這是三年級美術新穎的電腦教案，是優秀的美術教案文章，供老師家長們參考學習。

第1部分

　教學目標：

　　1. 指導學生利用容易找到的材料，設計制作一個造型新穎的電腦模型。

　　2. 指導學生采用繪制，剪貼等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。

　　3. 引導學生通過簡單的創意和制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。

　　教學重難點：將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。

　　教具學具：紙盒、彩紙、彩泥、鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水

　　教學過程：

　　一、組織教學：檢查學生用具準備情況

　　二、講授新課：

　　1、引導階段

　　展示一些造型新穎的電腦模型作業，激發學生的濃厚興趣。

　　通過學生討論和教師講述，了解示范作業的設計思路與造型特點。

　　2、發展階段

　　教師以清晰的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。

　　鼓勵學生選用自己喜愛的材料，通過想象與構思，設計并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

　　三、學生作業，教師輔導：

　　1、在作業過程中要激勵學生大膽，自由的創意，同時又要仔細認真地制作。

　　2、引導學生想方設法突破示范作業的設計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結合起來運用。

　　3、將完好的作業展示在教室里，互相評價，欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設計最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。

　　四、收拾與整理：督促學生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環境的整潔。

　　五、課后拓展

　　1、讓學生回家改進電腦模型的設計創意，并進一步制作得更精細完美。

　　2、通過對多種材料媒介的利用，發展學生創造性思維和動手實踐能力的研究。

第2部分

教學目標

　　【知識與技能】啟發學生想象，引導學生利用容易找到的材料，設計制作一個造型新穎的電腦模型。指導學生采用泥塑、折紙等方法制作電腦，并能用繪制、剪貼的方法，對電腦模型進行簡單地裝飾。

　　【過程與方法】通過動畫及電腦圖片的欣賞，引導學生了解計算機的發展史，拓展學生對計算機的認識。再通過學生作品欣賞及對電腦制作方法的分析、討論，提高學生自主學習的能力和語言表達能力。在動手實踐環節，引導學生選擇合適的材料進行創作，培養學生的造型能力。

　　【情感態度與價值觀】引導學生通過簡單地創意和制作，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。

　　教學重點、難點及解決措施

　　教學重點：電腦模型的構思、制作。

　　教學難點：材料的選擇和電腦模型的制作、裝飾方法。

　　解決措施：通過圖片、動畫《計算機的發展史》，讓學生在輕松的氛圍中了解計算機知識。通過外形新穎、獨特的電腦造型圖片欣賞，拓寬學生的創作思路，發展學生的創造力和想象力。再通過創意分析，讓學生直觀地了解并掌握電腦的設計要素。最后通過學生間的討論、分析和制作，有效地解決本課重難點。

　　教學準備

　　教師準備：課件。

　　學生準備：包裝紙盒、彩紙、彩泥、剪刀、膠水、彩筆、蠟筆、鉛筆等。

　　課時：1課時（40分鐘）

　　教學過程：

　　教學環節

　　教師活動

　　學生活動

　　媒體使用

　　引導階段

　　(１分鐘)

　　一、導入新課

　　1.今天我們學習第16課《新穎的電腦》。

　?。ò鍟┅ぉば路f的電腦

　　2.導語：我是電腦博士，計算機俗稱電腦，讓我們一起去看看計算機的發展過程。

　　課件出示課題

　　出現電腦博士

　　發展階段：基礎知識的講授，過程、方法步驟演示(1４分鐘)

　　二、探索新知

　　1.認識最早的計算機。

　　1946年2月14日，世界上第一臺電子計算機ENIAC（中文名：埃尼阿克）在美國賓夕法尼亞大學問世。使用了17840支電子管，重達28噸，其運算速度為每秒5000次的加法運算。（點擊播放動畫，顯示計算機的區域）

　　２.介紹計算機的發展史。

　　播放動畫《計算機的發展》，了解五代計算機的演變。

　　３.認識最新技術的電腦。2013年6月17日，我國國防科技大學研制的“天河二號”超級計算機系統，以每秒33.86千萬億次的浮點運算速度，成為全球最快的超級計算機。

　?。?了解計算機的組成與類型。

　?。ǎ保┻@是我們現在使用的電腦，觀察主要是由哪幾部分組成的呢？（播放自定義動畫：主機、顯示器、鍵盤）

　?。ǎ玻┠壳?，電腦不斷創新，有了很多新的樣式：

　　臺式電腦 方便攜帶的筆記本電腦 簡潔的平板電腦

　　學生聯系生活，觀看圖片，思考問題并回答。

　　觀看動畫，了解計算機的發展史。

　　出示圖片：最早的計算機、最新的`計算機

　　播放自定義動畫

　　播放動畫《計算機的發展》

　　三、開闊思維

　　1．隨著時代的發展，電腦不斷地推陳出新。新穎的電腦還會是什么樣的呢？

　　顯示器可以擺動的電腦

　　可以卷的電腦

　　可戴在手腕

　　上的電腦

　　透明的電腦

　　通過投影顯示并接收信號的電腦

　　能夠生成３Ｄ影像的造型彎曲的電腦

　?。?看了這些新穎、獨特的電腦造型，你有什么感受？

　　只要敢于想象，在造型、材料、功能等方面就可以創造出無數新穎的電腦。

　　學生觀看圖片，拓展思路，啟發構思。

　　思考、回答問題。

　　出示圖片：各種新穎、獨特的概念電腦

　　四、創意分析

　?。?創意顯示器設計：

　　蘋果外形、棒球外形

　?。?創意主機箱設計：

　　機器人型、公交車型、蝸牛型、銅鼓型

　?。?創意鍵盤設計：

　　彩色的鍵盤；

　　鍵盤光電鼠標，右邊部分同時具備鼠標功能。

　　４.創意鼠標設計：

　　烏龜型、汽車型、熊貓型

　　學生觀看圖片，拓展思路，啟發構思。

　　思考、回答問題。

　　出示各種創意顯示器、創意主機箱、創意鍵盤、創意鼠標設計圖片

　　五、想象討論

　　想一想：如果讓你設計一臺電腦，你打算如何設計？畫一畫草圖。

　　思考問題，畫畫草圖。

　　出示問題及草圖范例

　　六、創意表現

　　讓我們欣賞一下同學們設計的電腦，看看他們是用什么方法表現的？

　　方法一：繪畫

　　方法二：紙盒、泡塑

　　方法三：彩泥

　　欣賞學生作品，并分析制作材料、制作方法

　　出示范例圖片

　　課堂實踐，學生進行制作

　　(20分鐘)

　　七、能力反饋（學生動手實踐）

　　作業要求：

　　用你手中的材料制作一臺新穎、獨特的電腦。

　　步驟提示：

　　1．運用材料做出電腦的外形。

　　2．將電腦外部結構中的細節拼貼或畫在電腦的外形上。

　　教師要激發學生在制作過程中，進行大膽、自由地想象，將繪畫、手工制作和其他方法結合起來運用。

　　教師巡視、指導，及時鼓勵、點評。

　　學生選擇合適的材料，個人或自選合作伙伴進行創作。

　　出示作業要求

　　展示學生作品、評價交流

　　(4分鐘)

　　八、作業展評

　　１、將學生作業展示在教室里，引導學生相互評價、欣賞，鍛煉語言表達能力。

　?。?）誰制作的電腦造型最獨特？表現在哪里？

　?。?）說一說你用了哪些方法來制作你心中的電腦？你覺得你的作品有哪些優點？哪里還需要改進？

　　２、教師總結、評價。（主要從學生作品的造型、色彩及材料的運用上評價。

　　學生自評、互評。

　　出示評價建議

　　拓展延伸

　　(１分鐘)

　　九、拓展延伸

　?。薄⒉粌H電腦有各種變化，電腦的“朋友”也有很多變化。

　?。ǎ保┻@臺電腦裝了一個移動裝置，可以自主移動。

　?。ǎ玻┻@臺電腦設計了一個舒適的操作椅，可以半躺著使用。

　　2、本課總結：通過本課的學習，我們知道了電腦的發展史，了解了電腦的外形特點，并學會用紙、紙盒、彩泥等材料制作新穎、奇特的電腦。隨著科學的發展，電腦的功能越來越強，外形越來越多樣，未來的電腦會是什么樣的？能陪我們聊天、打球嗎？讓我們一起期待更“新穎的電腦”吧。

　　豐富想象，培養動手能力和創新意識。

第3部分

　教學目標：

　?。?指導學生利用容易找到的材料，設計、制作一個造型新穎的電腦模型。

　?。?指導學生利用繪制、剪貼等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。

　　３.引導學生通過簡單的創意和制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。

　　教學重、難點：

　　鼓勵學生動腦大膽想象并采用與別人不同的創意與造型。并能夠將繪畫與其它造型方法結合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。

　　教學準備

　　教師：課件、彩卡紙、彩泥等制作材料，各種繪畫制作工具、范作。

　　學生：紙盒、彩色紙、彩泥等制作材料、工具。

　　教學活動過程：

　　活動一：

　　打開教室電腦，通過操作展示自己班的班級主頁。通過師生對話突出電腦在現代生活中的重要性。（板書課題）

　　學生起來說說自己見過的和聽說過的新型電腦。

　　活動二：

　　課件展示電腦的發明和發展，展示多種新型電腦，激起學生創作欲望。

　　展示一些造型新穎的電腦模型作業，激發學生濃厚興趣。

　　活動三：

　　將范作發到各組，引導各組同學近距離觀察作者是如何運用廢舊材料來制作新穎的電腦的。

　　各組匯報觀察的結果。通過學生和教師的講述，了解示范作品的設計思路與造型特點。

　　活動四：

　　教師以清晰的演示，說明幾種造型鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。

　　鼓勵學生選用自己喜愛的材料，通過想象與構思，設計制作出一個造型新穎、奇特的電腦模型，采用畫、撕、剪、拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

　　小組討論自己準備用什么材料、怎樣做電腦，是合作還是自己做。

　　活動五：

　　學生作業，教師指導。

　　在作業過程中要激勵學生大膽，自由的創意，同時又要仔細認真地制作。

　　引導學生想方設法突破示范作業的設計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結合起來運用。

　　作業指導要點：

　　1.教師要有意識地加強指導，讓學生盡量利用身邊收集到的材料來進行構思和創意，要想方設法讓學生找到材料的特點和相適應的制作裝飾方法。

　　2.學生觀賞示范作業或其它資料，無形中會產生一定的框框。所以教師還必須設法讓學生突破示范作業的構思和現有裝飾美化的手法，要求學生做出構思獨特的電腦模型。

　　將完成好的作業展示在教室里，互相評價，欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設計最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。

　　活動六：

　　收拾與整理

　　活動七：

　　督促學生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環境的整潔。

　　課后拓展：讓學生回家改進電腦模型的設計創意，并進一步制作得更精細完美。

　　通過對多種材料媒介的利用，發展學生創造性思維和動手實踐能力的研究。

　　札記：

　　電腦是學生們很熟悉的東西，所以做起來是得心應手，但在創作方面就比較差了，很少有獨特的作品出現，這也許是思維定勢箍住了學生的創造力。