這是扇面畫教學設計評課，是優秀的美術教案文章，供老師家長們參考學習。

扇面畫教學設計評課第 1 篇

　　【活動目標】

　　1、能根據動物的外形特征在手臂上進行描繪。

　　2、培養幼兒大膽繪畫，提高作畫技能。

　　3、發展幼兒的想象力和創新能力，體驗成功的自性。

　　【活動準備】

　　1、課件一套（用數碼相機拍下，VCD中放）；

　　2、水粉顏料、大小毛筆、抹布等；

　　3、鱷魚玩具一個、數碼相機。

　　【活動過程】

　　（一）看課件，激發幼兒興趣。

　　1、今天，老師帶來了幾只有趣的小動物，看一看是誰？（鱷魚、蚯蚓、長頸鹿）

　　2、看完后提問：這些小動物都是利用什么來造型的？（手）

　　3、為什么這些小動物可以用手臂來造型？（讓幼兒知道脖子長、身體長的動物是可以用手臂來造型的）

　　4、現在我們也來用手臂為小動物造型；

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　　1、出示鱷魚玩具。瞧！這是誰呀？你能用手臂表現出鱷魚嗎？（請幼兒自由表現）。

　　2、讓我也來試一試（教師做形象），現在請水粉顏色也來幫個忙，可怎么幫助呢？（請幼兒根據大小毛筆來講）。教師根據幼兒的回答，明確大毛筆涂身體，小毛筆畫細小的地方。

　　3、教師用大毛筆畫好顎魚的身體（從上往下刷）。這樣像了嗎？還少了什么？手上的那個部位最適應畫？（引導幼兒逐步在顎魚頭與手的部位建立聯系）

　　4、為了讓顎魚寶寶更漂亮，我們給它添上花紋。

　　5、下面就請小朋友用手臂來給小動物造型。先想一想，你準備做哪個小動物？哪個部位畫動物的什么最合適？

　　（三）幼兒作畫。

　　1、教師強調作畫規則（如袖子、毛筆的使用等）；

　　2、教師鼓勵幼兒大膽進行手臂繪畫；

　　3、請動作快的幼兒添畫各種花紋，并運用數碼相機；

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　　1、幼兒間相互欣賞。

　　2、利用多媒體欣賞（可放在課的延伸活動之中）。

扇面畫教學設計評課第 2 篇

一、設計意圖：

　　幼兒對于鮮艷的色彩比較敏感，美麗的煙花對于幼兒更具有吸引力，抓住幼兒的興趣點，設計本次活動，讓幼兒大膽發揮想象，動手操作，感受煙花的美。活動通過觀察法、引導法、示范法、操作法等教學手段促進教學目標的達成。

　　二、活動目標：

　　1、感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達方法。

　　2、嘗試用多種材料表現煙花的色彩和形象，感受并發現不同材料和工具表現出來的不同美感特征。

　　三、活動準備：

　　1、ppt

　　2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠

　　3、音樂《嚨咚鏹》

　　四、活動過程：

　　1、隨音樂帶入活動室

　　2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。

　　3、引導幼兒說一說煙花像什么？煙花的形狀是什么樣子的？顏色是什么樣子的？亮度上有什么變化？

　　4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料？

　　5、展示教師范畫

　　6、教師示范如何制作煙花作品

　　7、請幼兒動手操作

　　8、點評幼兒作品

　　9、以模特形式展示作品，帶出活動室。

　　五、展評作品：

　　幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創作出來的。

　　六、活動延伸：

　　1、利用作品裝飾主題墻。

　　2、把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。

　　3、閱讀幼兒用書第1冊第8—9頁。

　　小結反思：

　　我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。

　　七、本活動重難點分析：

　　重難點在活動一、二中完成，運用了情境導入法，示范法完成本次活動。

扇面畫教學設計評課第 3 篇

　教學過程

　　1、新課導入 本課我采用“激發情趣式”導入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發學生的學習興趣。

　　2、新課講解 通過讓學生欣賞大量的兒童畫資料，學會兒童畫的創作方法，利用多媒體，讓學生更完全地了解兒童畫創作的有關知識，激發學生的創作欲望，為創作練習作鋪墊。

　　3、練習反饋 學生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創作的信心，可任意設計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養學生真、善、美的思想品德的目的。

　　4、作品講解（采用學生自評的方式）

　　5、本課小結 通過4名同學表演幽默小品，為下節課創作兒童畫提供素材（留作業） 總之，本課教學注重對學生能力的培養，充分發揮他們的觀察能力、想象能力和創造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創新，在利用現代化教學手段上有所嘗試。但還望各位領導、老師多提寶貴意見。

　　教材的分析與教材處理

　　1、教材的地位與作用 該課是一節繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術語言的講解與練習，使學生了解和掌握兒童畫的表現技法，同時培養學生對事物的觀察能力和分析能力，提高學生的想象能力和創造能力，陶冶學生的審美情操，并通過兒童畫創作，培養學生真、善、美的思想品德。

　　2、教學目標

　　知識目標：學習兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和基本技能。

　　能力目標：培養學生的觀察能力，想象能力和創造能力。

　　德育目標：培養學生真、善、美的思想品德。

　　情感目標：創設輕松愉快的課堂氣氛，激發學生的創作欲望。

　　3、重點與難點

　　教學重點：兒童畫的創作方法

　　教學難點：如何進行兒童畫創作構思

　　教學方法，教學手段 針對本課的知識特點和學生的認識特點，在啟發式教學思想的指導下，我主要采用了欣賞引導探究式的教學方法，通過學生自主積極的身心活動發現問題，解決問題。增強了學生的創作欲望，本節我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學手段，使其腦、眼、耳、手協同利用，把這節課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。

扇面畫教學設計評課第 4 篇

教學目標

　　1、讓幼兒學習輪廓進行撕紙，發展幼兒手眼協調的能力，增強手指的控制力。

　　2、通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培養幼兒的想象力和創造力。

　　3、培養幼兒對美術活動的興趣以及對美的感受。

　　教學重點：讓幼兒學習輪廓進行撕紙，發展幼兒手眼協調的能力，增強手指的控制力。

　　教學難點：通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培養幼兒的想象力和創造力。

　　教學準備

　　知識準備：幼兒已掌握了撕紙的基本方法、手指操、鼓勵語：小手小手搓一搓，你的表現真不錯。

　　物質準備：

　　1、兩幅示范撕貼畫

　　2、固體膠、筆一支/人

　　3、彩紙若干、托盤四個、素描紙4張

　　4、輕音樂

　　教學過程

　　一、開始部分：

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　　導語：小朋友們好，首先讓我們做一個手指操來活動下我們的小手吧。

　　（二）教師出示彩紙與幼兒討論引出內容。

　　導語：小朋友們老師這里有好多好看的彩紙，你們知道它們可以做什么嗎？

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　　二、基本部分：

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　　導語：今天，老師教小朋友怎么用這些彩紙撕出漂亮的圖形，小朋友們想不想學？現在老師做示范，小朋友們仔細看老師是怎么操作的。首先，我們把圖形畫在紙上，要畫到有顏色的一面，然后沿著畫好的輪廓線慢慢地、一點一點的撕。在撕的過程中小朋友們一定要認真，不要把紙撕壞了。大家看老師撕得是什么？（小兔子）。

　?。ǘ┙處煶鍪咀髌?，讓幼兒觀察

　　導語：小朋友們老師還用同樣的方法撕了許多的圖案并把這些好看的圖案粘貼在一起了，組成了一幅漂亮的畫，大家想不想看啊？畫面都有什么？

　?。ㄈ┯變悍纸M進行撕貼畫，教師巡回指導

　　導語：小朋友們，大家想不想自己動手撕一幅漂亮的畫呢？請聽好老師的要求：我們分成四組，每組的小朋友要合作完成一幅畫，小朋友要把撕好的圖案粘貼到大的白紙上組成一幅畫。要把撕剩的廢紙放到托盤里，保護我們周圍的環境。現在每組的小組長來領托盤（放輕音樂，教師做巡回指導）

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　　讓每個小組分別進行展示，鼓勵幼兒大膽的表現美。

　　師：我們小朋友今天表現的真棒，不僅學會了撕紙還能把它們組合成漂亮的圖畫，我們一起來鼓勵一下自己吧！

　　三、活動延伸：

　　小朋友們，我們也可以用爸爸媽媽看過的的舊報紙來撕一寫圖形，看老師用廢舊的報紙撕了一個小女孩的的輪廓，我們再用彩筆或油畫棒添上鼻子、眼睛，舊變成了一個漂亮的小女孩。小朋友們回家后河爸爸媽媽一起動手撕一個好不好。