓又大，吃了它，長得棒！

　　4、孩子們在創編的時候老師給予鼓勵幫助。

　　四、小結

　　今天我們自己也當了一回廣告設計師，小朋友的表現非常的不錯，希望回家能告訴你們的爸爸媽媽自己創編了什么廣告，好不好？并且希望你們能在家創編出更多更好的廣告，長大了能成為真正的設計師！

　　延伸活動：

　　讓家長在家帶領孩子們多練，多說，請家長提醒孩子在關鍵時候詞語的運用，在日常生活中增加孩子的表達能力。

　　教學反思

　　本次活動取材來源于平日里小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個活動情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時，他們都爭先恐后的發言，生怕自己知道廣告的沒被老師請到，在創編廣告時，一開始還是有點困難，老師就先師范創編了幾個，孩子們很快被帶動起來，紛紛發言創編了很多不錯的廣告，只是有個別孩子在用詞上有點困難，在老師和小朋友的幫助下，也能創編出不錯的廣告，總之來看，這節活動達到了目標，提高了孩子們的語言表達能力，還是算一節比較成功的語言活動。