這是精美的郵票教學重難點，是優秀的美術教案文章，供老師家長們參考學習。

精美的郵票教學重難點第 1 篇

活動目標

1、初步了解一些昆蟲的名稱，引導幼兒觀察發現昆蟲的共同外形特征。

2、理解故事內容，根據昆蟲的關鍵特征，學會辨別昆蟲和非昆蟲，初步形成昆蟲概念。

活動重點

根據昆蟲的關鍵特征，學會辨別昆蟲和非昆蟲。

活動難點

引導幼兒觀察發現昆蟲的共同外形特征，初步形成昆蟲概念

活動準備

1、掛圖30號；《小朋友的書·動物世界》；

2、本活動開展前可與家長配合，利用散步、遠足等活動引導幼兒觀察各種昆蟲，使幼兒積累一些相關經驗。

活動流程

一、出示掛圖

通過猜謎語，激發幼兒探索昆蟲的興趣，了解昆蟲的名稱。

師：今天，老師給小朋友們帶來了幾個小昆蟲的謎語，我們一起來猜一猜是什么昆蟲哦。

1、教師讀謎面，幼兒猜謎，在幼兒猜出謎底時教師依次出示謎底昆蟲對應的掛圖。

2、蝴蝶、螞蟻、蜻蜓、螳螂、蚊子、螢火蟲、瓢蟲等。

二、引導幼兒觀察發現昆蟲的共同的外形特征

1、觀察每種昆蟲的外形特征。

2、引導幼兒用對比的方法，找出這些昆蟲在外形、習*上的共同之處。

3與同伴交流自己的發現。（昆蟲的身體有頭、胸、腹三部分，有六條腿，頭上有觸角，身上有翅膀等）

三、聽故事《小螞蟻的生日會》，學會區分昆蟲和非昆蟲

1、小螞蟻要過生日了，它邀請了很多好朋友一起慶祝。請說一說小螞蟻請了哪些客人。

2、說一說小螞蟻請的客人哪些地方和小螞蟻長的一樣？為什么小螞蟻要請蜘蛛與蜈蚣回去？

3、蠶寶寶為什么能參加小螞蟻的生日會？

4、歸納昆蟲的關鍵特征。

四、邀請小客人

利用《小朋友的書·動物世界》第7—8頁“各種各樣的昆蟲”，對畫面中的昆蟲圖片進行分辨，說出名稱，進一步鞏固對各種昆蟲的認識。

活動反思

春天到了，各種各樣的小動物都出來活動了。在公園里，平時在小區里，小朋友們看到了很多小動物，那么在這里面有哪些是昆蟲？哪些不是昆蟲呢？小朋友們都還不是很清楚。

昆蟲是幼兒感興趣的事物，幼兒在生活中有著很深的探索欲望。教師出示掛圖，讓幼兒自由發表對圖中的動物的了解，幫助幼兒在交流的過程中正確認識昆蟲和非昆蟲。活動再次通過故事《小螞蟻的生日會》歸總幼兒對于昆蟲特征的認識。活動中，很大程度上提升了幼兒的認識能力，同時也提升了幼兒的語言表達能力。幼兒的參與*也比較高，能積極地表達自己對于昆蟲的認識，而且在活動中，教師與幼兒的交流以幼兒為主，順應幼兒的發現與認識。更加的讓活動變的生動。

那么通過本次的活動，可以幫助幼兒了解昆蟲的特征，了解大自然的秘密。

精美的郵票教學重難點第 2 篇

活動目標：

1、欣賞各種郵票，感受郵票的豐富*和趣味*，了解郵票的作用。

2、由探索多種郵票的興趣。

活動準備：

1、與幼兒談談關于集郵的問題，了解幼兒對集郵的興趣和知識經驗。

2、與幼兒一起收集各種用過的郵票，特別是各種職業和*勞動的郵票。

活動過程：

1、欣賞郵票。

與幼兒一起欣賞、交流收集的各種郵票，引導幼兒從圖案、面值、形狀等方面觀察郵票（運用視頻展示儀或大圖片）

2、幼兒分組交流欣賞郵冊，感受郵票的多樣*。

3、找出反映人們職業的郵票，感知、發現郵票能反映人們的各種職業。

4、幼兒設計郵票。啟發幼兒構思要新，線條要流暢。

延伸：與幼兒一起收集材料，鼓勵幼兒開展"郵票游戲"。

建議：

1、若幼兒園沒有視頻展示儀，教師可用繪畫的形式制作大的郵票。

2、有條件的幼兒園可帶領幼兒到社區的郵局進行參觀，通過觀察、訪問郵局工作人員或顧客，了解郵票及郵票的用途，或請社區的郵遞員來園向幼兒介紹郵票的功用。

精美的郵票教學重難點第 3 篇

教學目標：

　　1、欣賞郵票，嘗試用歸納的方法制作一套模擬紀念郵票。

　　2、用自己喜歡的方式，表達對郵票的感受。

　　3、探索、發現生活中郵票的多樣性及特征。

　　4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　教學準備：

　　1、集郵本(各種紀念內容的郵票若干套，供幼兒觀賞)。

　　2、用縫紉機在紙上軋出小孔，做成模擬郵票的正方形或長方形的白紙。

　　活動重難點：

　　活動重點：

　　了解郵票的特征和用途。

　　活動難點：

　　能自己設計紀念郵票。

　　教學過程：

　　1、收集郵票以及相關物品一觀賞郵票及相關物品一尋找我們的問題一展開討論、征集答案(通過生生互動，解決一些爭議小的問題)

　　2、欣賞集郵本一集體討論一共享經驗

　　預設問題：

　　我們看到的郵票和平時信封上的郵票一樣嗎?有什么區別?

　　從郵票上看到了什么?有什么樣的圖案?為什么會有這樣的圖案?

　　孩子補充提問：

　　這些郵票為什么都放在本子里?

　　為什么有的郵票是四張連在一起的?

　　為什么沒有把它貼在信封上?

　　為什么爸爸讓我小心地看，不能用手拿?

　　師生共同小結：很多郵票是將一些有意義的人和事作為圖案，把它設計在郵票上是為了更好地紀念它。人們把它收集在一起，珍藏在集郵本中，是為了能經常看看它，記住并常常想起那些難忘的人和事。

　　3、制作紀念郵票。

　　討論制作內容：我們有沒有想要記住的人和事?

　　可能引出的話題是——我的好朋友、夏天的故事、幼兒園的---天、節日真快樂……

　　(這些可根據節氣、幼兒生活學習經驗、幼兒關注的有興趣的事等產生。)

　　討論制作的方法：郵票上面應該畫些什么?(圖案、面值、外形等)

　　可以選擇什么材料來幫助我們完成?(教師可提供繪畫、剪貼、涂染等材料工具……)

　　制作過程中可自選伙伴，可再次討論、修訂具體的制作方法。

　　老師總結：

郵票的圖案是各種各樣的，除圖案外，每張郵票上都必須標明面值、發行國家、發行日期。每張郵票的邊緣都是齒輪型的，方便人們在沒有剪刀時，用手也能撕整齊。我們要愛護它。

　　活動延伸：

　　開一個“小小郵票展”，以個人或小組的形式介紹我制作的紀念郵票(可以包括：名稱、內容、制作的想法以及遇到的問題等)。

　　教學反思：

　　這節活動形象生動的向幼兒展示了郵票的特征，在活動設計上，我以認識郵票的用途特征，在觀察討論操作過程中，完成郵票制作，整個活動幼兒表現思維活躍，積極性高，回答問題踴躍，充分體現了幼兒主題性原則。活動不光要注意做好準備工作，還要根據幼兒年齡生理特點，靈活教學，不能讓自己僅僅依賴于課件。整個活動雖然幼兒學習興趣較大，但在實踐操作中，幼兒之間差異較大，應采取怎樣的教學手段來促進幼兒同步前進，讓教學順利進行，通過自我實踐與反思，我相信我的課會越來越好。

精美的郵票教學重難點第 4 篇

活動目標：

1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富*和趣味*,了解郵票的作用。

2、體驗自己繪畫郵票的樂趣。

重點：

了解郵票的用途以及相關的知識。

難點：

自己動手制作一張屬于自己的郵票。

活動準備：

1、ppt課件《各種各樣的郵票》

2、與幼兒一起收集各種用過的郵票。

活動過程：

一、引起幼兒興趣。

出示信件師：小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了,它又被退了回去,郵局的叔叔說，小貓咪的信上少了一樣東西，所以不能郵寄。你們猜猜看，小貓咪的信上少了什么呢？

猜謎語并揭示*：你們認識它嗎？它是什么？

師：唉呀，原來是忘了貼郵票了。

師幼總結郵票的作用。

二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。

師：小朋友,你見過郵票嗎？你見過的郵票是什么樣的?

幼兒自由發言，教師總結郵票的作用與組成。

師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準備了郵票，看一看，說一說，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。

著重看圖案、內容、價錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來。（都是矩形、有圖案、齒孔、*郵政、china、數字）

三、再次觀賞郵票，認識票號和票種。

師：現在我要請小朋友來看看我的郵票，咦，怎么在這下面還有一行數字2004-3，這表示什么意思呢？（這是郵票的票號，表示這是2004年的第3套郵票）師：在票號的后面還有一行數字（4-1）j這又表示什么呢？

師：對了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。

師：j是紀念郵票的縮寫，還有字母t是特種郵票的縮寫。

觀賞最早的郵票。

四、欣賞集郵冊。

師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會把郵票收集起來，專門放在一個本子里，這個本子就叫“集郵冊”，小朋友帶來了郵票，老師也帶來了很多集郵冊，等一會兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來，翻的時候要輕輕地，要愛護郵票。

師：郵票收集起來有觀賞*，以后還有升值的空間。

五、幼兒設計郵票。啟發幼兒構思要新，線條要流暢。

師：小朋友們，你們想來設計一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑，最后也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來保存。

播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設計制作郵票。