這是精美的郵票教案學情分析，是優(yōu)秀的美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

精美的郵票教案學情分析第 1 篇

活動目標：

　　1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。

　　2、能根據(jù)郵票的特點嘗試用明快的色彩大膽設計郵票。

　　3、對郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)喜愛之情。

　　活動準備：

　　1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。

　　2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。

　　3、?幼兒學習材料?—《身邊的科學》，?幼兒學習材料?—美術(shù)用紙第11頁。

　　活動建議：

　　1、創(chuàng)設情境，使幼兒了解郵票的用途。

　　（1）出示信封,引出主題。提問：老師去郵局寄一封信，郵局的叔叔說這信封少了一樣東西，不能寄，請你們幫我看看，信封上少了一樣什么？不貼郵票為什么寄不出去？

　　（2）師幼討論郵票的用途。提問：郵票有什么用途？

　　小結(jié)：郵票由國家郵政機關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳自己國家的一種方式，具有收藏價值。

　　2、引導幼兒欣賞郵票，了解郵票的特點。

　　（1）幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什么樣子？

　　（2）結(jié)合《身邊的科學》第30頁，幫助幼兒進一步了解郵票的特點。提問：郵票具有什么相同和不同之處？

　　小結(jié)：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀念郵票、特種郵票等。

　　3、師幼討論，鼓勵幼兒設計內(nèi)容各異的郵票。

　　（1）鼓勵幼兒設計郵票。提問：你如果是郵票設計師，準備設計怎樣的郵票圖案？

　　（2）幼兒相互交流自己設想的郵票圖案內(nèi)容。

　　4、請幼兒設計、制作郵票。

　　（1）師幼討論制作郵票時應注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。

　　（2）幼兒設計郵票，教師指導。

　　用幼兒制作的郵票布臵?我設計的郵票?展覽會，引導幼兒欣賞、交流。

精美的郵票教案學情分析第 2 篇

　一、活動背景

中班美術(shù)活動郵票教案

　　兒童版畫是兒童美術(shù)教育的組成部分，它可以提高幼兒的動手能力、設計能力和創(chuàng)造能力，這種繪畫方式不同于以往的美術(shù)表現(xiàn)手法，具有一定的獨特性。郵票對于中班的孩子來說并不陌生，本活動以郵票為載體，把版畫的形式融入之中，充分調(diào)動幼兒的繪畫創(chuàng)作興趣。活動還借助信息技術(shù)手段，制作了白板課件，通過課件的演示化解了活動的重難點。信息技術(shù)有效融入美術(shù)活動中，使活動更高效。

　　二、過程實錄

　　（一）活動目標：

　　1.嘗試用貼、印的方式制作紙版畫郵票。

　　2.積極參與活動，體驗美術(shù)活動的快樂。

　　（二）活動準備：

　　1.電子白板課件。

　　2.人手一套版畫紙、水粉顏料、吹塑物體紙板等。

　　（三）活動過程：

　　1．播放課件，出示郵票，觀察討論郵票的構(gòu)成。

　　師：小朋友們看看，這是什么呀？

　　幼：郵票。

　　師：郵票有什么用處呢？

　　幼：可以寄信。

　　師：你看到的郵票是怎樣的？

　　幼：有花紋、圖案……

　　師：對了，郵票主要由三部分組成，分別為文字，幣值，還有漂亮的圖案。

　　［評析：引導幼兒仔細觀察郵票，討論郵票的用處和由文字、幣值、圖案三部分構(gòu)成，幫助幼兒初步了解郵票，為下面的制作郵票做準備。］

　　2．出示范畫，初步感受紙板畫郵票。

　　師：今天老師也帶來了一枚郵票，想看嗎？看看我的郵票上有什么圖案？

　　幼：太陽、小雞、大樹、蝴蝶。

　　師：你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎？

　　幼：用蠟筆畫的。

　　幼：用顏料畫的。……

　　［評析：通過出示范畫，讓幼兒充分感受紙版畫郵票的特別。通過討論的.方式引發(fā)幼兒對制作方法的猜想，發(fā)散幼兒思維，為接下來的版畫制作做鋪墊。］

　　3．示范紙版畫操作方法。

　　（1）師：我們來看看用到的材料：這個是郵票的底版，上面缺了什么？

　　幼：花紋、幣值、文字。

　　（2）師：那這些圖案怎么到這個底版上去的呢？

　　幼：直接貼上去……

　　師：選幾幅圖案，擺在這張白紙上，擺一擺，看看怎樣布局更合理。然后用雙面膠把它固定住。接著請水粉顏料來幫忙啦，都有什么顏色？

　　幼：紅、黃、藍、綠、紫、白。

　　師：房子涂什么顏色？

　　幼A：紅。

　　幼B：黃。

　　師：用毛筆時要注意，如果顏料太多了，可以在盒子的邊上舔一添，一種顏色一支毛筆，千萬別把顏色混在一起。顏料都上好了，接下來要怎么做，仔細看好。輕輕地拿起、打開，輕輕地蓋上，用力壓一壓，每個地方都壓到。打開來會發(fā)生什么變化呢？

　　幼：美麗的圖案出現(xiàn)了。

　　師：總結(jié)：像剛才這種作畫的方法就叫紙板畫。我的郵票還沒完成呢，最后還要貼上什么？

　　幼：文字和幣值。

　　師：貼在角上都可以，有了圖案、文字和幣值，我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦！

　　［評析：這個環(huán)節(jié)主要通過教師示范操作，讓幼兒了解整個紙版畫郵票的制作過程。操作步驟由介紹材料，探討畫面布局，確定顏色，按壓拓印，到最后貼上文字和幣值這些步驟來完成，整個示范過程都是教師和幼兒一起邊探討邊進行，營造了平等、民主的活動氛圍。］

　　4．幼兒操作。

　　師：你們也想用這種方法來做一枚這種郵票嗎？

　　幼：想。

　　師：怎么做呢？

　　幼A：選擇自己喜歡的圖案……

　　幼B:先選圖案，再涂顏色，最后按壓……

　　師：我們再來看看如何制作。（播放課件）講解：先選擇自己喜歡的圖案，在白色紙上擺一擺，注意布局要合理，固定好之后上色，合上黑色的底版壓一壓，最后角上貼上文字和幣值。圖案有海洋系列，春天蝴蝶系列、交通系列，小朋友可以自己選擇，如果手上臟了的話可以拿抹布擦一擦。

　　［評析：上一環(huán)節(jié)已經(jīng)進行示范講解，這個環(huán)節(jié)借助多媒體課件的示范演示，幫助幼兒回憶制作過程，有助于幼兒自己進行創(chuàng)作。］

　　5.作品展示、交流。

　　師：都成功了嗎？

　　幼：成功了！

　　師：誰來介紹自己的郵票？你選擇了什么圖案，有哪枚郵票需要改進的？

　　［評析：次環(huán)節(jié)進行交流和評議，給予幼兒充分展示自己作品的機會，相互討論、評價，獲得成功體驗。］

　　三、活動反思

　　活動在選材上比較新穎，借助制作郵票的方式融入了版畫的制作方法，巧妙地學習了版畫的制作方法。

　　教師親身示范生動、有效，在邊講解、邊討論的氛圍中進行演示，拉近了師距離。通過教師示范幫助幼兒從直觀上了解版畫幼兒票的制作方法和流程，通過多媒體課件示范，既清晰地演示了制作方法，又幫助幼兒復習、鞏固，省時、高效，這也是本活動的一大亮點。

　　從材料的提供上選擇了吹塑紙材料制作的不同系列的圖案，有春天花卉系列、交通工具系列、海洋動物系列等，深受幼兒喜愛。幼兒通過擺一擺、貼一貼，對畫面的布局進行創(chuàng)設，幼兒獲得了充分的想象空間，為自己的創(chuàng)造奠定基礎。

　　幼兒操作環(huán)時提供輕松、靈動的背景音樂，幼兒仿佛置身于童話世界，制作著自己的個性化郵票。最后環(huán)節(jié)通過自評和他評使幼兒獲得成功的快樂，整個活動幼互動良好，活動卓有成效。

精美的郵票教案學情分析第 3 篇

　活動目標：

　　1.在欣賞的基礎上，表達對郵票的認識和感受。

　　2.學習用畫和剪等方法設計和制作郵票。

　　3.知道寄信時一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的。

　　活動準備：

　　1、幼兒對郵票有初步的認識。

　　2、教師收集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞。

　　3、畫一封給父母的信裝在信封中。

　　活動過程：

　　一、回憶已有經(jīng)驗

　　1、教師：你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒，上面有各種風景、人物、動物等畫面。)

　　2、教師：郵票有什么用?(寄信時貼在信封上)

　　3、教師：為什么寄信時要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))

　　二、欣賞郵票，感受郵票圖案的美。

　　1、教師：郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?

　　2、教師：郵票上有什么?(風景、人物、動物------)

　　3、教師：這些圖畫和平時看到的畫有什么不同?(比較簡潔、因為畫面比較小)

　　4、教師：除了圖畫，還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)

　　三、制作工具，討論制作方法。

　　1、教師：看看桌上有什么?(教師為幼兒準備的各種工具)

　　2、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)

　　四、設計和制作郵票。、

　　1、教師：你想設計一張什么樣的郵票?

　　2、教師：郵票上畫些什么?(風景、人物、動物等)。畫在哪里?數(shù)字怎么寫?寫在哪里?

　　3、指導幼兒進行設計和制作。

　　五、展示和。

　　教師：你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫了什么?齒形的.邊緣是什么做出來的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票

精美的郵票教案學情分析第 4 篇

　活動目標：

　　1、引導幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來制作郵票。

　　2、通過自己動手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用

　　3、通過郵票展覽會，引導幼兒學會欣賞同伴的作品。

　　活動準備：

　　1、剪好花邊的鉛畫紙、老師設計的郵票范例。

　　2、記號筆、油畫棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調(diào)色盤。

　　3、集郵冊3本。

　　4、知識準備：幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識。

　　活動重點：幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來嘗試制作各種郵票。

　　活動難點：如何引導幼兒用吹畫、刻印與粘貼結(jié)合來設計郵票。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）

　　這封信到底少了什么？（郵票）

　　你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

　　有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）

　　老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下。

　　二、師生討論你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）

　　剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。

　　這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？

　　郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，還要寫上郵票的幣值比如你設計的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。

　　三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來設計郵票。

　　老師在這時重點引導幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來設計郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺—————文筆塔————恐龍園————天目湖————茅山————家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你喜歡的動物雞————兔子—————恐龍————老虎————長頸鹿等來表現(xiàn)。或用棉簽畫花草————蘭花————喇叭花———月季花————茶花————水仙花等來表現(xiàn)。或通過想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來設計郵票。

　　幼兒作畫，老師巡回輔導，重點幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設計漂亮的圖案來表現(xiàn)郵票。

　　四、郵票展覽會

　　1、小朋友把自己設計的郵票貼在展覽區(qū)

　　2、帶領幼兒參觀郵票展覽會，引導幼兒用優(yōu)美的話來贊揚同伴的作品。學會互相欣賞。